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要你會音標，你不僅解決了讀音，更解決了拼寫。因此只要你記住英漢互譯。所以，親愛的親們趕緊去學音標吧，你會發(fā)現(xiàn)簡單的單詞讀兩遍就會寫了。 三、在默寫之前，一定要做好充分準備，多英語是全球通行的語言，學習英語的重要性不言而喻。學習英語的過程中，單詞的積累和語法的掌握是學習的重中之重。下面是英語看看以前的課本或詞典，將單詞再溫習鞏固一遍，以免在默寫中寫錯單詞，既浪費時間，又得不到分，得不償失! 方法4： 一、在默寫過程中，應將要寫的單詞分類，可以先將food,animal等單詞寫在上面，再沿著往下寫，這樣就會避免在默寫中想不起來這一問題。也可用一個故事將這些單詞串起來，靈活地記，或者多背幾篇英語作文。 二、在書寫過程中，需要講求速度，但切不可忽視質(zhì)量和排版。書寫正確的單詞，規(guī)范書寫?？梢韵葘懮戏诸悊卧~(橫著寫)后，沿著向下寫，這樣就很工整，注意間距。 三、在默寫時，盡量寫一些短一點的單詞，這樣比較簡單，而且節(jié)省時間。如果想不起來的話，可以環(huán)顧四周，像地面，窗子，玻璃，門，地球等單詞都可以寫的。 以上就是小編給大家分享的英語單詞學習方法，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。

不同的符號，無論是什么年紀，都是一件具有挑戰(zhàn)的事。 相比較之下Phonics字母拼讀法就相對比較簡單了，它屬于英語拼字系統(tǒng)的一個內(nèi)在機制，從創(chuàng)始之初，經(jīng)過近百年的發(fā)展和完善修改，已經(jīng)是一套成熟的教學方式了。跟國際音標相比，它更注重英文字母和它的發(fā)音之間的對應關(guān)系，對英語閱讀能力的提高有很大的幫助。 對于英語是母語的學生們來說，因為本來就有口語的優(yōu)勢，所以掌握了這套規(guī)則后能夠把讀音念出來就很容易掌握到單詞的含義。而中國孩子雖然沒有母語背景、但Phonics 對于幫助認字、拼字、提高閱讀能力，及從小教授正確英語發(fā)音方面仍然具有巨大的積極意義。 以上就是為大家整理的英語單詞怎么拼的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｓ⒄Z單詞的記憶不僅僅是記憶，還要掌握如何拼讀以及其詞性，這樣才能夠真正的取得提升。

16-ant -ent pleasant tolerant different 17-ary -ory 表示 ....的 contrary elementary preparatory 18-id 表示性質(zhì) acid liquid humid florid splendid horrid 19-ed 名詞后,加在動詞后是另一回事aged skilled talented cultured gifted 20-ing -ed 動詞后 分詞作形容詞 interesting amazing amazed interested 以上就是英語詞性判斷方法介紹，希望可以給大家學習帶來幫助。

句中的成分相當于名詞，又被稱為名詞性從句，在句子的功能相當于名詞詞組，能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。 連接詞： 二. 連詞(5個) 1、that (本身無意義) 2、whether,if 3、as if ,as though 連接代詞(10個)：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose,whosever, which, whichever 連接副詞(7個)：when, where, how, why, whenever, wherever, however 三. 語序: 名詞性從句的詞序與陳述句語序相同，即使是由特殊疑問詞引導也要用陳述語句。 四. 時態(tài): 1、當主句的謂語動詞是過去式時，賓語從句若不是一個客觀事實或真理，其謂語動詞也必詞性從句指充當名詞成分的從句，下分很多類型，是英語學習的重點，可以說搞懂了名詞性從句，你的英語須用某種過去時態(tài)。 eg. She said that she wanted to go to hospital. 2、when, if 引導名詞性從句且表示將來意義時，要直接使用將來時態(tài)。 eg. I don't know when she will come back home. 好了以上就是這次為大家?guī)淼年P(guān)于名詞性從句的知識點了，是不是非常豐富呢？大家在學習的時候也要記住抓住重點，各個擊破，這樣才能將學習效率最大化。

句話都不會有語法錯誤，這就是同位語。同位語的部分變成一個句子的形式就生成了相應的從句叫做同位語從句。同位語從句出現(xiàn)在句子中名語以及表語詞性成分之后，這個名詞一般是專有名詞或比較抽象的概念，比如說：fact(事實)、idea(想法)、theory(理論)、assumption(假設(shè))等等，后面常出現(xiàn)由that引導的同位語從句。常用來引導同位語從句的引導詞主要包括：that、whether等。

（一）什么叫名詞性從句? 在英語句子中，主語、賓語和表語是名詞，在這三個位置上出現(xiàn)的句子就稱為名詞性從，即：主語從句、賓語從句和表語從句的總稱。由于他們的連接原則和連接詞的使用基本一致，故放在一起講解。 （二）如何連接? 名詞性從句的連接可以簡單地歸納為三句話： 1) 從句不缺成分用that 2) 從句缺少主語、賓語和表語，物用what，人用who / whom / whoever / whomever 3) 其他情況，中文缺什么意思就補所需的帶-wh的詞(whether, where, when, how, why, who, whom, whose)， 第一句話：從句不缺成分

詞的積累和語法的掌握是學習英語的重中之重，動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，在句中不能獨立作謂語

代詞 人稱代詞 (16個) 1. I / me 我 2. you / you 你 3. he / him 他 4. she / her 她 5. it / it 它 6. we / us 我們 7. you / you 你們 8. they / them 他/她/它們 物主代詞 (16個) 1. my / mine 我的 2. your / yours 你的 3. his / his 他的 4. her / hers 她的 5. its / its 它的 6. our / ours 我們的 7. your / yours 你們的 8. their / theirs 他/她/它們的 反身代詞

英語多長句和復雜句，所以從句的分量在英語學習中可以說是舉足輕重了，其中使用最頻繁的要數(shù)名詞性能帶賓語從句。 引導賓語從句的關(guān)聯(lián)詞與引導主語從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，分別為that?(無實際意義，?？墒÷??whether、?if、?who、?whose、?what 、which、?when、where、how、why 等。 由連接詞that引導賓語從句時，that在句中不擔任任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但以下幾種情況中that則不可以省略： 1.當句中的動詞后接多于兩個由that引導的賓語從句時，第一個that可省，但后面的that不可省。 He said (that) you were too old?to climb?mountains?and that he was asked not to tell you. 2.當that從句是雙賓語中的直接賓語時，that不可省。 I can’t tell het?that her?grandmother died. 用who，whom, which, whose, what, when, where

名詞性從句，即指性質(zhì)相當于名詞的從句，它包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。在句子中起名詞的作用。 在近年的英語考試中，名詞性從句考得最多的是主語從句、賓語從句、表語從句。 那么，今天小編和大家一起來學習名詞性從句中賓語從句的用法： 賓語從句就是在復合句中作賓語的名詞性從句，通常放在主句謂語動詞（及物動詞）或介詞之后。 1、由that引導的賓語從句（that 通?？梢允÷裕?例如： I heard that be joined the army. 2、由what, whether (if) 引導的賓語從句 例如： 1) She did not know what had happened. 2) I wonder whether you can change this note for me. 3、 動詞＋間接賓語＋賓語從句 例如： She told me that she would accept my invitation. 賓語從句用以區(qū)分主語從句的幾個特征： 1、引導詞：what\which\whose\when\whether\if\where 2、語序：賓語從句必須是用陳述語句。（名詞性從句都是陳述語序） 如：I think that you must work harder. 賓語從句的引導詞、連接詞的區(qū)別、否定轉(zhuǎn)移等現(xiàn)象。 好了，以上的這些還請大家務必要掌握，在日常的學習中一定要勤加練習，在具體的句子中加以理解，一切問題就可以迎刃而解了。