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以是等公交車、等電梯等這些空閑時(shí)間。只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有效果的。 2.分組記憶單詞 無(wú)論是讀書、聽(tīng)音樂(lè)還是看電影，自己肯定已經(jīng)積累了不少詞匯。如果再?gòu)念^到尾記憶這些已經(jīng)知道的單詞和記憶一本單詞書沒(méi)有太大區(qū)別，所以應(yīng)該把它們分組。 人的瞬時(shí)記憶極其有限，一次只能記住5-7件事，所以單詞也可以分成5-7個(gè)一組，背一組檢查一組，背會(huì)了再背下一組。5-7個(gè)單詞可能看起來(lái)不多，但只要堅(jiān)持下去，這個(gè)數(shù)量也相當(dāng)可觀。 3.結(jié)合語(yǔ)境靈活記憶 詞匯是重要的，但更記憶極其有限，一次只能記重要的是要靈活地運(yùn)用它。單純靠記憶的話效果是有限的。大家也都明白單詞背了要會(huì)用，不會(huì)用就不能說(shuō)這個(gè)單詞背會(huì)了，那么要如何運(yùn)用單詞呢? 首先，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行背誦。把上下文聯(lián)系在一起最簡(jiǎn)單的方法就是使用例句，學(xué)習(xí)不同句子中單詞的不同含義，不要只是背誦意思。在看完例句后，可以試著模仿，自己造一個(gè)句子，用這種方式來(lái)加深記憶。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)詞匯記憶方法的分享，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

助你激發(fā)記憶。 　　Act:將你新學(xué)的單詞或表達(dá)方式用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)?；蛘撸胂蟛⒈硌莩瞿憧赡軙?huì)使用到那些單詞的場(chǎng)景。 　　Create: 用英語(yǔ)設(shè)計(jì)你的單詞卡并在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。 　　Associate:不同的單詞指定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞。 　　Listen:想一想有沒(méi)有什么聽(tīng)起來(lái)和你新語(yǔ)法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要也是最難的地方，很多同學(xué)在積累單詞的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)今天記學(xué)到的單詞接近的單詞，特別是一些復(fù)雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來(lái)以幫助你記住發(fā)音。 　　Choose:記得你感興趣的話題要更容易學(xué)習(xí)。因此，仔細(xì)選擇你認(rèn)為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過(guò)程也是一種記憶的手段! 　　Limit:不要試圖

積累單詞是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，想要提高英語(yǔ)單詞的積累效率，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞記憶口訣，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 背單詞記憶方法口訣 (1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮; 讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法) (2)記過(guò)單詞莫靠邊，幾天之后再看看; 似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。(循環(huán)記憶法) (3)單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占; 五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法) (4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義; 重點(diǎn)段落須背誦，理解深英語(yǔ)的重中之重，想要提高英語(yǔ)單詞的積累效率，掌握方法很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞記憶刻有樂(lè)趣。(理解記憶法) (5)要想單詞不寫錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò); 讀音規(guī)律掌握好，拼寫自然少差錯(cuò)。(語(yǔ)音記憶法) (6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起; bike，plane和jeep，歸到交通工具里。(歸納記憶法) (7)同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。(對(duì)比記憶法) (8)單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙; mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。(卡片記憶法) (9)構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律; 轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法) (10)課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記; 只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法) 以上就是小編給大家分享的單詞積累口訣，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。

加深印象，起到溫故知新的作用。 如果遇到陌生的語(yǔ)法現(xiàn)象，可促使你到語(yǔ)法書中去找答案，通過(guò)查閱和學(xué)習(xí)又認(rèn)識(shí)和掌握了新的語(yǔ)法知識(shí)，從而起到溫故而知新的作用。 第三，在閱讀原文過(guò)程中，還會(huì)遇到許多學(xué)過(guò)和未學(xué)過(guò)的詞組語(yǔ)句、慣用語(yǔ)、句型等語(yǔ)言知識(shí),從而既達(dá)到溫故知新的目的，又豐富了學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言知識(shí)。 第四，任何一篇外語(yǔ)原文，都是表達(dá)一種完整的立場(chǎng)、思想、觀點(diǎn)、方法或某一學(xué)科和專業(yè)知識(shí)，因此能讀懂一篇原文，就等于了解了一種思想或某一方面的專門知識(shí)，從而可豐富學(xué)習(xí)者其他方面的知識(shí)。 第五，經(jīng)常閱讀原文，能明顯提高閱讀原文的速度，為快速瀏覽原文和檢索外文科技文獻(xiàn)資料創(chuàng)造了有利條件。 在用閱讀法記憶單詞時(shí)，如遇到學(xué)過(guò)的單詞或詞組，可讀上幾遍或用手指畫寫一遍單詞的寫法，以鞏固和加深印象。如遇到生詞或未學(xué)過(guò)的詞組，必須馬上記在本子上，然后查出詞義，多念、寫幾遍。 每次閱讀時(shí)遇到的生詞都英語(yǔ)的過(guò)程就是詞匯積累的過(guò)程，面對(duì)各種各樣的考試，對(duì)于詞匯量的要求都是基礎(chǔ)的。那么面對(duì)專八英語(yǔ)應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會(huì)變成熟詞，記得又快又扎實(shí)，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 其實(shí)英語(yǔ)單詞的記憶方法還有很多，比如看漢英詞典想一個(gè)漢語(yǔ)的多個(gè)英語(yǔ)單詞表達(dá)，通過(guò)寫作或者翻譯去更好地鞏固單詞記憶效果。 因?yàn)閱卧~從來(lái)不是孤立存在的，所以除了單獨(dú)背單詞之外，大家一定要在閱讀中多積累這是鞏固單詞記憶效果的最好方法之一。當(dāng)然可以的話，多說(shuō)多用一定是更好的方法。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)專八詞匯快速記憶七種方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。想要順利的通過(guò)專八考試，詞匯是基礎(chǔ)，只有詞匯量達(dá)到了，在備考的時(shí)候效率才會(huì)高。

后用 "sing" 記住 "sign";把 "ear"(耳朵)中的 "e" 放在 "ar" 后，重新組合成 "are"(是)，然語(yǔ)的理解程度，記憶詞匯要持之以恒也要講方法，合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，才能實(shí)現(xiàn)高效假期。今天就大家送上英語(yǔ)后用 "are" 記住 "ear";把 "leak"(泄漏)中的 "e" 放在 "k" 后，重新組合成 "lake"(湖)，然后用 "lake" 記住 "leak"。 今天的詞匯記憶方法講解到這里就結(jié)束了，大家都學(xué)會(huì)了嗎?其實(shí)還有很多內(nèi)容等著大家去探索，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

意外，還含有"允許，接納"的意思。 acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同∶ acquire(取得，獲得)。 inquire(打J聽(tīng)，查詢)、require(需要，要求，命令)。 四、構(gòu)詞法記憶法 通過(guò)掌握構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法∶ 1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)英語(yǔ)考試，差別最大的可能就是詞匯了。所以，就需要多背詞匯，然后把大學(xué)的英語(yǔ)化為另一個(gè)詞類。例如 ∶ picture(n)畫-picture(v)描繪 water(N)水k——water(v) 澆水 2)派生，即演過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如 ∶ happy———unhappy(加前綴)happiness(加后綴) 3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如 ∶ wood(木)+cut(刻?)——woodcut(木刻) pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)—— peanut(花生) 這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。 五、根義記憶法 利用根義代替記憶多義，可以解決"沒(méi)有生詞"卻老讀不懂的問(wèn)題。比如要問(wèn) immediate(ly)是否已記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè)"沒(méi)有生詞"的片段∶ a) The woman immediately behind the car。 b) She is my immediate neighbour。 c) the immediate cause 若沒(méi)有讀懂，那么就請(qǐng)看immediaie(ly)根義，中間沒(méi)有間隔(地)——代記∶ 1)(時(shí)間)立刻; 2)(空間)緊挨，通接，緊跟; 3)(關(guān)系)直接。這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當(dāng)十的功效。上面三個(gè)片段的意思就迎刃而解了。 以上就是為大家整理的4級(jí)單詞詞匯記憶法的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｔ~匯是任何英語(yǔ)類考試必須要面對(duì)的，只有掌握足夠的詞匯，備考起來(lái)效果才會(huì)比較好。

點(diǎn)來(lái)操作。在學(xué)英語(yǔ)的人群中常見(jiàn)以下三種特征記憶模式： 1.視覺(jué)敏感型 所謂視覺(jué)敏感型的人群，是借助視覺(jué)來(lái)記憶事物的類型。一般說(shuō)來(lái)，人的記憶以視覺(jué)型居多。人類的記憶信息中有70-80%是視覺(jué)性的。對(duì)于這一類型的人來(lái)說(shuō)，使記憶信息視覺(jué)化，對(duì)他們最為合適。 這類人群在背單詞時(shí)可結(jié)合歷年真題中出現(xiàn)的生詞去查閱并記錄在personal dictionary。 背單詞時(shí)，不要只看單詞列表，要結(jié)合閱讀理解的文章來(lái)記憶，效果很好。 2.聽(tīng)覺(jué)敏感型 這種類型的人能很好地記住耳朵聽(tīng)到的內(nèi)容。有些人的樂(lè)感強(qiáng)。例如，常有這樣的人，英語(yǔ)不英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)詞匯的記憶格外感到吃力。下面，小編給大家分享幾個(gè)單詞記憶算好，卻能在聽(tīng)歌時(shí)，記住英語(yǔ)歌詞。這類人在背單詞時(shí)可先把單詞講解給自己聽(tīng)，并錄成磁帶，在復(fù)習(xí)時(shí)再聽(tīng)自己的錄音鞏固記憶。一般聽(tīng)三遍即可記住詞意，聽(tīng)五遍即可記住拼寫。 3.混合型 混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺(jué)型、有些人偏向聽(tīng)覺(jué)型。在背單詞時(shí)可以同時(shí)結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行記憶，也可以通過(guò)聽(tīng)故事、看文章，結(jié)合情節(jié)來(lái)記憶。如可以選擇胡敏老師的《胡敏讀故事記單詞--大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯

英語(yǔ)音標(biāo)符號(hào)是標(biāo)注英語(yǔ)發(fā)音的符號(hào)。一個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音是英語(yǔ)

英語(yǔ)也并不是不可以，只要掌握一定的技巧，就可以把英語(yǔ)學(xué)好。這其中最關(guān)鍵的就是把英語(yǔ)單詞要記牢記助你牢記它們?？梢悦刻旎ㄒ欢ǖ臅r(shí)間復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的單詞。 5.分類記憶：將單詞按照某種規(guī)律分類，例如按照詞性、主題等，這樣可以讓你更容易記憶。 二、英語(yǔ)詞匯量多少才夠用 1、一般來(lái)說(shuō)，在十幾歲擁有的詞匯量就應(yīng)該在12000個(gè)左右，但由于受到環(huán)境的影響，我們很難積累到這么多詞匯。12000個(gè)詞匯量基本等同于流行報(bào)紙每天文章里的詞匯量，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量大約是其2倍，約23000個(gè)。 2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首要目標(biāo)是使用2000個(gè)常用單詞，以使他們能夠理解近80%的英語(yǔ)內(nèi)容，目標(biāo)是20000個(gè)單詞，也就是和受過(guò)良好教育的英國(guó)人的詞匯量相當(dāng)。對(duì)于大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，大綱要求的詞匯分別為4500個(gè)和6000個(gè)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 以上是一些快速記憶英語(yǔ)單詞的方法，希望對(duì)你有幫助。記住，練習(xí)才是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多種方式學(xué)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)和使用記憶工具等方法，我們可以更好地記住英語(yǔ)單詞，提高英語(yǔ)水平。

點(diǎn)來(lái)操作。在學(xué)英語(yǔ)的人群中常見(jiàn)以下三種特征記憶模式： 　　1.視覺(jué)敏感型 　　所謂視覺(jué)敏感型的人群，是借助視覺(jué)來(lái)記憶事物的類型。一般說(shuō)來(lái)，人的記憶以視覺(jué)型居多。人類的記憶信息中有70-80%是視覺(jué)性的。對(duì)于這一類型的人來(lái)說(shuō)，使記憶信息視覺(jué)化，對(duì)他們最為合適。 這類人群在背單詞時(shí)可結(jié)合歷年真題中出現(xiàn)的生詞去查閱并記錄在personal dictionary。 背單詞時(shí)，不要只看單詞列表，要結(jié)合閱讀理解的文章來(lái)記憶，效果很好。 　　2.聽(tīng)覺(jué)敏感型 　　這種類型的人能很好地記住耳朵聽(tīng)到的內(nèi)容。有些人的樂(lè)感強(qiáng)。例如，常有這樣的人，英語(yǔ)不記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，很多人在備考的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有好的方法，沒(méi)有正確的方向，詞匯記憶算好，卻能在聽(tīng)歌時(shí)，記住英語(yǔ)歌詞。這類人在背單詞時(shí)可先把單詞講解給自己聽(tīng)，并錄成磁帶，在復(fù)習(xí)時(shí)再聽(tīng)自己的錄音鞏固記憶。一般聽(tīng)三遍即可記住詞意，聽(tīng)五遍即可記住拼寫。 　　3.混合型 　　混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺(jué)型、有些人偏向聽(tīng)覺(jué)型。在背單詞時(shí)可以同時(shí)結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行記憶，也可以