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英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞 主語(yǔ)從句

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞 主語(yǔ)從句

remains a puzzle. Which kind of food is the best is still not certain. 為了避免主語(yǔ)顯得過(guò)長(zhǎng)，可以用it 作為句子的主語(yǔ)，把主語(yǔ)從句移到句子的末尾。如： It hasn't been decided yet when the new restaurant will open. It is not clear how gold was found there. It is hard to understand why there is gravity. It is a shame that you have to leave so soon. 以上就是英語(yǔ)主語(yǔ)從句學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

句中的動(dòng)詞已經(jīng)使用了過(guò)去時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I had already finished my homework when my friend arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)，即“my friend arrived”.如果主語(yǔ)從句是指在主句中描述某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間時(shí)，通過(guò)從句來(lái)表示這個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間或時(shí)間段。在使用時(shí)間狀語(yǔ)句中的動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I will meet him when he arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，即“when he arrived'.需要注意的是，當(dāng)主句和從句所描述的時(shí)間不一致時(shí)，從句中的時(shí)態(tài)也需要根據(jù)具體情況而定。例如，當(dāng)主句是“I wish I could go back to last summer”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句中需要使用過(guò)去時(shí)，即“when I was on vacation”. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在使用時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，需要根據(jù)主句和從句所描述的時(shí)間來(lái)確定時(shí)態(tài)的使用。正確使用時(shí)態(tài)可以使句子更加準(zhǔn)確、清晰，讓讀者更加容易理解句子的意思。

常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。 8.注意way和time后接定語(yǔ)從句的情況 1、當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方法”時(shí)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。 注意：關(guān)系詞在從句中必英語(yǔ)中的定于從句有哪些認(rèn)識(shí)呢?which從句須作狀語(yǔ)。如果關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，按正常的定語(yǔ)從句分析。 2、當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。 文中提到的which從句用法及其他知識(shí)內(nèi)容大家都了解了多少了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

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。? ? Life is the flower for which love is the honey.? 生命如花，愛(ài)情是蜜。? ? No words are necessary between two loving hearts.? 兩顆相愛(ài)的心之間不需要言語(yǔ)。? ? Precious things are very few in this world. That is the reason there is just one you.? 在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個(gè)你。? ? You make my heart smile.? 我的心因你而笑。? ? The road

成了一個(gè)一般疑問(wèn)句，詢問(wèn)火車是否在九點(diǎn)到達(dá)。 例題5： 陳述句：?She has been to Japan. 疑問(wèn)句：?Has she been to Japan? 解析： 在這個(gè)例子中，陳述句的主語(yǔ)是 “She”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是 “has been”，要將其變?yōu)橐蓡?wèn)句，同樣需要在句首加上助動(dòng)詞 “Has”，然后不需要改變主語(yǔ)，直接保留謂語(yǔ)動(dòng)詞 “has been”，最后在句末加上問(wèn)號(hào)。這樣就形英語(yǔ)中，陳述句（declarative sentences）是用來(lái)陳述事實(shí)、觀點(diǎn)或感受的句子，而疑問(wèn)句（interrogative sentences）則是用來(lái)詢問(wèn)信息的句子。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)成了一個(gè)特殊疑問(wèn)句，詢問(wèn)她是否去過(guò)日本。 通過(guò)以上例題的學(xué)習(xí)，希望你能夠掌握將陳述句變?yōu)橐蓡?wèn)句的基本技巧。記住調(diào)整語(yǔ)序、添加適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟。繼續(xù)練習(xí)，你會(huì)變得更加熟練！ ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

一般放在問(wèn)首或回尾，特別注意，時(shí)間狀語(yǔ)從向不允許使用將來(lái)時(shí)，而應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)替伐。 例如: You will certainly fail in the coming final exams unless you workmuch harder: 期末考試你肯定考不及格，除語(yǔ)的時(shí)候語(yǔ)法知識(shí)的重要性，大家應(yīng)該都知道吧!在積累英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)非你更用功。 Ifit doesn't rain tomorrow, we shall go hiking. 如果明天不下雨我們就要去徒步旅行。 【注意】 1、because與 so; (al)though 與 but; if與 so不可以同在一個(gè)同子中成對(duì)出現(xiàn)。 2、時(shí)間、條件、原因，讓步狀語(yǔ)從向放在向首時(shí)需要用逗號(hào)與主向隔開(kāi)。狀語(yǔ)從句在寫作中的運(yùn)用寫作中能合理、正確地使用狀語(yǔ)從問(wèn)，不但能地道的表達(dá)英文習(xí)慣，而且還能使文體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、美觀。 大家是不是還在糾結(jié)如何選擇網(wǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果你也不太了解的話，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

不可思議了?。?How delicious the food tastes!（食物的味道多么美味！） What a terrible mistake he made!（他犯了多么可怕的錯(cuò)誤?。?3.?驚奇和驚訝 感嘆句常常用來(lái)表達(dá)驚奇和驚訝之情。當(dāng)遇到令人意外或不可思議的事情時(shí)，可以使用感嘆句來(lái)表達(dá)內(nèi)心的驚訝和震撼。 What a small world it is!（世界真是太小了?。?How surprising it is to see you here!（看到你在這里真是太驚訝了！） What a coincidence that we both chose the same restaurant!（我們竟然都選擇了同一家餐廳，太巧了?。?4.?強(qiáng)調(diào)句式 感嘆句也可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)某一方面或某種情況，使其在句子中更加突出和引人注目。通過(guò)感嘆句的運(yùn)用，可英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)中，感嘆句是一種常見(jiàn)的句式，用來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感、情緒或評(píng)價(jià)。合理運(yùn)用感嘆句不僅可以增加語(yǔ)以使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)有力。 How lovely the flowers in the garden are!（花園里的花兒多么可愛(ài)?。。?What a difficult decision it was to make!（要做出這樣的決定實(shí)在太困難了！） How brave he was to confront his fears!（他面對(duì)恐懼是多么勇敢?。。?5.?語(yǔ)氣調(diào)整 感嘆句的語(yǔ)氣可以根據(jù)語(yǔ)境和情感需要進(jìn)行調(diào)整，使其更加貼近表達(dá)者的真實(shí)情感和意圖?？梢酝ㄟ^(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣詞和句式結(jié)構(gòu)等方式來(lái)調(diào)整感嘆句的語(yǔ)氣。 What a relief!（多么令人寬慰?。。?How frustrating!（真是令人沮喪?。。?What an idiot!（簡(jiǎn)直是個(gè)白癡?。?通過(guò)以上技巧和方法，學(xué)習(xí)者可以更好地掌握英語(yǔ)感嘆句的運(yùn)用，使其在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中更加靈活、生動(dòng)，增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，也要注意根據(jù)具體語(yǔ)境和情感需要，合理運(yùn)用感嘆句，避免過(guò)度或不當(dāng)使用。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。