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以作連詞（關(guān)鍵看后面是短語(yǔ)還是句子before, after, since, until, for） 介詞短語(yǔ)可以放在句末充當(dāng)狀語(yǔ)（時(shí)間地點(diǎn)方式狀語(yǔ)等），可以放在名詞后修飾名詞（定語(yǔ)），可以放在不及物動(dòng)詞之后形成短語(yǔ)動(dòng)詞，可以放在形容詞后形成形容詞短語(yǔ) In the playground, ??the boy on the left, ?arrive at, ?be interested in 2. 副詞的常見(jiàn)搭配 動(dòng)詞+副詞（或副詞+動(dòng)詞），副詞+形容詞，副詞+副詞 ?（一定要注意各種搭配副詞的位置） 動(dòng)詞修飾副詞經(jīng)常放在動(dòng)詞后面，也可以放在前面，副詞修飾形容詞/副詞放在它們的前面（除enough這個(gè)副詞之外，放英語(yǔ)中常見(jiàn)的詞性分為：冠詞，名詞，代詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，助詞等，不同的詞性在被修飾詞的后面）,副詞在句中做狀語(yǔ) Run quickly, ?carefully look at…, ?very good/well, ?too strong/slowly, ?old/fast enough 怎么樣，看完了這篇文章，大家是不是對(duì)代詞、副詞的常見(jiàn)搭配有了初步的了解了呢？喜歡就趕快收藏起來(lái)吧~

在英語(yǔ)中，詞匯有很多種詞性，各個(gè)詞性有相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)及縮寫(xiě)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、助動(dòng)詞、連接詞、冠詞、代詞等等。 ? 具體有以下這些詞性： n = 名詞，noun的縮寫(xiě)，表示人或事物的名稱(chēng) （u = 不可數(shù)名詞，uncountable noun的縮寫(xiě) c = 可數(shù)名詞，countable noun的縮寫(xiě)） v = 動(dòng)詞， verb的縮寫(xiě)，表示動(dòng)作或狀態(tài) （vi = 不及物動(dòng)詞，intransitive verb的縮寫(xiě)，及物動(dòng)詞后一般必須跟有動(dòng)作的對(duì)象（即賓語(yǔ)）。必須加賓語(yǔ)意思才完整的動(dòng)詞，就是及物動(dòng)詞。 ???vt = 及物動(dòng)詞，transitive verb的縮寫(xiě)，不及物動(dòng)詞后不能

同學(xué)們要在初中階段就把英語(yǔ)基礎(chǔ)牢固了，比如這個(gè)詞性部分就是基礎(chǔ)部分要記住的知識(shí)哦，在這里有一份初中英語(yǔ)詞性用法的測(cè)試題，同學(xué)們可以用來(lái)檢查自己所學(xué)的。

在英語(yǔ)中，詞匯有很多種詞性，各個(gè)詞性有相對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)及縮寫(xiě)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、助動(dòng)詞、連接詞、冠詞、代詞等等。 ? 具體有以下這些詞性： n = 名詞，noun的縮寫(xiě)，表示人或事物的名稱(chēng) （u = 不可數(shù)名詞，uncountable noun的縮寫(xiě) c = 可數(shù)名詞，countable noun的縮寫(xiě)） v = 動(dòng)詞， verb的縮寫(xiě)，表示動(dòng)作或狀態(tài) （vi = 不及物動(dòng)詞，intransitive verb的縮寫(xiě)，及物動(dòng)詞后一般必須跟有動(dòng)作的對(duì)象（即賓語(yǔ)）。必須加賓語(yǔ)意思才完整的動(dòng)詞，就是及物動(dòng)詞。 ? ?vt = 及物動(dòng)詞，transitive verb的縮寫(xiě)，不及物動(dòng)詞后不能

詞，所以單詞卡片，沒(méi)事就可以拿出來(lái)看看，在等公共汽車(chē)、電梯等等場(chǎng)合，用這些零散的時(shí)間來(lái)背誦單詞，只要堅(jiān)持下去，效果就會(huì)很好。 三、分組記憶單詞 無(wú)論是讀書(shū)還是聽(tīng)電影，積累的單詞肯定不止一兩個(gè)，這些詞和從后到尾背的單詞書(shū)沒(méi)有什么不同，所以必須學(xué)會(huì)分組記憶。 一個(gè)人的瞬時(shí)記憶是極其有限的，大概一次只能記住5-7個(gè)單詞，所以單詞要分成5-7組，背一組，測(cè)試一組，這組熟練掌握后到下一組。 5-7個(gè)單詞似乎并不多，但只要堅(jiān)持下去，積累起來(lái)的數(shù)量也是相當(dāng)可觀(guān)的。***的英語(yǔ)老師賴(lài)世雄說(shuō)：學(xué)英語(yǔ)，少就是多。 四、在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí) 大家都可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，這條曲線(xiàn)告訴我們，遺忘是有規(guī)律的，遺忘的過(guò)程是不平衡的，在記憶的早期階段，遺忘的速度是非常快的，然后逐漸變慢。 在很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，幾乎永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，因此，及時(shí)復(fù)習(xí)是很重要的，大家都必須掌握自己遺忘的臨界點(diǎn)。我曾經(jīng)把第一天背的單詞。在第二天就開(kāi)始復(fù)習(xí)，然后再開(kāi)始記住新的單詞，這樣單詞才會(huì)記得牢，記得久。 以上就是英語(yǔ)單詞背誦方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)首先要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，學(xué)習(xí)單詞學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)判斷詞性他們?cè)谝黄?，至少我認(rèn)為是她。(her做賓語(yǔ)，them做介詞賓語(yǔ)，her作主補(bǔ)) a. -- Who broke the vase?--誰(shuí)打碎了花瓶? b. -- Me.--我。(me作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)= It’s me.) 并列人稱(chēng)代詞的排列順序 1) 單數(shù)人稱(chēng)代詞并列作主語(yǔ)時(shí)，其順序?yàn)椋?第二人稱(chēng) -> 第三人稱(chēng) -> 第一人稱(chēng)you -> he/she; it -> I 2) 復(fù)數(shù)人稱(chēng)代詞作主語(yǔ)時(shí)，其順序?yàn)椋?第一人稱(chēng) -> 第二人稱(chēng) -> 第三人稱(chēng)we->you ->They 以上就是英語(yǔ)詞性判斷方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

英語(yǔ)的過(guò)程中，各種單詞是需要掌握的，而且必須要了解詞性的種類(lèi)，尤其是動(dòng)詞。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)動(dòng)詞

常用的助動(dòng)詞有：be, have, do, shall, will, should, would 半助動(dòng)詞 功能介紹 在功能上介乎主動(dòng)詞和助動(dòng)詞之間的一類(lèi)結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為半助動(dòng)詞。 ? 常見(jiàn)的半助動(dòng)詞有be about to, be due to, be going to, be likely to, be meant to, be obliged to, be supposed to, be willing to, have to, seem to, be unable to, be unwilling to等。 1.情態(tài)助動(dòng)詞包括will(would), shall(should), can(could), may(might), must, need, dare, ought to, used to, had better后接原形不定詞。 2.情態(tài)助動(dòng)詞不受主詞的人稱(chēng)和數(shù)的限制。 3.兩個(gè)情態(tài)助動(dòng)詞不能連用。 中文:他將詞？ 協(xié)助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞詞組的詞叫助動(dòng)詞（Auxiliary Verb）。被協(xié)助的動(dòng)詞稱(chēng)作主要?jiǎng)釉~（Main Verb）。 助動(dòng)詞自身沒(méi)有詞能夠及時(shí)完成此事。 (誤)He will can finish it i...... 基本助動(dòng)詞只有三個(gè)：be, do, have, 他們沒(méi)有詞匯意義，只有語(yǔ)法作用，如協(xié)助構(gòu)成進(jìn)行體，完成體，被動(dòng)態(tài)，否定句，疑問(wèn)句等。 例如 He is giving a lecture. 他在作報(bào)告He has made a plan. 他已經(jīng)訂了計(jì)劃The small animals are kept in the cages. 小動(dòng)物都關(guān)在籠子里。He doesn't smoke....... ? 怎么樣，看完了這篇文章，大家是不是對(duì)助動(dòng)詞的詞性縮寫(xiě)及定義有了初步的了解了呢？喜歡就趕快收藏起來(lái)吧~

詞的形式，也有動(dòng)詞的詞性哦。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)單詞移動(dòng) leave behind 留下,忘記帶;遺留;把…丟在后面,超過(guò) leave no stone unturned 千方百計(jì),竭盡全力,不遺余力 leave of absence 假期,休假 leave off v. 停止，不再使用，不再穿 leave office 離職,辭職 leave out 忽略,遺漏,省略,忘記,不使…卷入 on leave adv.休假 sick leave n. 病假,病假工資 compassionate leave n. 照顧性準(zhǔn)假 sabbatical leave n. 公休假 一、參考例句： Leave me alone! 讓我一個(gè)人呆著! Leave before I explode. 快離開(kāi)，不然我可發(fā)火了。 We must leave early. 我們必須早點(diǎn)離開(kāi)。 Leave work at work. 只在辦公時(shí)間處理工作。 Want to leave early 想早點(diǎn)兒

則是大腦不斷地想單詞，讓單詞從大腦中不斷地略讀過(guò)去，機(jī)械地讀10遍，還不如大腦過(guò)一遍。 2.在單詞與單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，在一開(kāi)始的時(shí)候，你可能會(huì)很少建立單詞之間的聯(lián)系，但是要注意培養(yǎng)這種意識(shí)。試著記住一系列類(lèi)似的單詞，同義的單詞在一起記憶，例如反義的、形似的、分類(lèi)的、詞根的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的單詞記憶后，你應(yīng)該做到看到這個(gè)單詞，就能回想起過(guò)去記過(guò)的同義詞。 3.不要在一個(gè)單詞上花太多時(shí)間，記憶它英語(yǔ)詞匯量，只是一旦開(kāi)始了閱讀，中途就不要斷開(kāi)，要養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)不要超過(guò)一分鐘，要做到大腦中的重復(fù)次數(shù)比書(shū)本中的多。你可以回想一下你學(xué)習(xí)任何技能的時(shí)間，無(wú)論是游泳還是騎車(chē)，都是一個(gè)重復(fù)相同動(dòng)作的過(guò)程。任何技能的學(xué)習(xí)，當(dāng)然包括英語(yǔ)，都來(lái)自于重復(fù)的練習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和單詞的初期，重復(fù)更加重要。 以上就是英語(yǔ)單詞積累方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡