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音標(biāo)開始學(xué)起，英語一共有48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，那么具體是哪48個(gè)呢?這些音標(biāo)氣流不受阻礙,是音節(jié)的主要組成部分.英語中有20個(gè)元音. 輔音: 發(fā)音不響亮,是噪音,口腔中氣流受到阻礙,不是音節(jié)的重要組成部分,英語中有28個(gè)輔音. 開音節(jié): 1)輔音+元音+輔音+不發(fā)音e 如:kite cake name bike make take home plane shine 2)輔音+元音 如:he hi go no do be tree three hello 閉音節(jié): 1)輔音+元音+輔音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+輔音 如: it is in on up out ant A chicken is in the kitchen. / A

掉了記憶和模仿的枯燥部分，從而提高了音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率和記憶效率。 有些人擔(dān)心英語和漢語是不同的語言，如果他們使用漢語拼音來輔助學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，最終成為中式英語。其實(shí)這種擔(dān)心是沒有必要的，我們所說的中式英語指的是語法問題，對(duì)于發(fā)音稍有不同的人，通過以后的閱讀訓(xùn)練稍加調(diào)整，是完全可以解決的。 認(rèn)識(shí)音標(biāo)。音標(biāo)的發(fā)音和認(rèn)識(shí)音標(biāo)是兩個(gè)問題，英語音標(biāo)既能發(fā)出聲音，又能看到音標(biāo)，必須能識(shí)別，能讀出來。如果單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，但不能馬上讀出音標(biāo)，那么學(xué)習(xí)英語的效果就會(huì)大大降低。 很多音標(biāo)在拼寫上和漢語拼音其實(shí)很相似，發(fā)音也很相近，所以在記憶音標(biāo)時(shí)，可以借鑒漢語拼音，通過漢語拼音的提示，先記住拼寫和發(fā)音，以后通過不斷的練習(xí)，這樣你就能牢牢地掌握，這音標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)英語音標(biāo)就等于學(xué)漢語拼音。只有學(xué)會(huì)了拼音也是記住音標(biāo)的一種簡(jiǎn)單而有效的方法。 在漢語拼音的幫助下，我們可以學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，解決音標(biāo)的發(fā)音和識(shí)別問題。它大大縮短了音標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率，改變了很多人認(rèn)為英語學(xué)習(xí)枯燥乏味的看法。 從整體的學(xué)習(xí)效果來看，與傳統(tǒng)的模仿教學(xué)相比，拼音輔助學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)英語音標(biāo)較為理想的方法。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

出了聲調(diào)的五度標(biāo)音標(biāo)記法，發(fā)表于1930年的《語音教師》上，它適用于一切聲調(diào)語言，已為國(guó)際多數(shù)學(xué)者所采用。 自制訂以來，國(guó)際音標(biāo)經(jīng)歷了多次修改。經(jīng)過1900年和1932年的大修訂和擴(kuò)展之后，國(guó)際音標(biāo)在1989年的國(guó)際語音學(xué)會(huì)基爾大會(huì)(International Phonetic Association Kiel Convention)之前一直保持不變。 另又在1993年做了一次小修訂，增加了半開央不圓唇元音并刪去清內(nèi)破音專用符號(hào)。2005年6月的一次改版，增加了一個(gè)在非洲語言中很常見的唇齒閃音。除了符號(hào)的增減之外，國(guó)際音標(biāo)在其他的符號(hào)、分類和字體大多維持一致。 經(jīng)多次修訂后，現(xiàn)通行的是2015年修訂的版本。 以上就是為大家整理的國(guó)際音標(biāo)發(fā)音表及正確讀法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。?guó)際音標(biāo)發(fā)音是有難度的，對(duì)于后期的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要，所以大家要重視起來。

學(xué)習(xí)任何一種語言都需要先弄懂其發(fā)音規(guī)則，這樣才能盡快學(xué)會(huì)。英語也不例外，眾所周知，英語有48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，每個(gè)發(fā)音都有其特點(diǎn)。下面是小編給大家整理的英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，大家可以作為了解。 1.[i:] 音標(biāo)特點(diǎn)：前元音，舌位高，無圓唇，長(zhǎng)元音 發(fā)音技巧：舌頭的前部向上抬起至比較高點(diǎn)，牙齒幾乎合上。舌尖抵著下音規(guī)則，這樣才能盡快學(xué)會(huì)。英語也不例外，眾所周知，英語有48個(gè)國(guó)際音標(biāo)面的牙齒。舌頭的前部盡可能地向堅(jiān)硬的下巴處抬高，但比普通話的“I”音稍低，沒有摩擦。嘴唇向兩邊平展成一條線，像微笑一樣，并發(fā)出一個(gè)[I:]長(zhǎng)的音符。 2.[i] 語音特點(diǎn)：前元音，半高音，扁平唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖略低于[I:]，略高于[E]，舌尖緊貼下牙，雙唇平開。牙齦也比[I:]略寬，比[e]略窄。上下牙齒的距離大約有一個(gè)小指尖那么遠(yuǎn)。使下顎微微下垂，舌頭前部相應(yīng)地下垂，發(fā)出一個(gè)簡(jiǎn)短的[I]音。 3.[e] 語音特點(diǎn)：前元音，半高音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖抵著下牙，舌頭的前部微微抬起，舌頭后面靠近堅(jiān)硬的下顎，低于[I:]。牙齦也是半開半閉的，比[I:]更寬，整體微笑狀。上牙和下牙與食指指尖的距離大致相同。 4.[?] 語音特點(diǎn)：前元音，低舌音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌頭前部是較低的，唇向兩側(cè)平伸，成一條平線。牙床張開到較大。柔軟的下頜抬起，嘴唇自然張開，上下牙齒之間的距離大約相當(dāng)于食指和中指。 以上就是英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

好了，就找一份視頻教材，跟著仔細(xì)地練習(xí)發(fā)音。注意：1.一定要?jiǎng)涌?，絕對(duì)不要只聽不練，否則就是做無用功;2.要反復(fù)地練習(xí)。剛開始的時(shí)候你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘，其實(shí)這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí)。多學(xué)幾遍自然就記住了。你可以一天就學(xué)幾個(gè)，第二天再學(xué)幾個(gè)，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的?；蛘咭惶鞂W(xué)完，然后再每天復(fù)習(xí)一遍。一直到你能夠看到某個(gè)音標(biāo)就能立刻讀出它的發(fā)音。 2、掌握美式音標(biāo)和英式音標(biāo)的區(qū)別 我們所用的英語字典或?qū)W習(xí)教材，有的標(biāo)注的是kk音標(biāo)也音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的一道門檻，學(xué)英語的人都知道，想要有一口純正的口語發(fā)音有的是dj音標(biāo)。這可能給你的學(xué)習(xí)帶來不便。如果你覺得有必要，你完全可以掌握這兩種音標(biāo)。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標(biāo)的發(fā)音。特別提醒：在這之前，不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別，否則只會(huì)讓你一頭霧水，喪失學(xué)習(xí)的興趣。說到底，在你學(xué)會(huì)一種音標(biāo)之后，再去學(xué)另一種，將會(huì)很容易。具體的區(qū)別，你將會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到。 以上就是為大家整理的英語音標(biāo)i的發(fā)音方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。不同的字母發(fā)音不同，掌握每個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，后期的單詞發(fā)音才會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。

住上齦，振動(dòng)聲帶，使氣流從鼻腔出來。 /?/ 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動(dòng)聲帶，使氣息由鼻孔流出來。 /θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，并使舌齒互相摩擦。 /e/ 上下齒咬舌尖，再送出氣流，但須振動(dòng)聲帶，并使舌齒互相摩擦。 /t∫/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，發(fā)“吃”音。 /d?/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，并振動(dòng)聲，發(fā)“之”音。 /ts/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“t”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“t”音后，緊接著就發(fā)“s”這摩擦音。 /dz/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“d”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“d”音后，緊接著就發(fā)“z”這摩擦音。 /tr/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“t”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“t”音后，緊接著就發(fā)“r”這摩擦音。 /dr/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“d”的姿勢(shì)，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“d”音后，緊接著就發(fā)“r”這摩擦音。

前元音包括[i:] [i] [e] [?]這四個(gè)。前元音通用發(fā)音

音對(duì)于掌握英語語言的重要性不言而喻。對(duì)于許多學(xué)習(xí)英語的人來說，最大的難點(diǎn)可能就是英語的發(fā)音

音標(biāo)是最基礎(chǔ)的，只有掌握正確的發(fā)音，后期學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)發(fā)音結(jié)了元音字母的一些發(fā)音規(guī)則，供大家參考。 1. 元音字母在重讀音節(jié)中的讀音 a 在開音節(jié)中 — /e?/ 如：name plane Jane baby cake make take 在閉音節(jié)中 — /?/ 如：bag dad hat map black back e 在開音節(jié)中 — /i:/ 如：he these me Chinese bee green tree 在閉音節(jié)中 — /e/ 如：bed let pen desk yes i(y) 在開音節(jié)中 — /a?/ 如：bike fly drive time nice kite 在閉音節(jié)中 — /?/ 如：fish big drink sit milk swim pig six o 在開音節(jié)中 — 英式英語發(fā) /??/，美式英語發(fā) /o?/ 如：those close go hoe home no 在閉音節(jié)中 — 英式英語發(fā) /?/，美式英語中經(jīng)常發(fā) /ɑ/ 如

學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地學(xué)習(xí)英語，用英語與人無障礙地交流。在交際過程中，理解對(duì)方的英語表達(dá)是非常重要的，這關(guān)系到正常的交際。下面是小編給大家分享的英語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 一、聽 學(xué)生應(yīng)注重聽力訓(xùn)練，自學(xué)音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地音標(biāo)學(xué)習(xí)英語，用英語與人無障礙地交流。在交際過程中，理解對(duì)方的英語表達(dá)是非常重要的，這關(guān)系到正常的交際。 多聽可以加深記憶，長(zhǎng)時(shí)間聽可以形成語感，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握語音有很大的幫助。 二、讀 在學(xué)習(xí)過程中，眼口手并用可以達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，嘴巴也應(yīng)該跟著讀。一開始的發(fā)音可能不標(biāo)準(zhǔn)，但隨著你讀得越來越多，英語發(fā)音就會(huì)越來越標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)然，在選擇聽力和閱讀材料時(shí)