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距離2023年英語(yǔ)專八考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？很多小伙伴表示自己在做專八改錯(cuò)時(shí)總是沒(méi)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí) 微信公眾號(hào)為大家整理了專八改錯(cuò)?？煎e(cuò)誤點(diǎn)，希望對(duì)你有所幫助。 01 固定搭配錯(cuò)誤 at depth→ in depth departs away from →departs from raise to → rise to ask for…→ ask about… in return to → in return for 報(bào)答? substitute A with B → substitute A for B? account 20% → account for 20

要是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動(dòng)詞 ①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語(yǔ)，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語(yǔ)影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動(dòng)詞的及物與不及物 改錯(cuò)中英語(yǔ)四級(jí)考試中，閱讀理解是一個(gè)需要重點(diǎn)突破的部分。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

目的方法就是分析句子成分，看是復(fù)合結(jié)構(gòu)還是賓語(yǔ)從句，并注意改錯(cuò)的要求。 3.造成句意含糊或相反的多余詞 這種類型的錯(cuò)誤往往不容易發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槌鲱}者通常是通過(guò)增加一個(gè)詞，而這個(gè)詞恰好與前后的詞語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)考生熟悉的詞組，從而讓考生往陷阱里跳。有時(shí)候，這樣的題目必須通過(guò)文章整體的意思才可以判斷哪個(gè)詞語(yǔ)是多余的，而有一些僅僅通過(guò)分析整個(gè)句子就可以發(fā)現(xiàn)。這種類型的題目考查了考生對(duì)語(yǔ)篇段落的把握能力。 三、bec搭配題技巧 這部分考題主要考查考生查找特定信息和具體細(xì)節(jié)的查讀能力(scanning)，但有時(shí)候個(gè)別句子會(huì)考查考生掌握文章主旨的能力。做這類題目時(shí)一定要仔細(xì)閱讀句子和4段文章的關(guān)鍵部分，尤其注意形容詞和副詞，這常常是判斷一個(gè)很難決定歸屬的句子該歸于哪篇文章的重要依據(jù)。此外，考生還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.縮小尋找范圍：首先看清楚、讀懂7個(gè)句子，之后找到它們所涉及的內(nèi)容在文中的位置，這樣可以減少閱讀量，節(jié)省時(shí)間。 2. 注意字句的形式變化：在文章中尋找答案的難度很大程改錯(cuò)題的時(shí)候會(huì)遇到不知道是否該刪除某個(gè)詞語(yǔ)度上取決于考生對(duì)字句的形式變化的認(rèn)識(shí)能力。需要注意三種形式：第一種是同義、相同的詞或詞組;第二種是近義、相似的詞;第三種是同義、有很大差異的詞或詞組。如

前所考過(guò)的真題,改錯(cuò)的主要有以下具體的錯(cuò)誤: 1.介詞搭配方面的錯(cuò)誤,一共考過(guò)6次,分別是:landonythewayinoneofthecountryas和like的用法inquietawhile和forquietawhile的用法lookupat和lookbackat等 2.主謂一致的錯(cuò)誤,總共考過(guò)6次,其中占了大多數(shù)的是讓你把was改成were,或者相反的做法. 3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞,共考過(guò)三次,如:filling改成filled,viewing改成viewed,consider改成considering. 4.連接詞的錯(cuò)誤,共出現(xiàn)過(guò)3次,這里就不一一列舉. 5.關(guān)于句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤,考過(guò)兩次,如:2002年6月的S4:thisisnew改成whatisnew 6.語(yǔ)篇理解的錯(cuò)誤,這是歷年真題中出現(xiàn)的最多的,在同一年的試卷同一個(gè)文章中就會(huì)連續(xù)考好幾題,比如2001年6月的真題中就出現(xiàn)了三次,分別是74、76和79題，這是大家在考試時(shí)要特別注意的。 7.緊居其次的是關(guān)于固定短語(yǔ)的錯(cuò)誤，這要靠平時(shí)的積累，比如真題中考過(guò)的固定搭配有：keepsth。constant、soasto等等。 8.另外真題中還出現(xiàn)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的時(shí)候，大部分的同學(xué)都會(huì)通過(guò)做真題來(lái)提升自己，那么針對(duì)改錯(cuò)題，大家應(yīng)該提升呢。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤、代詞、定語(yǔ)從句錯(cuò)誤。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)沖刺真題中的改錯(cuò)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。真題的含金量比較高，大家在做的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，汲取精華，剔除糟粕。 ?

目的方法就是分析句子成分，看是復(fù)合結(jié)構(gòu)還是賓語(yǔ)從句，并注意改錯(cuò)的要求。 3.造成句意含糊或相反的多余詞 這種類型的錯(cuò)誤往往不容易發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槌鲱}者通常是通過(guò)增加一個(gè)詞，而這個(gè)詞恰好與前后的詞語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)考生熟悉的詞組，從而讓考生往陷阱里跳。有時(shí)候，這樣的題目必須通過(guò)文章整體的意思才可以判斷哪個(gè)詞語(yǔ)是多余的，而有一些僅僅通過(guò)分析整個(gè)句子就可以發(fā)現(xiàn)。這種類型的題目考查了考生對(duì)語(yǔ)篇段落的把握能力。 三、bec搭配題技巧 這部分考題主要考查考生查找特定信息和具體細(xì)節(jié)的查讀能力(scanning)，但有時(shí)候個(gè)別句子會(huì)考查考生掌握文章主旨的能力。做這類題目時(shí)一定要仔細(xì)閱讀句子和4段文章的關(guān)鍵部分，尤其注意形容詞和副詞，這常常是判斷一個(gè)很難決定歸屬的句子該歸于哪篇文章的重要依據(jù)。此外，考生還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.縮小尋找范圍：首先看清楚、讀懂7個(gè)句子，之后找到它們所涉及的內(nèi)容在文中的位置，這樣可以減少閱讀量，節(jié)省時(shí)間。 2. 注意字句的形式變化：在文章中尋找答案的難度很大程改錯(cuò)題的時(shí)候會(huì)遇到不知道是否該刪除某個(gè)詞語(yǔ)度上取決于考生對(duì)字句的形式變化的認(rèn)識(shí)能力。需要注意三種形式：第一種是同義、相同的詞或詞組;第二種是近義、相似的詞;第三種是同義、有很大差異的詞或詞組。如

英語(yǔ)四級(jí)考試中，改錯(cuò)

句話中的excellent 已經(jīng)含有"最"的意義，不需要再用most來(lái)修飾，所以most是多余的。) 構(gòu)建虛假的定語(yǔ)從句 這類題目在BEC考題中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。出題者往往在一個(gè)簡(jiǎn)單句的謂語(yǔ)前加上一個(gè)which或that來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛假的定語(yǔ)從句。對(duì)于這類題目的解決方法就是分析句子成分，我們知道，定語(yǔ)從句中的that或which都是充當(dāng)一定語(yǔ)法成分的，如果句子不英語(yǔ)考試難度很大，尤其是對(duì)于正在備考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤總結(jié)很重要。今天我們?yōu)榇蠹艺砹藙蛏虅?wù)英語(yǔ)缺少語(yǔ)法成分，那么句子中的that或which就是多余的。 例如：This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life, encounter cultural differences and develop new skills. (在這個(gè)句子中，主語(yǔ)是this experience,謂語(yǔ)是give，后面的是give的賓語(yǔ)。所以，句子不缺少語(yǔ)

用為形容詞。如03年12月的S3題應(yīng)將relative改為副詞形式relatively，因?yàn)樗怯脕?lái)修飾isolated的。 9、 并列結(jié)構(gòu) 像有or或and連接的一般是并列結(jié)構(gòu)，前后的形式一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一樣的，如03年12月的S6題，將politics改為political，與其他兩個(gè)形容詞economic和environmental相并列。 10、關(guān)系詞的誤用 這一類錯(cuò)誤主要是針對(duì)定語(yǔ)從句的，讀者可以找一本語(yǔ)法書(shū)對(duì)定語(yǔ)從句做個(gè)回顧復(fù)習(xí)。這幾年考題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有00年1月的79題中在定語(yǔ)從句中多了一個(gè)they，應(yīng)該劃去。 11、時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤 這英語(yǔ)六級(jí)改錯(cuò)題時(shí)，首先應(yīng)通讀短文，對(duì)文章有個(gè)大致的了解。下面是小編給大家整理的一些常考改錯(cuò)也是改錯(cuò)中常見(jiàn)的考法。如00年6月76題考查的就是時(shí)態(tài)，綜觀短文，全部用過(guò)去時(shí)態(tài)，因而前后應(yīng)該一致。 以上就是小編給大家整理的六級(jí)?？几腻e(cuò)題，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。

就考試時(shí)間而言，BEC的考試時(shí)間比英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)要長(zhǎng)。然而，由于BEC的難度，很多考生仍然覺(jué)得時(shí)間不夠。下面是小編給大家分享的改錯(cuò)題技巧，大家可以作為參考。 閱讀全文，掌握大意 許多考生在做題的時(shí)候不知道是否要?jiǎng)h除某個(gè)單詞。此時(shí)，應(yīng)從全文入手，判斷是否冗余。通常，都是名詞或代詞多余。閱讀整篇文章的一個(gè)好處是，你可以在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些明顯的錯(cuò)誤，這也遵循了我們常說(shuō)的先易后難的規(guī)則。 以句子為單位，逐句分析 在cet-4和cet-6中，設(shè)置一道題目要幾行，而在BEC中，每一行都有一道題。因此，一個(gè)句子通常分為兩行。所以我們應(yīng)該把句子作為最小的單位來(lái)做題，然后分析它，找出它有什么問(wèn)題，而不是

英語(yǔ)四六級(jí)考試成績(jī)對(duì)于大學(xué)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)很重要，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)改錯(cuò)備考公式，大家可以作為了解。 一、動(dòng)詞： 謂語(yǔ)動(dòng)詞：時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，主謂一致 時(shí)態(tài)： do----did did----do 語(yǔ)態(tài)： 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be + v-ed + by(of/with.。.) eg....the countries which threatened by.。.(05年) 主謂一致：n. + (prep. + n。) + v 非謂語(yǔ)動(dòng)詞： doing----done 二、連詞： 三大從句： 定語(yǔ)從句：...,that + 從句----which/who prep + that/who + 從句