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單性：主要表現(xiàn)在語(yǔ)法上，簡(jiǎn)單有規(guī)則，沒(méi)有什么隨意性;構(gòu)詞簡(jiǎn)單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語(yǔ)語(yǔ)感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語(yǔ)的歌唱性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)上，語(yǔ)感細(xì)膩柔和、圓潤(rùn)飽滿(mǎn)、連貫流暢、朗朗上口，易說(shuō)易唱;具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標(biāo)準(zhǔn)性：英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標(biāo)準(zhǔn)的，不可能是隨意性的。二是英語(yǔ)的元音眾多復(fù)雜，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲方法就很難把它們準(zhǔn)確區(qū)別開(kāi)。 4.邏輯性：任何語(yǔ)言都是人類(lèi)思維活動(dòng)的產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)又影響著語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的思維形式的塑造和定型。英語(yǔ)語(yǔ)言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學(xué)習(xí)者不可用母語(yǔ)發(fā)聲習(xí)慣去模仿英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣語(yǔ)感。 二、美式英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn) 1.美式英語(yǔ)有明顯的“r”音，英式英語(yǔ)則沒(méi)有。如：工人worker一詞，美式英語(yǔ)讀法為|'w?:rk?|,英式英語(yǔ)為|'w?:k?| 2.英式英語(yǔ)中讀|a:|，在美式英語(yǔ)中讀|?|。如pass一詞，美式英語(yǔ)讀|pa:s|，美式英語(yǔ)讀|p?s|，類(lèi)似的詞有ask

實(shí)中，很多人都有一種誤解，認(rèn)為漢語(yǔ)的好壞不會(huì)影響商務(wù)翻譯，而且大部分中國(guó)學(xué)生會(huì)認(rèn)為漢語(yǔ)既然是我們的母語(yǔ)，在理解和表達(dá)上肯定不會(huì)有障礙。事實(shí)上，情況并非如此。正是由于這種思想，許多譯者不重視漢語(yǔ)水平的提高，直接導(dǎo)致了翻譯不規(guī)范的現(xiàn)象。 2. 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)翻譯態(tài)度 無(wú)論做什么，都要有責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在商務(wù)翻譯過(guò)程中，馬虎大意的行為不可避免地會(huì)導(dǎo)致對(duì)原文的誤傳。 每一個(gè)商務(wù)翻譯工作者都應(yīng)該牢記，商務(wù)翻譯是一項(xiàng)沉重的責(zé)任，稍有不慎就可能帶來(lái)惡劣的政治影響或巨大的經(jīng)濟(jì)損失，不要草率行事。 商務(wù)活動(dòng)還涉及到雙方的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等方面，了解相關(guān)的文化知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的方面。因此，培養(yǎng)良好的商務(wù)翻譯風(fēng)格和正確的商務(wù)翻譯態(tài)度是商務(wù)翻譯工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)的介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

選擇的句型應(yīng)當(dāng)由淺入深，由簡(jiǎn)到繁；講求熟練掌握，不求一口吞。以定語(yǔ)從句為例，把"I read a novel yesterday．和"It was extremely Interesting．"這兩個(gè)單句改為"The novel I read yesterday was extremely interesting．"這就是定語(yǔ)從句的單項(xiàng)練習(xí)。 其次，學(xué)語(yǔ)法要結(jié)合課文去學(xué)。語(yǔ)言學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“詞語(yǔ)要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法?！闭n文里有各類(lèi)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)課文去學(xué)語(yǔ)法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語(yǔ)法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語(yǔ)法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語(yǔ)法項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。 人們總認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要拋棄母語(yǔ)思維。其實(shí)，要排除漢語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)產(chǎn)生的干擾，最好的方法是經(jīng)常對(duì)比英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同，會(huì)從中發(fā)掘出語(yǔ)法學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如漢語(yǔ)說(shuō)"一萬(wàn)"，英語(yǔ)卻說(shuō)"十個(gè)千（ten thousand）"；漢語(yǔ)說(shuō)"兩億"，英語(yǔ)則說(shuō)："二百個(gè)百萬(wàn)（two hundred million）"。兩種語(yǔ)言關(guān)于數(shù)目的表達(dá)是大不相同的。 最后我們要說(shuō)的是，英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得好不好，不是看你讀了多少語(yǔ)法書(shū)，記得多少條語(yǔ)法規(guī)則，而是看你能否真正將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我們也不提倡學(xué)生單純地去學(xué)習(xí)語(yǔ)法，把語(yǔ)法當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，這是沒(méi)有意義的。在必要的語(yǔ)法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的多樣化的語(yǔ)言實(shí)踐，多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)、多讀、多翻，做到能基本聽(tīng)懂、說(shuō)得好、寫(xiě)得出、理解得當(dāng)、譯得準(zhǔn)確，才算達(dá)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。

單性：主要表現(xiàn)在語(yǔ)法上，簡(jiǎn)單有規(guī)則，沒(méi)有什么隨意性;構(gòu)詞簡(jiǎn)單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語(yǔ)語(yǔ)感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語(yǔ)的歌唱性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)上，語(yǔ)感細(xì)膩柔和、圓潤(rùn)飽滿(mǎn)、連貫流暢、朗朗上口，易說(shuō)易唱;具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標(biāo)準(zhǔn)性：英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標(biāo)準(zhǔn)的，不可能是隨意性的。二是英語(yǔ)的元音眾多復(fù)雜，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲方法就很難把它們準(zhǔn)確區(qū)別開(kāi)。 4.邏輯性：任何語(yǔ)言都是人類(lèi)思維活動(dòng)的產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)又影響著語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的思維形式的塑造和定型。英語(yǔ)語(yǔ)言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學(xué)習(xí)者不可用母語(yǔ)發(fā)聲習(xí)慣去模仿英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣語(yǔ)感。 二、美式英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn) 1.美式英語(yǔ)有明顯的“r”音，英式英語(yǔ)則沒(méi)有。如：工人worker一詞，美式英語(yǔ)讀法為|'w?:rk?|,英式英語(yǔ)為|'w?:k?| 2.英式英語(yǔ)中讀|a:|，在美式英語(yǔ)中讀|?|。如pass一詞，美式英語(yǔ)讀|pa:s|，美式英語(yǔ)讀|p?s|，類(lèi)似的詞有ask

應(yīng)在表達(dá)時(shí)予以突出。說(shuō)話(huà)時(shí)

部將時(shí)代背景轉(zhuǎn)換到現(xiàn)代的福爾摩斯故事，地點(diǎn)也放基本到了美國(guó)紐約城，可以說(shuō)基本和原作已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)了。故事講述了Sherlock Homles一位蘇格蘭警視廳的前顧問(wèn)，因?yàn)樗幇a問(wèn)題來(lái)到紐約的康戒中心修養(yǎng)，在生活重新回到正軌后和一名叫Joan Watson（劉玉玲飾演）的前急救醫(yī)師生活在布魯克林。當(dāng)然了，這位Watson也有著自己的問(wèn)題。

雅思總成績(jī)和單項(xiàng)成績(jī)的滿(mǎn)分均是9分。在備考雅思的時(shí)候，如果想要提升雅思寫(xiě)作水平，掌握技巧很重要。下面是雅思寫(xiě)作需要注意的地方，大家可以作為了解。 雅思寫(xiě)作有三個(gè)基本注意事項(xiàng)： 1. 注意時(shí)間管理：一定要嚴(yán)格控制自己的小作文時(shí)間，或者可以選擇先寫(xiě)大作文。 2. 注意充分審題：在正式寫(xiě)作之前，要花3分鐘左右仔細(xì)讀題，圈畫(huà)要點(diǎn)，想好結(jié)構(gòu)再動(dòng)筆。 3. 注意字體清晰：考生要把單詞寫(xiě)得盡量清晰利于辨識(shí)。 雅思寫(xiě)作紙筆考試過(guò)程中，會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有了解考試規(guī)則和要點(diǎn)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)較低甚至無(wú)法完成考試，這里給大家介紹三個(gè)重點(diǎn)的注意事項(xiàng)： 1. 注意時(shí)間管理：雅思寫(xiě)作要完成兩篇作文，需要在60分鐘內(nèi)完成。官方

回答細(xì)節(jié)題的方式來(lái)逐個(gè)對(duì)照尋找題目給出的六個(gè)選項(xiàng)，否則會(huì)浪費(fèi)掉很多無(wú)謂的時(shí)間。 2. 6選3題的選項(xiàng)有這種現(xiàn)象：正確的選項(xiàng)在總結(jié)某些段落信息時(shí)也有小的缺陷。但這并非完全無(wú)能為力，哪怕在官方Official習(xí)題中也是比較常見(jiàn)的，所以考生在選擇選項(xiàng)時(shí)需要從整體角度理解，不要過(guò)于關(guān)注選項(xiàng)的細(xì)節(jié)。 3.6選3題的基本思路是排除法。從六個(gè)選項(xiàng)中排除掉三個(gè)。所以，與其一個(gè)一個(gè)地尋找正確的答案，考生應(yīng)該專(zhuān)注于尋找錯(cuò)誤，這樣思考的壓力就會(huì)少一些。 以上就是小編給大家分享的托福閱讀備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，單詞是必須要掌握和積累的，而記憶詞匯的方法有很多，其中詞根是單詞的基本構(gòu)成要素，也決定了單詞的性質(zhì)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)常用詞根及基本詞匯，歡迎參考。 = 做.動(dòng) agent ent名后 表示人 代理人 agential ial形后 代理人的 subagent sub 副的 副代理人 coagent co共同 合作者 agenda end名后 a復(fù)數(shù) 議事日程 agile ile 形后 靈活的 agitate ate動(dòng)后 鼓動(dòng).煽動(dòng) =field 田地.農(nóng)田=agro agriculture cult耕作 ure名后 農(nóng)業(yè)