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要做的第二件事。 第三就是聽力 這個可以算是本階段最難提高的一項技能。因為不管是詞匯還是語法，都算是儲備。但是聽力，就是一項因人而異的技能了。有的人提高也許只需要短短一個月，有的人可能一年都無法有明顯進步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時間反復(fù)練習的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時間去提升都是值得的。這英語學習和各種英語也是為什么即使是高級同傳譯員，也需要定期練習，以免生疏。 要提高聽力，最好的方法就是找準適合自己的材料反復(fù)精聽。什么叫做適合自己的材料呢?就是難度略高于現(xiàn)階段水平的。比較粗淺的說，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來不費力，但是里面的一些表達、詞匯甚至連讀、略讀，還是讓你無法全部理解。學習這樣的材料，因為熟悉材料大致內(nèi)容，不容易產(chǎn)生挫敗心理，而且學習新的知識會消化得更快、記得更牢。 特別提醒：如果您對英語語言學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹的練習英語口語有什么指南，希望可以切實幫助到大家。更多英語學習相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

英語學習的目的是通過聽、說、讀、寫的訓練培養(yǎng)一種英語語感，并能夠用英語與人交流。這是一個長期的過程，需要不斷的積累和實踐。 為了達到這一目標，我們應(yīng)該在英語學習中采用適當?shù)膶W習方法。通過日?？谡Z會話學習英語是一種新的學習模式。我們可以為師生創(chuàng)造更多的共同參與活動的機會，體驗交流的樂趣，讓學生在日常的英語口語會話中感受英語的魅力。 激發(fā)學習熱情 英語學習內(nèi)容豐富，知識面廣。我們可以更多地英語學習的目的是通過聽、說、讀、寫的訓練培養(yǎng)一種英語語感，并能夠用英語利用更貼近現(xiàn)實生活的內(nèi)容，讓學生能夠直接面對日常英語口語對話情境，在不知不覺中進入角色，讓學生感受到積極健康的情感，讓練習日常英語口語對話成為一種樂趣。 教師可以掌握學生更感興趣的話題，例如：周末活動主題

商務(wù)英語是非常注重實用性的,所以學習商務(wù)英語的終目的就是為了交流。但是在學習商務(wù)英語的時候,很多人都覺得口語非常的難。下面是小編給大家分享的商務(wù)英語口語技巧，大家可以作為參考。 口語考試不是百分制的，而是分成五項給分，Pronunciation, Grammar and Vocabulary, Discourse Management, Communication Skills, Global Achievement. 每項按5分為滿分計，其中前四項成績由坐在旁邊的考官給出，最后一項成績由主考官給出。 其中的Discourse Management 一項，是我們考生同學的薄弱環(huán)節(jié)，按照中文

就是重復(fù)。重復(fù)率很高的詞或者概念要特別注意。 長對話概論及做題技巧： 重點：通過抓住信號詞來把握具體場景。 核心做題技巧： A：人物關(guān)系：鄰居？夫妻？同學？師生？同事等，能改革后的英語夠為后面做題判斷人物身份起到良好的鋪墊。 B：動作行為：動詞和動詞結(jié)構(gòu)往往是最重要的考察對象之一。 C：意見建議（suggest、should、would、could、advice、tips） D：態(tài)度詞：長對話往往涉及態(tài)度，觀點的判斷和speaker結(jié)論

改革的考試總綱。這突然的變革角度基本一致，但要求用不超過10個單詞的句子進行回答。在分值計算方面，預(yù)計選擇題計1分一題，簡答題計2分一題。 【點評】 閱讀題材剔除了日常知識，新增文學和語言學類，這意味著閱讀文章的難度提高了。文學和語言學是英語專業(yè)高年級學生學習的內(nèi)容，也是英語專業(yè)研究生重點涉足的領(lǐng)域。此類文章的文學詞匯、語言學術(shù)語對于廣大考生來說是一大考驗，扎實的專業(yè)知識積累和儲備有助于同學們從容應(yīng)對此類文章。新增的8道簡答題題型仍和選擇題的題型一樣，樣題涉及細節(jié)題、主旨題、詞義題、態(tài)度題、推理題，但因要求考生準確理解原文、提煉信息，自己組織語言（有字數(shù)限制），故總體而言，閱讀部分的難度提高了，同學們應(yīng)給予足夠的重視。 【備考建議】 針對簡答題這一新題型的備考，教研君建議同學們可以從以下兩方面入手： 一、素材選擇： 在練習的素材選擇方面，有多種選擇，一是以歷年的閱讀理解選擇題練手，做題時先只看題目不看選項，在原文中定位到相關(guān)信息后，嘗試用自己的語言進行表達，然后再從四個選項中做出選擇，同時與正確選項進行對比，看看與自己的表述有何差異。一般來說，真題試題的選項比較精煉概括，符合簡答題的答題要求，是考生可以參考模仿的樣例。二是利用四、六級改革前快速閱讀的題目

要把他們當作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當作英語角的幾個陌生朋友，當作路上向你問路的老外，大膽的隨機應(yīng)付吧! 四. 自我介紹。 這個是得準備的，既然有準備的機會。一開始就是個自我介紹，比較好有特色一點，生動一點，因為這關(guān)系到第一印象的問題，你在第一時間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻€人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。 雖然是有時間準備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了?？刂圃谒o定的時間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復(fù)雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學生的樣子，要真實。真實的才是動人的。一個人的相貌，打扮，談吐，神情一定會以很快的速度向外界傳達關(guān)于這個人的信息，所以不要在這么短的時間之內(nèi)撒這么一個絲毫不保險的大謊，否則必英語教學，適應(yīng)國家改革開放的需要，使學生更加重視英語口語有所失。 眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會因為這個而在分數(shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個初次見面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。 以上就是英語六級口語考試模式介紹，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

天和大家來分享的是英語語法知識當中的主語從句(Subject Clause)， 主語從句即在主從復(fù)合句中充當主語成分的句子。對此還不太了解的，今天可以一起來往下看看。 It is important. That we all should attend the meeting is important. It is important (that) we all should attend the meeting. 主語從句的連詞 1、連詞that(句首不可省略)，whether，if引導的主語從句。 That the earth is round is true. It is true that the earth is round. That you missed such an interesting film is a pity. It is a pity that you missed such an interesting film. That she is still alive is sheer luck. It is sheer luch that she is still alive. It remains unknown whether/if we will go for an outing tomorrow. 注意：whether/if含有“是否”的意思，可以加上“or not”，其語義不變。但如果主語從句位于句首則必英語課程，可以讓自己掌握更多的知識，提升英語水平。今天和大家來分享的是英語語法知識當中的主語從句(Subject Clause)， 主語須用連接詞whether，不用if。 If the meeting will be put off hasn't been decided yet. (X) Whether the meeting will be put off hasn't been decided yet. (√) It is still a question whether/if it is true or not. Whether it is true or not is still a question. 2、連接代詞who，whose，what，which，wh+ever引導的主語從句。 Who will come to teach the students is not known. Whom the watch belongs to is unknown. Whose watch was lost is unknown. Whatever he said wasn't true. 3、連接副詞 where，when，how，why引導的主語從句。 Where the library is to be built has not been decided yet. When we start the work is an important question. How this happened is not clear. Why she was late for school is quite clear now. 注意：主語從句中的連詞不能重疊使用。 That whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (X) Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (√) 主語從句的語序 主語從句的語序用陳述語序 When will she come is not known.(X) When she will come is not known. (√) What we need is more time. (√) What do we need is more time.(X) 主語從句的時態(tài) 主語從句的時態(tài)不受主句時態(tài)影響和限制。 What caused the accident remains unknown. What he did yesterday will never be known by his mother. It is certain that he will win the match. It is suggested that the work should be done with great care. 主語從句的注意事項 1. 主語從句的謂語一般用單數(shù)形式; When the meeting will be held haven't been known yet.(X) When the meeting will be held hasn't been known yet. (√) When he will come is a puzzle. (√) 2. What引導的主語從句，可根據(jù)表語決定主句動詞的單復(fù)數(shù)形式; What he needs is that book. What he needs are some books. 3. What引導的主語從句一般不可以改為含形式主語的句子，that則可以; What you said yesterday is right. It is right what you said yesterday.(X) That she is still alive is certain. It is certain that she is still alive. (√) 4. 常見用it做形式主語的主語從句 It is known to all that the gunpowder was first invented by the Chinese. It is true that he has made a very important discovery in chemistry. It is important that we all should attend the meeting. It is a pity that we won't be able to go to the south to spend our summer vacation. It is doubtful whether she will be able to come. It is said that he has gone to Shanghai. It is still a mystery what caused the accident. It seems obvious that we can not go on like this. 如果你想選擇線上英語課來進行培訓，大家可以來網(wǎng)校了解了解相關(guān)的課程和資訊。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

關(guān)系嗎?當然有關(guān)系，知道的單詞越多，你可能會說的單詞才會更多。因此，不要嫌背單詞麻煩，也不要覺得背單詞沒有什么用處。書到用時方恨少，你遲早會知道背單詞對于提高英語口語來說是多么重要。 方法三：將自己的口語錄音并回放 當你在說話的時候，滿腦子都在組織語言，自然不想被發(fā)音分心。所以通過聽自己說的話，你能很容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。 特別是將自己的發(fā)音和錄音帶的發(fā)音做對比，并反復(fù)跟讀錄音，對發(fā)音的幫助很大。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，要想攻克英語口語這個難關(guān)，首先要先改掉自己的弱點。 此外，一個良好的對話條件。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達了，要合理利用好身邊資源。上英語口語的確很難學也很難說，每次一提到英語口語面有很多英語學習資源都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無限次的重復(fù)，直到你學會為之。 以上就是小編給大家分享的英語口語學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

標有很大影響的是課程體系，課程直接關(guān)系到學生英語能力水平的提高。在現(xiàn)英語專業(yè)可以進入外企或貿(mào)易類公司，主要從事的工作是單證員、業(yè)務(wù)員、跟單員等工作，隨著國際化進程的推進，商務(wù)英語有的課程設(shè)置上進行優(yōu)化改革，可以更好地培養(yǎng)良好的商務(wù)英語人才。 2.改進教學手段和方法 傳統(tǒng)的教學方式也限制了對學生能力的培養(yǎng)。要使用多媒體技術(shù)改革教學手段，使用現(xiàn)代化的教學設(shè)備進行商務(wù)英語教學，要完全利用學校提供的設(shè)備

說是快速提高商務(wù)英語口語的最好方法。可以通過參加英語角、與外國人交流、看英文電影、聽英文歌曲等方式來提高聽力水平，同時也可以通過與外教、英語母語者或其他英語學習者進行對話來提高口語表達能力。 3. 學習常用表達：商務(wù)英語口語中有很多常用的表達方式，如寒暄、自我介紹、詢問信息、談判等。學習這些常用表達可以幫助你更自信地表達自己的想法。 4. 注意語法和詞匯：語法和詞匯是商務(wù)英語口語的基礎(chǔ)，如果語法和詞匯不足，就會影響口語表達。因此，在學習商務(wù)英語時，要注意積累語法和詞匯知識。 5. 培養(yǎng)語感：有時候我們會覺得說英語很自然，但有時候卻很難用英語表達自己的想法。這可能是因為我們的語感還不夠強。因此，可以通英語口語過多讀英文文章、聽英語新聞、與英語母語者交流等方式來培養(yǎng)語感，提高對英語的敏感度。 6. 不斷練習：學習商務(wù)英語口語是一個不斷練習的過程。只有不斷地練習，才能真正提高自己的口語表達能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上就是關(guān)于口語提升技巧的相關(guān)分享，堅持以上這些事情，離擁有一口流利的英語，還有一些距離。因為語音、詞匯、語法這方面的基礎(chǔ)知識也是要不斷學習的，它們關(guān)系到你說得對不對，說得好不好。想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家及時關(guān)注滬江網(wǎng)!