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出現(xiàn)的詞。 對(duì)于今天的旅行者來(lái)說(shuō)， 互聯(lián)網(wǎng)是為計(jì)劃旅行和售票的不可缺少的工具，而且也是在“. Com時(shí)代”電子商務(wù)的驅(qū)動(dòng)力。 從房間預(yù)定，租賃汽車(chē)和預(yù)定便宜的機(jī)票，互聯(lián)網(wǎng)的確對(duì)于我們?cè)趺窗才偶偃掌鹆烁锩詒evolutionised的作用。但是它究竟有多么實(shí)用和高效率呢？ 在英國(guó)，一個(gè)典型的大街旅行代理商花費(fèi)重金雇用大量職員，他們將一切完雅思學(xué)術(shù)類(lèi)(國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng))考試，學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯量是很重要的?？忌脑~匯量美的東西搬到網(wǎng)上，并且英國(guó)人在完全制定旅行計(jì)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)受益匪淺benefited enormously。 在谷歌上快速，概括性的搜索一下domination，就會(huì)顯示英國(guó)各個(gè)網(wǎng)站公司主要primarily針對(duì)人們的旅行進(jìn)行的一系列的團(tuán)體旅行策劃。 但是，如果您認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)普通的工具， 您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己明顯地被英式或美式的各種網(wǎng)頁(yè)而挫敗；當(dāng)您遇到那些網(wǎng)站sites和軟件注冊(cè)總是請(qǐng)求您的狀態(tài)和郵政編碼code時(shí)，一樣也會(huì)感到沮喪。 為了證明我的觀點(diǎn)，我承擔(dān)了親自安排假日的任務(wù)task，制定了簡(jiǎn)單的目標(biāo)goal：從Chiang Mai到比利牛斯的腳下再到 觀看環(huán)法自行車(chē)賽。一切安排都無(wú)需離開(kāi)我的書(shū)桌。 我發(fā)現(xiàn)這要需要幾小時(shí)，甚而幾天的過(guò)程process來(lái)觀看30秒鐘的第二次peloton [主群自行車(chē)車(chē)手] 飛行。一切安排之后，整個(gè)旅行就可以開(kāi)始了。 以上例子都來(lái)表明學(xué)術(shù)性詞匯在英文報(bào)紙中是如何應(yīng)用的。 檢查AWL的詞匯使用 如果您將一篇新聞特寫(xiě)復(fù)制，粘貼在“AWL Highlighter”網(wǎng)站，將會(huì)顯示AWL詞匯。您也可以看到在您自己的文章里出現(xiàn)了多少學(xué)術(shù)類(lèi)英語(yǔ)詞匯；雅思考試文章中的10%的單詞屬于AWL詞匯。

來(lái)看，雅思9分：成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，能十分自如的使用英語(yǔ)，流利并能完全讓人理解。雅思8分：可能偶爾會(huì)出現(xiàn)上下不連接的錯(cuò)誤，而且表述方面略差。雅思7分：英語(yǔ)成績(jī)良好，雖然有時(shí)候會(huì)發(fā)生不雅思考試。雅思考試的適用范圍越來(lái)越廣，國(guó)外的很多學(xué)校都是需要看你雅思準(zhǔn)確或者不適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，但是對(duì)于一些復(fù)雜英語(yǔ)文字的掌握還是不錯(cuò)的。雅思6分：這個(gè)分?jǐn)?shù)就是澳大利亞的移民分?jǐn)?shù)線(xiàn)，以及英國(guó)的留學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)。這個(gè)程度，雖然會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)一些問(wèn)題，但是意思還是能讓人理解的。 美國(guó)大學(xué)雅思要求本科生最低是6分，而且如果你達(dá)到雅思7分，那么你就達(dá)到了在歐美大學(xué)注冊(cè)上課的水平。也就是說(shuō)，你能在講英語(yǔ)的國(guó)家生活和學(xué)習(xí)，不會(huì)有太大的語(yǔ)言障礙了。 以上就是小編為大家介紹的雅思需要考多少分。很多人不知道雅思需要考多少分，小編建議大家在備考雅思前，先選好想要上的學(xué)校，再根據(jù)學(xué)校要求，有針對(duì)性地備考雅思，這樣會(huì)更有動(dòng)力哦！最后，小編祝大家雅思考試都能高分通過(guò)哦！

詞匯“顯得比較豐富”就可以了。想要做到這點(diǎn)，推薦給考生以下兩個(gè)方法： 　　1、同義轉(zhuǎn)換 　　在一篇雅思寫(xiě)作中，如果我們?cè)诒磉_(dá)“重要”這個(gè)單詞時(shí)，總是高頻率的出現(xiàn)important，不免讓人覺(jué)得乏味，其實(shí)，我們還可以用crucial, critical, vital, indispensable等單詞，這樣，不雅思考試，考生們首先想到的就是詞匯量，很多考生認(rèn)為，詞匯量就又“豐富”了詞匯了嗎? 　　2、詞匯的活用 　　在備考時(shí)，考生可以有針對(duì)性的閱讀一些由雅思官方出版的范文?？春缶涂梢灾?，范文里所使用的單詞，并沒(méi)有多生僻，而是都是很常見(jiàn)的單詞，只是每個(gè)單詞都用的很貼切。雅思寫(xiě)作考試考察的詞匯，一方面是詞匯的廣度，另一方面是詞匯的深度。比如benefit這個(gè)詞，它既可以做名詞，表示利益，好處，也可以做動(dòng)詞，及物時(shí)表示使……受益，不及物時(shí)表示從……中受益，還可以衍生出beneficial有益處的和beneficiary受益人等。 　　以上就是為大家整理的四級(jí)詞匯量攻克雅思寫(xiě)作的方法，詞匯量非常的重要，也是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作就像是建高樓，想要樓變的越來(lái)越高，基礎(chǔ)就必須要扎實(shí)，也必須有一塊一塊的磚來(lái)進(jìn)行提高，詞匯就是磚塊。

能在第一時(shí)間作出反映,而且對(duì)于書(shū)中要求拼寫(xiě)的單詞一定要熟練掌握. 　　雅思聽(tīng)力如何培養(yǎng)語(yǔ)感與詞匯量?第二步：泛聽(tīng) 　　泛聽(tīng)：除了精聽(tīng)之外，泛聽(tīng)的作用也不可忽視，因?yàn)榫?tīng)要求全神貫注來(lái)聽(tīng),而泛聽(tīng)只需聽(tīng)懂大意就行了。聽(tīng)的內(nèi)容要雜,面要寬，可以不局限在一兩本聽(tīng)力教材，最好根據(jù)自己的愛(ài)好和程度來(lái)選擇一些東東來(lái)聽(tīng)，一小段故事，一雅思的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，特別是雅思聽(tīng)力想獲取高分，詞匯量?jī)蓷l新聞，甚至歌曲都可以. 　　雅思聽(tīng)力如何培養(yǎng)語(yǔ)感與詞匯量?要聽(tīng)懂英語(yǔ)，還必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解英語(yǔ)國(guó)家的一些背景知識(shí)，風(fēng)土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書(shū)籍，內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽(tīng)聽(tīng)他們的講座或是直接面對(duì)面交流。 　　以上就是小編為大家分享的“雅思聽(tīng)力要求詞匯量和語(yǔ)感怎么培養(yǎng)”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中帶來(lái)幫助，如果需要了解更多的雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。

助你將觀看DVD作為一種練習(xí)詞匯的方式。 4. 專(zhuān)門(mén)的詞匯列表 比起將不相關(guān)的詞匯做成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的列表來(lái)學(xué)習(xí)，專(zhuān)門(mén)的詞匯列表可以幫詞匯量是雅思考試得高分必備的，要想提高雅思詞匯積累效率，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的8個(gè)雅思助你對(duì)工作、學(xué)習(xí)或愛(ài)好中所需的詞匯進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備。 5. 構(gòu)詞表 構(gòu)詞法是高級(jí)ESL學(xué)習(xí)者取得成效的重要方法之一。一些高級(jí)英語(yǔ)考試，如托福、英語(yǔ)證書(shū)考試都將構(gòu)詞法列入重要考點(diǎn)。 6. 圖解詞典 一幅圖相當(dāng)于一千個(gè)詞語(yǔ)。這對(duì)準(zhǔn)確詞匯頁(yè)十分有用。市面上也有許多優(yōu)質(zhì)的圖解詞典供英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。 7. 學(xué)會(huì)搭配 搭配指的是經(jīng)常一起出現(xiàn)的詞語(yǔ)。舉一個(gè)典型的例子：to do your homework 8. 使用語(yǔ)料庫(kù) 語(yǔ)料庫(kù)是一個(gè)大量文件的集合，可以讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)使用的次數(shù)。通過(guò)使用語(yǔ)料庫(kù)，你可以發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)常與目標(biāo)詞匯使用

無(wú)非是在雅思作文中經(jīng)常被使用的，包括話(huà)題詞匯和常用動(dòng)詞。 話(huà)題詞匯：不同話(huà)題有不同的詞匯，但是只要掌握出題規(guī)律，掌握幾個(gè)核心詞匯，然后在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂眉纯伞?比如說(shuō)，在環(huán)境類(lèi)文章中environment, pollution, greenhouse gas, global warming, eco-friendly, new energy,等;在教育類(lèi)文章中 education, physical and mental health, acquire knowledge, supervision, intelligence, contribution,等 這些詞匯在任何一篇同話(huà)題文章中都會(huì)被反復(fù)用到，所以這些詞匯必須保證寫(xiě)對(duì)，并且要掌握這些詞匯的其他詞性，比如 supervise (V.), supervision (N.), supervisor (N.)，這樣方便運(yùn)雅思考試過(guò)程中最為尷尬的莫過(guò)于雅思詞匯量不足，想表達(dá)的意思用在不同句子中。 另外，在正規(guī)英英詞典中查詢(xún)一下常用動(dòng)詞，并且搜集常用的詞組及用法也能夠起到事半功倍的效果。例如，在朗文字典中take一詞共41種意思，get一詞共33種意思，每種意思都有數(shù)個(gè)搭配詞組，每個(gè)詞組又可以表達(dá)多種含義。這樣一來(lái)，現(xiàn)有詞匯量就可以得到最大化擴(kuò)充。比如常用的有： Take the responsibility, take advantage of, take control of, take it serious, get a move on, get used to, get ahead, get away from, get over a problem, make progress, make up, make a mistake, turn into, turn positive, put a limit on等等 方法二：用詞解詞 我們小的時(shí)候語(yǔ)文課上都背“解詞“，就是通過(guò)最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)明白成語(yǔ)、生詞等的含義。比如，”杯水車(chē)薪“：比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。中文詞語(yǔ)解釋的方法多達(dá)十?dāng)?shù)種，上網(wǎng)一搜都可以找到。拿這些方法運(yùn)用英文難詞解釋也同樣適用。 比如，很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)這個(gè)詞，特別是在環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題中，說(shuō)“個(gè)人的努力只是杯水車(chē)薪”之類(lèi)的怎么說(shuō)。如果詞匯量有限，書(shū)寫(xiě)就會(huì)卡在這里，即耽誤時(shí)間，又打亂整體思路。所以，與其費(fèi)盡心思去記什么"a drop in the bucket", 不如說(shuō)"The power of individuals is too small to solve the problem.";實(shí)在不行就說(shuō)"One person cannot solve the big problem." 再比如，很多孩子都會(huì)說(shuō)，在選擇未來(lái)是，青少年會(huì)感到迷茫。"迷茫"又卡住了，那么不如說(shuō): Young people do not know what to do in their future. 以上方法對(duì)于一些緊急應(yīng)考但解決雅思詞匯量不足的考生是一些有效的緩兵之計(jì)。而對(duì)于有較長(zhǎng)時(shí)間備考的考生，還是應(yīng)該注意平時(shí)對(duì)于單詞的積累，最后希望大家都能考出好成績(jī)。

雅思寫(xiě)作中到底掌握多少詞匯量才夠?雅思官方對(duì)詞匯量用在不同句子中。 另外，在正規(guī)英英詞典中查詢(xún)一下常用動(dòng)詞，并且搜集常用的詞組及用法也能夠起到事半功倍的效果。例如，在朗文字典中take一詞共41種意思，get一詞共33種意思，每種意思都有數(shù)個(gè)搭配詞組，每個(gè)詞組又可以表達(dá)多種含義。這樣一來(lái)，現(xiàn)有詞匯量就可以得到最大化擴(kuò)充。比如常用的有： Take the responsibility, take advantage of, take control of, take it serious, get a move on, get used to, get ahead, get away from, get over a problem, make progress, make up, make a mistake, turn into, turn positive, put a limit on等等 第二：用詞解詞 我們小的時(shí)候語(yǔ)文課上都背“解詞“，就是通過(guò)最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)明白成語(yǔ)、生詞等的含義。比如，”杯水車(chē)薪“：比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。中文詞語(yǔ)解釋的方法多達(dá)十?dāng)?shù)種，上網(wǎng)一搜都可以找到。拿這些方法運(yùn)用英文難詞解釋也同樣適用。 比如，很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)這個(gè)詞，特別是在環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題中，說(shuō)“個(gè)人的努力只是杯水車(chē)薪”之類(lèi)的怎么說(shuō)。如果詞匯量有限，書(shū)寫(xiě)就會(huì)卡在這里，即耽誤時(shí)間，又打亂整體思路。所以，與其費(fèi)盡心思去記什么"a drop in the bucket", 不如說(shuō)"The power of individuals is too small to solve the problem."；實(shí)在不行就說(shuō)"One person cannot solve the big problem." 再比如，很多孩子都會(huì)說(shuō)，在選擇未來(lái)是，青少年會(huì)感到迷茫。"迷茫"又卡住了，那么不如說(shuō): Young people do not know what to do in their future. 以上方法對(duì)于一些緊急應(yīng)考但基礎(chǔ)水平卻有限的考生是一些有效的緩兵之計(jì)。而對(duì)于有較長(zhǎng)時(shí)間備考的考生，在認(rèn)真積累詞匯量鍛煉基本功的同時(shí)，也可用以上方法在考場(chǎng)上將自己的水平最大化發(fā)揮。

要求書(shū)寫(xiě)。即使有填空題，那些詞也是來(lái)自原文，所以只要考試時(shí)做到足夠認(rèn)真，就無(wú)需擔(dān)心拼寫(xiě)的問(wèn)題！故雅思閱讀的詞匯，與它混個(gè)臉熟，認(rèn)識(shí)就可以了，沒(méi)有必要天天用筆在紙上邊發(fā)音、邊拼寫(xiě)的那樣辛苦記憶。 四、英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言是個(gè)線(xiàn)性語(yǔ)言。詞匯并不是我們理解文章的唯一途徑。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這樣的怪事：我們認(rèn)識(shí)句子里的每個(gè)單詞，但是就是看不懂句子所講述的內(nèi)容。原因很簡(jiǎn)單，我們只是單個(gè)去記每個(gè)詞的含義，而忽略了：有時(shí)幾個(gè)小詞組合成一個(gè)新的詞組，也可能延伸出與這些單個(gè)詞本身含義完全不同的意思。如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞組的整體含義，一切白費(fèi)。如：rather, other, than這三個(gè)小詞，應(yīng)該是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。但是：rather than, other than呢？又作何講？二者又有什么區(qū)分？又有多少學(xué)員可以清楚地區(qū)分出來(lái)？又如：anything but, nothing but? out of question, out of the question? 而這些詞組恰恰又是阻礙學(xué)員理解的難點(diǎn)和重點(diǎn)！所以要把注意力放在這些知識(shí)點(diǎn)方面！ 五、建議考生多收集和積累一些英語(yǔ)中詞匯是看懂一篇文章的前提，也是很多學(xué)生非常痛苦和急于解決的難題。從平時(shí)的閱讀調(diào)查問(wèn)卷里可以看出，很多學(xué)生都把“詞匯”寫(xiě)在了雅思常用的慣用搭配。特別是每個(gè)詞搭配成短語(yǔ)后，與原來(lái)各個(gè)單詞的意思截然不同的短語(yǔ)。譬如在真題中出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)詞組：have a bearing on…，在許多同學(xué)的頭腦中知道“bear”這個(gè)單詞做動(dòng)詞表示忍受；做名詞指熊。但是這里這個(gè)詞組卻與這兩個(gè)意思完全無(wú)關(guān)，這個(gè)詞組的意思是：be linked to or associated with。由此可以看出，其實(shí)這些固定搭配在很多時(shí)候會(huì)阻止我們迅速理解原文句子，迅速得出正確答案。 總而言之，同學(xué)們要學(xué)會(huì)把有限的備考時(shí)間分配好，就像是把刀用在刀刃上。雖然有人說(shuō)：你們年輕，有的是時(shí)間可以揮霍！可是畢竟備考是個(gè)很辛苦的過(guò)程。而且次次進(jìn)考場(chǎng)，再加上學(xué)校要成績(jī)的日子越近，心理上的壓力就會(huì)越來(lái)越大。中國(guó)有句古話(huà)叫做：一鼓作氣，再而衰，三而竭！所以一定要認(rèn)真對(duì)待每次備考，注意學(xué)會(huì)策略和技巧，爭(zhēng)取早日拿到理想的成績(jī)！

過(guò)去式），形容詞increasing，那么句子依次可以寫(xiě)成”An increase can be found”，“The line increased”，“There is an increasing trend for the line”。是不是覺(jué)得詞性之間的變換不僅能做到提高詞匯量，還能做到句式的多樣性，一舉兩得。 第三，反義詞的應(yīng)用。 也就是說(shuō)，要逆向思維，反著去表達(dá)意思。比如說(shuō)明明要表達(dá)“A國(guó)的生活水平比B國(guó)來(lái)的低”，也可以說(shuō)成是“B國(guó)的生活水平比A國(guó)的高”。其實(shí)，平時(shí)學(xué)的反義詞不少，如Significant與insignificant、rise與fall等等，這些可以靠平時(shí)的積累，用反義詞去表達(dá)另一方面的意思。 第四，同義詞的替換。 還是剛剛上面提到的那條考官建議“If you find yourself repeating a word, try changing the form of it from a verb to a noun。”只是我這次強(qiáng)調(diào)的是前面的部分。寫(xiě)作用詞要多替換。灌水才不會(huì)被考官判罰灌水。考官的建議是“Diversity is a basic requirement”換句話(huà)說(shuō)，考官其實(shí)不希望同樣的意思，一直用同一個(gè)詞重復(fù)表達(dá)，所以我們也要做到同義詞替換，諸如Oppose to = object to = against，Claim = state = assert = argue。引用一段奧巴馬在競(jìng)選時(shí)說(shuō)的話(huà)：“If there is anyone out there who still doubts that America is a place where all things are possible, who still wonders if the dream of our founders is alive in our time, who still questions”，同樣的意思，用了doubt、wonder、question進(jìn)行表達(dá)。 有一點(diǎn)值得強(qiáng)調(diào)的是，寫(xiě)作是一項(xiàng)需要經(jīng)由練習(xí)才能不斷熟悉不斷提高的英語(yǔ)技能，因此練習(xí)是很重要的。如若只是單方面的提高了詞匯量，但是寫(xiě)作邏輯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)等都雅思寫(xiě)作需要掌握的詞匯量很是頭疼。總認(rèn)為有許多單詞要背，背也背不完，背了也時(shí)常忘記或者是不懂得運(yùn)用。結(jié)果，詞匯量還是會(huì)影響著寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)。寫(xiě)作水平的提高，一定要把寫(xiě)作技巧和練習(xí)結(jié)合起來(lái)。技巧的運(yùn)用可以通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和掌握，但寫(xiě)作水平的提高是長(zhǎng)期努力的結(jié)果，非一朝一夕所能達(dá)到。在雅思寫(xiě)作訓(xùn)練中，考生應(yīng)掌握正確的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。