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到了c以上的等級，就算是通過了英語四六級口語考試。英語四六級口語考試會評定四個等級，分別是a等級、b等級、c等級和d等級，通過考試評定考生的口語等級，拿到c等級，就算是通過了英語四六級的口語考試。英語四六級口語考試并不是英語四六級的必考部分，所以考生可以根據(jù)自己的需要以及對未來的規(guī)劃，以自愿的方式選擇是否參加英語口語考試。 二、口語訓練技巧 1、 多參加英語興趣活動 英語口語表達能力還是要在練習當中逐步提高，多去參加英語興趣活動，用英語和別人交流，則是提高自己口語表達能力很好的方法，在與別人交流的過程當中，可以考驗自己的臨場應變能力以及詞匯儲備量和語言組織能力，也許一開始會緊張，磕磕巴巴，但是多參加幾次這樣的交流活動，慢慢的就可以走出緊張的那一步。很多大學校園里都會有英語社團或者是英語口語獎，還會有外國學生都可以利用這些資源條件去訓練自己的口語。 2、 多朗讀 英語四六級口語考試部分中會有一個部分要求考生朗讀課文，因此，平時多朗讀也是提升自己口語表達能力的小語六級口語成績是分等級的,那么今天滬江小編就來給大家說一說大學英語六級口語方法，并且在練習口語的過程當中，耳朵也會接收到訊號，從而提升自己的聽力能力，這是一個一舉兩得的好方法。還可以嘗試著背誦課文，并且對著鏡子背誦課文，可以

不少考生備考口語考試時，忽略了加強聽力練習，殊不知，口語交流的前提是聽懂問題。下面是小編給大家分享的英語六級口語

英語四六級考試是同學們在大學里面最關心的一項考試，要想順利通過考試，考前的準備很重要。下面是關于英語六級口語考試技巧，大家可以作為參考。 技巧一：仔細聽題、快速反應 不少同學在備考口語考試的過程中，忽略了加強英語聽力的練習。殊不知，口語交流的前提是同學們要聽的懂問題。如果同學們因為自己的聽力不足而造成交流不暢，就很有可能無法做出快速的反應。 小編建議同學們找一個可以用英語交流的朋友，平時多練習口語，比較好是以一問一答的形式來模擬考試，這樣既可以逼真地模擬考試場景，同學們也可以鍛煉自己的聽力能力和反應能力。 技巧二：先總括、后展開 由于同學們受時間的限制，在表達自己的觀點時，往往很難恰當?shù)匕盐蘸米约喊l(fā)言的長度。有時就是因為時間的把握不當，同學們沒表達完自己的觀點就被打斷了。其實，在某種程度上會影響同學們的情緒。建議同學們在陳述過程中可以先總括，后展開。用這樣的陳述方法來表達自己的觀點，這樣同學們的觀點表達的就比較完整 技巧三：犯錯不慌 很多同學的語法意識太強，在考試過程中總是擔心自己會在語法上出現(xiàn)錯誤，結(jié)語四六級果在答題的過程中出現(xiàn)了大量的停頓和糾錯現(xiàn)象，使同學們的語言表達不夠流利。其實，同學們大可不必為答題中出現(xiàn)的語法錯誤擔心。 如果同學們意識到了自己的錯誤，可以及時的改正，只要同學們能夠流暢的表達出自己的觀點，讓對方能理解就可以了。當然，這并不意味著同學們可以不注重語法的學習，任意犯錯。只是在同學們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時，不那么慌忙。 以上就是英語六級口語考試技巧，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃定制六級口語考試技巧，大家可以作為參考。 技巧一：仔細聽題、快速反應 不少同學在備考口語考試的過程中，忽略了加強英語聽力的練習。殊不知，口語交流的前提是同學們要聽的懂問題。如果同學們因為自己的聽力不足而造成交流不暢，就很有可能無法做出快速的反應。 小編建議同學們找一個可以用英語交流的朋友，平時多練習口語，比較好是以一問一答的形式來模擬考試，這樣既可以逼真地模擬考試場景，同學們也可以鍛煉自己的聽力能力和反應能力。 技巧二：先總括、后展開 由于同學們受時間的限制，在表達自己的觀點時，往往很難恰當?shù)匕盐蘸米约喊l(fā)言的長度。有時就是因為時間的把握不當，同學們沒表達完自己的觀點就被打斷了。其實，在某種程度上會影響同學們的情緒。建議同學們在陳述過程中可以先總括，后展開。用這樣的陳述方法來表達自己的觀點，這樣同學們的觀點表達的就比較完整 技巧三：犯錯不慌 很多同學的語法意識太強，在考試過程中總是擔心自己會在語法上出現(xiàn)錯誤，結(jié)果在答題的過程中出現(xiàn)了大量的停頓和糾錯現(xiàn)象，使同學們的語言表達不夠流利。其實，同學們大可不必為答題中出現(xiàn)的語法錯誤擔心。 如果同學們意識到了自己的錯誤，可以及時的改正，只要同學們能夠流暢的表達出自己的觀點，讓對方能理解就可以了。當然，這并不意味著同學們可以不注重語法的學習，任意犯錯。只是在同學們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時，不那么慌忙。 以上就是英語六級專屬課程

全國大學英語六級口語考試分為自我介紹、發(fā)言討論、考官提問三個部分。在考試過程中，考生需語六級口語要在計算機上與考官以及其他考生進行互動。下面為大家分享英語六級口語B是什么水平?一起來看看吧! 一、英語六級口語B是什么水平 1、在全國大學英語六級口語考試中獲得B等級，說明該考生已經(jīng)具備能用英語與他人對于一般的話題進行比較深入的溝通和交流，且能在交流過程中清晰、連貫地表達出自己的意見、觀點和情感等，對于談論的事件可以比較詳細地陳述出來。 2、全國大學英語六級口語考試分為A、B、C、D四個等級，只有考試等級達到C級才能頒發(fā)證書。根據(jù)全國大學英語六級口語考試大綱的內(nèi)容可以了解到，口語部分考查考生用英語對熟悉

要想提升自己的英語口語能力，在于平時的積累練習。下面是小編給大家分享的幾個英語六級口語練習方法，大家可以作為學習的參考。 一、學習英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。 因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣

英語六級口語考試仍然是能力的證明。2016年大學英語四六級

想要說出一口流利的口語必須具備一定的單詞量和短語量。下面是關于英語六級口語考試組成部分的介紹，大家可以作為了解。 口語考試組成部分 六級口語由三部分組成。第一部分為自我介紹與問題回答，第二部分為兩名同學分別闡述觀點和互相討論，第三部分為問答環(huán)節(jié)。全部采用機考的形式。 準備方法 發(fā)音部分。很多考生音標發(fā)音不口語必須具備一定的單詞量和短語量。下面是關于英語六級口語準確，導致口語語音有問題。讀準每一個音標，讀準每一個單詞，對口語的幫助很大。 日常訓練。六級口語對日常交談的用語要求較高，需要考生能流利表達自己的看法。在生活中，遇到問題可以先用英文想想如何表達，不斷積累，不斷增加自己語言的表達能力。 看視頻。要想讓自己發(fā)音和表達更地道，最直接的方法就是觀看

到你了，你卻手足無措。我考試的時候遇見的那位研究生，是位南方人，口語基本上在初中水平，大概是在最后一個部分，他根本說不出來什么，反而開始說一些很個人的，絕對無關的東西，比如我的口語不好，我來只是鍛煉一下之類，然后老師就突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，讓我開始論述我的部分。其實我該是最后一個，幸虧當時頗有趣味的聽著那位仁兄的發(fā)言，不然就可能意識不到順序已經(jīng)打亂了，已經(jīng)輪到我了。當然這樣的情況般情況下不會發(fā)生，不過老師讓你針對別人的發(fā)言作出評論也是可能的，一切皆有可能，考試的時候不要分心。 　　6. 回答問題。 　　要學會對問題進行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。這個也許是個很個人的問題，是個習慣問題。但考試是有時間限定的，老師也許會示意你做進一步闡述，所以見到問題的時候就應該有比較完善的，綜合個方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點，有條理，有邏輯有道理。都大學生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡單問語六級口語題上顯得那么幼稚和無知。 　　提高六級口語最有效的方法就是多讀，多聽。以上就是小編給大家分享的六級口語提高方法，希望可以給大家學習帶來六級口語的時候，朗讀模仿時，要學會聽自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復去練習糾正。下面是小編給大家分享的六級口語技巧，大家可以作為參考。 　　1. 心理準備。 　　四六級能考優(yōu)秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級是個綜合測試，并不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離。總覺得一個大學生到了外面就是代表其所在的大學，應該有個良好的風貌，所以要表現(xiàn)的超脫一點，瀟灑一點，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。 　　2. 熱身。 　　考試之前，會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對手來自全省各地，有各種不同的學習經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學習的佼佼者，應該有不少的共同語言。我當時的伙伴一個是有工作經(jīng)驗的研究生，一個是低我一級的小女孩。我們無論從性格、閱歷、人生目標等都截然不同，雖然他們兩個口語一般，我們還是聊的很開心，因為了解到的是兩個與自己完全不同的人，也是兩個完全不同的世界。 　　每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發(fā)音，于是要在給定的時間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應最好心中有點數(shù)。因為最后一個部分有可能是你平時考慮不到的問題，或者準備時沒有預演過的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對別人的論點表示吃驚。所以你對他們的了解就很重要了。 　　不要小瞧你的伙伴，不要冷漠著不肯交流，如果到了需要你對他的發(fā)言作出反應的時候，而你卻不知道他在說什么，你就慘了。與一個完全陌生的人交談，即使用漢語，你也可能碰到不知所云的情況，更何況是英語。所以要熱身。要聊。開心的，投入的聊。題外話：我考BEC的時候，只有一個partner，女生，看起來也不是很內(nèi)向，只是拒絕跟我交談，雖然老師給了一段時間讓兩個人相互了解。也許是覺得不好意思，她干脆就與她的同伴漢語聊天去了?？谠嚨臅r候就發(fā)現(xiàn)問題了。她屬于聲音有些沉的那種，我聽她說話有些費力，只能猜測。最后一個部分是一個商業(yè)宣傳的案例，我們做的策劃是兩個截然不同的方向，而我對她所言的核心問題都不能十分確定，根本不能跟隨她或者讓她同意我的觀點，她大概也沒有經(jīng)歷過類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒有達成一致意見。倒是考完出來以后我終于琢磨出了她說的是什么意思。最后，雖然口語部分成績一般，總成績勉強還讓人滿意，不然我一定有上門找她算帳的沖動，因為BEC考試任何一部分不及格，總成績都會被記為不及格!這個考試給我印象深刻，當時下著大雪，她的名字也至今歷歷在心! 　　雖然四六級口語考試可以說是無足輕重的考試，別人不會因為成績好或者不好而記住你，但也不要讓別人因為你的不懂合作，沒有團隊精神而記住你吧! 　　3. 主考老師。 　　由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數(shù)不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會很冷漠，你會覺得他們有一種類似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑， 我當時就是這么感覺的，不管如何，會在一定程度上消除你的緊張心理。 　　在你任何時刻的陳述當中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進一步展示個人魅力的機會。所謂避免問題發(fā)生的人，不如讓問題發(fā)生然后解決問題的人更得賞識，就是這個道理。如果實在緊張，干脆不要把他們當作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當作英語角的幾個陌生朋友，當作路上向你問路的老外，大膽的隨機應付吧! 　　4. 自我介紹。 　　這個是得準備的，既然有準備的機會。一開始就是個自我介紹，最好有特色一點，生動一點，因為這關系到第一印象的問題，你在第一時間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻€人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。 　　雖然是有時間準備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了?？刂圃谒o定的時間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學生的樣子，要真實。真實的才是動人的。一個人的相貌，打扮，談吐，神情一定會以很快的速度向外界傳達關于這個人的信息，所以不要在這么短的時間之內(nèi)撒這么一個絲毫不保險的大謊，否則必有所失。 　　眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會因為這個而在分數(shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個初次見面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。 　　5. 專心。 　　其實專心應該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個partner的發(fā)言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。我考試的時候遇見的那位研究生，是位南方人，口語基本上在初中水平，大概是在最后一個部分，他根本說不出來什么，反而開始說一些很個人的，絕對無關的東西，比如我的口語不好，我來只是鍛煉一下之類，然后老師就突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，讓我開始論述我的部分。其實我該是最后一個，幸虧當時頗有趣味的聽著那位仁兄的發(fā)言，不然就可能意識不到順序已經(jīng)打亂了，已經(jīng)輪到我了。當然這樣的情況般情況下不會發(fā)生，不過老師讓你針對別人的發(fā)言作出評論也是可能的，一切皆有可能，考試的時候不要分心。 　　6. 回答問題。 　　要學會對問題進行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。這個也許是個很個人的問題，是個習慣問題。但考試是有時間限定的，老師也許會示意你做進一步闡述，所以見到問題的時候就應該有比較完善的，綜合個方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點，有條理，有邏輯有道理。都大學生了，而且已經(jīng)不是懵懂的大一新人，不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。 　　提高六級口語最有效的方法就是多讀，多聽。以上就是小編給大家分享的六級幫助。

聽懂。如果聽力不足而交流不暢，就很有可能無法做到快速反應。 建議大家找一個考友，兩個考生共同協(xié)助才能獲得高分。找考友練習可以培養(yǎng)在聽力考試時的團隊合作精神，比一個人單純練習的效果要好很多;同時兩個人之間還能優(yōu)劣互補。 備考攻略二：出錯正常、犯錯不慌 很多考生都擔心自己的答案，會出現(xiàn)語法錯誤，在答題過程中就經(jīng)常停頓和糾錯，使語言表達的流利度大打折扣。其實，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語法錯誤過度擔心。 假如真的犯錯了，及時改正也是沒有關系的;只要表達的觀點清晰、流暢即可。不過分顧及語法，不意味著不顧語法的錯誤，考生在復習時可將自己說的內(nèi)容錄音，然后自查錯誤。 備考攻略三：總分結(jié)構、獲得高分 考生在考試時很難把握好發(fā)言的長度。因語六級考試增加了口語考試，但是部分同學都不希望參加口語考試，那么英語六級口語時間把握不當，考生沒等表達完自己的觀點就被打斷了，對答案的完整性有一定的影響。如果在答題時采用總分結(jié)構，即先總括，后展開的陳述方法來表達自己的觀點，將有助于保證觀點表達的完整性。如下例： Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees. 從此例可以看出，考生無論在何處被中斷發(fā)言，其內(nèi)容都能保持相對的完整性。 以上就是為大家整理的英語六級口語不考可以嗎的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｋ牧壙荚噷β殬I(yè)定位于外貿(mào)發(fā)展的同學來說，有著非常重要的影響，如果你也屬于這類的考生的話，那么一定要做好充分的備考六級考試增加了口語考試，但是部分同學都不希望參加口語考試，那么英語六級口語可以不考嗎，今天我們就來為大家解答，一起來看一下吧。 六級口語是不是必須要考 官方并沒有明確表示四六級口語考試為必考項。 至少目前官網(wǎng)是沒有通知的，所以可以理解為口語考試為自愿報名參與的! 但是口語考試的成績是會跟筆試成績放到一張成績單里。所以出于以后找工作時的考慮，還是建議大家能考的都報名考一下。第一是對自己口語水平的一個自我了解，第二也是為了以后找工作時可以第一時間讓用人單位了解自己的英語水平。 ps：口語改革釋放出來的信號就是要重視口語，并有意大面積推廣口語考試，所以我們盡量還是順潮流而動比較穩(wěn)妥。 英語六級口語備考攻略 備考攻略一：仔細聽題、快速反應 不少考生備考口語考試時，忽略了加強聽力練習，口語交流的前提是能聽懂。如果聽力不足而交流不暢，就很有可能無法做到快速反應。 建議大家找一個考友，兩個考生共同協(xié)助才能獲得高分。找考友練習可以培養(yǎng)在聽力考試時的團隊合作精神，比一個人單純練習的效果要好很多;同時兩個人之間還能優(yōu)劣互補。 備考攻略二：出錯正常、犯錯不慌 很多考生都擔心自己的答案，會出現(xiàn)語法錯誤，在答題過程中就經(jīng)常停頓和糾錯，使語言表達的流利度大打折扣。其實，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語法錯誤過度擔心。 假如真的犯錯了，及時改正也是沒有關系的;只要表達的觀點清晰、流暢即可。不過分顧及語法，不意味著不顧語法的錯誤，考生在復習時可將自己說的內(nèi)容錄音，然后自查錯誤。 備考攻略三：總分結(jié)構、獲得高分 考生在考試時很難把握好發(fā)言的長度。因時間把握不當，考生沒等表達完自己的觀點就被打斷了，對答案的完整性有一定的影響。如果在答題時采用總分結(jié)構，即先總括，后展開的陳述方法來表達自己的觀點，將有助于保證觀點表達的完整性。如下例： Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees. 從此例可以看出，考生無論在何處被中斷發(fā)言，其內(nèi)容都能保持相對的完整性。 以上就是為大家整理的英語六級準備。

語四六級考試是同學們在大學里面最關心的一項考試，備考英語六級過程中，口語度上，特別要多練習連讀、同化等語音技巧。 第三步，段落及篇章模仿。聽英語文章錄音或英語新聞，并跟著模仿，重點在于提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語言的流利程度。 模仿練習時要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時?？朔@種心理障礙，是學好口語的前提。 如何進行復述練習 復述的原則：復述練習一定要循序漸進，從一兩句開始，聽完后用英語表述說出來。剛開始時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦。但基礎逐漸好起來后，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結(jié)構，精減內(nèi)容，甚至僅復述大意或內(nèi)容概要?？忌谶x擇復述內(nèi)容時，盡量選一些內(nèi)容生動的小短文或小故事，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大。有了基礎后，再適當擴大題材范圍。 復述的方法：學英語離不開記憶，復述練習就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。 復述有兩種