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二級(jí)口語(yǔ)備考能有足夠的輸出。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習(xí)的最有力的詮釋。 朗讀是說(shuō)的前提，只有讀得通暢，才會(huì)說(shuō)得流利?？梢酝ㄟ^(guò)大量閱讀而選一些口語(yǔ)化較濃的篇章進(jìn)行朗讀。在朗讀中，應(yīng)注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲(chǔ)存的各種語(yǔ)言模式一旦受到某一外部信號(hào)的刺激，就能馬上對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容超前預(yù)知?？梢哉f(shuō)，如能堅(jiān)持經(jīng)常朗讀文章，到需要說(shuō)的時(shí)候就能脫口而出。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)二級(jí)口語(yǔ)備考方法，大家可以作為參考。 1.熟練掌握發(fā)音規(guī)律 熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行口頭交流最基本的先決條件。雖說(shuō)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但基本功扎實(shí)與否完全視個(gè)人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化突破。如果最終能夠做到正確 熟練地聽(tīng)音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應(yīng)引起聽(tīng)者即考官和另一考生的誤解。 由于口語(yǔ)是借助聲音語(yǔ)調(diào)，將說(shuō)話的意圖直接傳達(dá)給聽(tīng)話人，所以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是任何口語(yǔ)考試中的必考項(xiàng)目。因此在口試備考中，了解并掌握基本的語(yǔ)音知識(shí)十分重要。 作為非英語(yǔ)專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的語(yǔ)音訓(xùn)練，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的了解，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問(wèn)題或錯(cuò)誤。例如，在以輔音/b/，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等結(jié)尾的單詞后多加/з/;/s/與/z/，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/，/l/和/n/等。 之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要是因?yàn)橛h兩種語(yǔ)言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯(cuò)誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問(wèn)題，問(wèn)題的根源是什么，是否是因?yàn)榧亦l(xiāng)話所致。找到原因后再對(duì)癥下藥。 語(yǔ)音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語(yǔ)句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語(yǔ)速等。因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)中所特有的語(yǔ)音知識(shí)，要想把英語(yǔ)說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，必須過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。 我想這個(gè)道理非常容易理解，語(yǔ)音不好，主考官和另一個(gè)考生就聽(tīng)不清，甚至聽(tīng)不懂你在表達(dá)什么，或許你的真實(shí)水平并非如此，但是，因?yàn)檫@個(gè)緣故，口試成績(jī)也就不言自明了。 2.掌握一定數(shù)量的詞匯和詞組 詞匯是口語(yǔ)交流得以正常進(jìn)行的基本保證。積累常用詞，擴(kuò)大詞匯量，是隨時(shí) 都能進(jìn)行的工作?？梢源罅块喿x積累詞匯量，也可以有針對(duì)性地、分門(mén)別類地強(qiáng)化單詞的記憶2017公共英語(yǔ)二級(jí)口試技巧文章2017公共英語(yǔ)二級(jí)口試技巧出自在積累過(guò)程中要做有心人。 尤其是一些與日常生活、學(xué)習(xí)和工作等密 切有關(guān)的詞要給予特別的關(guān)照，因?yàn)槿?jí)口試中就有一部分是考查考生的基本情況，如考生的姓名，來(lái)自什么地方(什么學(xué)校)，學(xué)什么專業(yè)，喜歡學(xué)什么科目(是 否喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ))、做什么之類的問(wèn)題。 況且，記詞匯也不能簡(jiǎn)單地死記，還必須記住詞組和搭配。試想，沒(méi)有一定數(shù)量的詞匯和詞組，不能表達(dá)想要表達(dá)的思想， 必然會(huì)影響語(yǔ)言交際的流利程度。 一般說(shuō)來(lái)，在三級(jí)口試當(dāng)中通常使用常用的，熟悉的，口語(yǔ)化的詞語(yǔ)。另外，隨著時(shí)間的推移，口語(yǔ)中也逐漸出現(xiàn)了許多習(xí)慣性短語(yǔ)、俗語(yǔ)或套語(yǔ)，如all right，a bit，as far as等。 3.要有一定量的朗讀練習(xí) 口語(yǔ)是語(yǔ)言的輸出和互動(dòng)環(huán)節(jié)。它是和語(yǔ)言的輸入環(huán)節(jié)緊密相連的。只有保證一定量的語(yǔ)言輸入，才能有足夠的輸出?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習(xí)的最有力的詮釋。 朗讀是說(shuō)的前提，只有讀得通暢，才會(huì)說(shuō)得流利?？梢酝ㄟ^(guò)大量閱讀而選一些口語(yǔ)化較濃的篇章進(jìn)行朗讀。在朗讀中，應(yīng)注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲(chǔ)存的各種語(yǔ)言模式一旦受到某一外部信號(hào)的刺激，就能馬上對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容超前預(yù)知?？梢哉f(shuō)，如能堅(jiān)持經(jīng)常朗讀文章，到需要說(shuō)的時(shí)候就能脫口而出。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)二級(jí)卡

2022上半年CATTI二級(jí)考試時(shí)間為6月18日、19日。想要通過(guò)CATTI考試，需要達(dá)到什么要求？各級(jí)別考試難度差別有多大？小編為大家整理了CATTI英語(yǔ)二級(jí)考試大綱！供大家學(xué)習(xí)、參考~ CATTI筆譯考試大綱 英語(yǔ)二級(jí) 筆譯綜合能力基本要求 1.快速閱讀并理解各類較高難度英語(yǔ)文章的主要內(nèi)容。 2.正確獲取與處理相關(guān)信息。 3.熟練運(yùn)用語(yǔ)言技巧，快速做出準(zhǔn)確判斷和正確選擇。 筆譯實(shí)務(wù)基本要求 1.較快速閱讀、理解較高難度英語(yǔ)文章的主要內(nèi)容。 2.熟練運(yùn)用翻譯策略與技巧，準(zhǔn)確、完整地進(jìn)行雙語(yǔ)互譯，無(wú)明顯錯(cuò)譯、漏譯。? 3.譯文忠實(shí)原文，語(yǔ)言規(guī)范，用詞正確，譯文通順，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。 4.英譯漢速度為每小時(shí) 500—600 個(gè)單詞；漢譯英速度為每小時(shí) 300—400 個(gè)漢字。 CATTI口譯（交替?zhèn)髯g）考試大綱 英語(yǔ)二級(jí) 口譯綜合能力基本要求 1.具備較高難度場(chǎng)合所需的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力、信息獲取與處理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.熟練運(yùn)用聽(tīng)力綜合技巧和英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)，及時(shí)做出較準(zhǔn)確判斷和正確選擇，無(wú)明顯錯(cuò)漏。 口譯實(shí)務(wù)基本要求（交替?zhèn)髯g） 1.較二級(jí)考試時(shí)間為6月18日、19日。想要通過(guò)CATTI考試，需要達(dá)到什么要求？各級(jí)別考試熟練運(yùn)用口譯技巧，準(zhǔn)確、完整地傳遞源語(yǔ)70%以上的信息，無(wú)明顯錯(cuò)譯、漏譯。? 2.發(fā)音正確，吐字清晰；語(yǔ)流順暢，語(yǔ)速適中。 3.語(yǔ)言較規(guī)范二級(jí)考試時(shí)間為6月18日、19日。想要通過(guò)CATTI考試，需要達(dá)到什么要求？各級(jí)別考試難度差別有多大？小編為大家整理了CATTI英語(yǔ)二級(jí)考試大綱！供大家學(xué)習(xí)、參考~ CATTI筆譯考試大綱 英語(yǔ)二級(jí) 筆譯綜合能力基本要求 1.快速閱讀并理解各類較高難度英語(yǔ)文章的主要內(nèi)容。 2.正確獲取與處理相關(guān)信息。 3.熟練運(yùn)用語(yǔ)言技巧，快速做出準(zhǔn)確判斷和正確選擇。 筆譯實(shí)務(wù)基本要求 1.較快速閱讀、理解較高難度英語(yǔ)文章的主要內(nèi)容。 2.熟練運(yùn)用翻譯策略與技巧，準(zhǔn)確、完整地進(jìn)行雙語(yǔ)互譯，無(wú)明顯錯(cuò)譯、漏譯。? 3.譯文忠實(shí)原文，語(yǔ)言規(guī)范，用詞正確，譯文通順，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。 4.英譯漢速度為每小時(shí) 500—600 個(gè)單詞；漢譯英速度為每小時(shí) 300—400 個(gè)漢字。 CATTI口譯（交替?zhèn)髯g）考試大綱 英語(yǔ)二級(jí)，無(wú)過(guò)多語(yǔ)法錯(cuò)誤。

譯的工作，那就必須要通過(guò)相關(guān)的考試

全國(guó)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試

二級(jí)考試的難度并不大，但是畢竟是考試，大家還是要做好充分的準(zhǔn)備。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)

求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 2、英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)怎么備考 很多考生一提到口語(yǔ)考試都會(huì)比較茫然，害怕自己口語(yǔ)表達(dá)不好，也因?yàn)椴恢揽脊贂?huì)跟自己交流什么會(huì)心里沒(méi)底。其實(shí)口語(yǔ)考試只要能做到發(fā)音清晰，表達(dá)流暢基本就都能過(guò)。 在進(jìn)行英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，以下三點(diǎn)要作為重點(diǎn)：1.掌握發(fā)音規(guī)律 2.積累話題詞匯量 3.糾正發(fā)音。 因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在備考的時(shí)候都會(huì)有一定的惰性，不能很好地執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，所以學(xué)員想考試要在英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試中拿到一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)，就必須給自己施壓或參加對(duì)口的培訓(xùn)課程。 相對(duì)其他英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試不算難，英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試復(fù)習(xí)的周期也不會(huì)太長(zhǎng)，只要認(rèn)真對(duì)待，基本是沒(méi)問(wèn)題的。 以上是為大家介紹的英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試的流程以及備考方法，希望可以切實(shí)幫助到正在備考的學(xué)員，進(jìn)一步提升自己的備考效率，順利二級(jí)口語(yǔ)考試的流程以及備考方法，希望對(duì)大家有一定的幫助。 1、英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面。 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答。考生A需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。 如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 2、英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)怎么備考 很多考生一提到口語(yǔ)考試都會(huì)比較茫然，害怕自己口語(yǔ)表達(dá)不好，也因?yàn)椴恢揽脊贂?huì)跟自己交流什么會(huì)心里沒(méi)底。其實(shí)口語(yǔ)考試只要能做到發(fā)音清晰，表達(dá)流暢基本就都能過(guò)。 在進(jìn)行英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，以下三點(diǎn)要作為重點(diǎn)：1.掌握發(fā)音規(guī)律 2.積累話題詞匯量 3.糾正發(fā)音。 因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在備考的時(shí)候都會(huì)有一定的惰性，不能很好地執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，所以學(xué)員想要在英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試中拿到一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)，就必須給自己施壓或參加對(duì)口的培訓(xùn)課程。 相對(duì)其他英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試不算難，英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試復(fù)習(xí)的周期也不會(huì)太長(zhǎng)，只要認(rèn)真對(duì)待，基本是沒(méi)問(wèn)題的。 以上是為大家介紹的英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試的流程以及備考方法，希望可以切實(shí)幫助到正在備考的學(xué)員，進(jìn)一步提升自己的備考效率，順利通過(guò)考試。

文中為廣大學(xué)員帶來(lái)有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答?？忌鶤需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要二級(jí)口語(yǔ)的考試，大家了解具體的考試流程嗎?相信很多備考求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)的考試流程，口語(yǔ)考試雖說(shuō)流程簡(jiǎn)單，但考生一定不可大意，我們?cè)诳荚囘^(guò)程中一定要注意細(xì)節(jié)，祝大家英語(yǔ)口語(yǔ)考試順利二級(jí)口語(yǔ)的考試，大家了解具體的考試流程嗎?相信很多備考的學(xué)員都想要知道，下文中為廣大學(xué)員帶來(lái)有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答?？忌鶤需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)通過(guò)。

有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中級(jí)考試的人越來(lái)越多，對(duì)于初次參加口語(yǔ)二級(jí)考試的人來(lái)說(shuō)，除了提高自己的口語(yǔ)能力，還要掌握考試的流程，這樣備考聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)：May I beg your pardon?可以再說(shuō)一遍嗎 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 以上就是為大家整理的英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試流程的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｕ莆樟丝荚嚵鞒?，在考試的時(shí)候可以讓考生放松心情，為順利通過(guò)考試奠定二級(jí)考試的人來(lái)說(shuō)，除了提高自己的口語(yǔ)能力，還要掌握考試的流程，這樣備考才萬(wàn)無(wú)一失。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試流程，一起來(lái)了解一下吧。 一正式考試前 以下為進(jìn)入考場(chǎng)后，正式考試之前的對(duì)話內(nèi)容，考官會(huì)了解你是學(xué)生還是已經(jīng)工作的人員。黑體為考官問(wèn)話，有時(shí)形式不同，但是內(nèi)容大致相同。 1. 打招呼: --Good morning / afternoon. Nice to meet you! --Nice meeting you too! --Good morning / afternoon. How are you doing! / How are you! --Wonderful! What about you?=Great! What about you?=Not bad! What about you?　　=Fine! What about you? 2.向?qū)W生要分?jǐn)?shù)單 Can I have your mark-sheet分?jǐn)?shù)單please?=Could you give me your mark-sheet please?　　Sure, here you are. 3.問(wèn)姓名 Can I have your name, please?=Could you tell me your name, please? Sure. My name is(Chinese name), but you can call me (English name). Sure. I’m(Chinese name), but you can call me (English name). 或也可以這樣問(wèn)答 May I know your name, please?=Are you xxx?=You are xxx，aren’t you? Yes. My name is(Chinese name), but you can call me (English name). 二.正式考試3個(gè)步驟 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面　　Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。)　　口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答。考生A需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 建議不要詢問(wèn)卡片沒(méi)有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)：May I beg your pardon?可以再說(shuō)一遍嗎 或Could you please say it a little bit slowly? 可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 以上就是為大家整理的英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)基礎(chǔ)。

有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛收不會(huì)這個(gè)詞匯 ，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me，sir/Madam， we have finished our conversation. What shal we do next?不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)∶提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中考試都增加了口語(yǔ)考試，也有專門(mén)的口語(yǔ)等級(jí)考試，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)∶May I beg your pardon?可以再說(shuō)一遍嗎 或Could you please say ita ittle bit slowly?可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 以上就是為大家整理的英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試流程的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)難度不大，多練習(xí)，掌握流程，順利通過(guò)二級(jí)考試流程，一起來(lái)看一下吧。 一正式考試前 以下為進(jìn)入考場(chǎng)后，正式考試之前的對(duì)話內(nèi)容，考官會(huì)了解你是學(xué)生還是已經(jīng)工作的人員。黑體為考官問(wèn)話，有時(shí)形式不同 ，但是內(nèi)容大致相同。 1.打招呼∶ --Good morning / afternoon. Nice to meet you! --Nice meeting you too! --Good morning / afternoon. How are you doing! / How are you! --Wonderful! What about you?=Great! What about you?=Not bad! What about you?=Fine! What about you? 2.向?qū)W生要分?jǐn)?shù)單 CanI have your mark-sheet分?jǐn)?shù)單please?=Could you give me your mark-sheet please? Sure, here you are. 3.問(wèn)姓名 Can I have your name, please?=Could you tell me your name, please? Sure. My name is(Chinese name), but you can call me (English name)./Sure.I'm(Chinese name), but you can call me (English name).或也可以這樣問(wèn)答 May I know your name, please?=Are you xx?=You are xxx, aren't you? Yes. My name is(Chinese name), but you can call me (English name). 二.正式考試3個(gè)步驟 Step 1(2 mins)∶初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面 Step 2(5 mins)∶根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答?？忌鶤需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 建議不要詢問(wèn)卡片沒(méi)有的信息，以免加大難度。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛收不會(huì)這個(gè)詞匯 ，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me，sir/Madam， we have finished our conversation. What shal we do next?不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)∶提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 如果實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清，可以要求對(duì)方考生或考官再說(shuō)一遍，你可以說(shuō)∶May I beg your pardon?可以再說(shuō)一遍嗎 或Could you please say ita ittle bit slowly?可以說(shuō)慢一點(diǎn)點(diǎn)嗎? 以上就是為大家整理的英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試流程的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)二級(jí)是沒(méi)有問(wèn)題的。

現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)考試有很多，如果想要證明自己，可以參加口語(yǔ)等級(jí)考試，而不管什么口語(yǔ)考試，自我介紹都是必須會(huì)用到的。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)口語(yǔ)考試自我介紹范文篇一： Good morning ! It is really my honor to have this opportunity for a interview,I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed. Now i will introduce myself briefly I