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英語(yǔ)四級(jí)考試樣子很浪費(fèi)時(shí)間的。 4.學(xué)會(huì)利用自己現(xiàn)有的資料。如果不能合理地使用自己的資源，那就是一種浪費(fèi)。其實(shí)很多英語(yǔ)資料書還是不錯(cuò)的，書中解釋的很詳細(xì)，單詞注釋和語(yǔ)法分析和字典里幾乎沒(méi)有區(qū)別，很適合基礎(chǔ)差的人學(xué)習(xí)，因?yàn)榛旧蠜](méi)有看不懂的。 三.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考試內(nèi)容 1.作文 作文一共有1題，考試時(shí)間為30分鐘。要求每個(gè)人寫一篇100-120個(gè)單詞的文章。在考卷上，可能會(huì)給出題目，或者一個(gè)具體的情況，或者要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。 想寫好作文，扎實(shí)的基礎(chǔ)是先決條件，然后你就可以好好學(xué)習(xí)作文范文了。 2.聽(tīng)力 聽(tīng)力部分有30道題

英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間是12月17日，報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)從9月中旬開(kāi)始，具體時(shí)間以四六級(jí)考試學(xué)校通知為準(zhǔn)。 2：請(qǐng)?jiān)趫?bào)名完成后24小時(shí)內(nèi)完成繳費(fèi)，并再次登錄系統(tǒng)確認(rèn)是否報(bào)名成功，如有疑問(wèn)可撥打進(jìn)行咨詢。 3：自本次考試起，CET將提供電子成績(jī)報(bào)告單（小語(yǔ)種科目為電子證書），紙質(zhì)成績(jī)報(bào)告單（小語(yǔ)種科目為證書）同時(shí)按考生申請(qǐng)發(fā)放。 ? 英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名照片要求是什么 （1）四級(jí)報(bào)名照片為本人近期直邊正面免冠彩色半身證件照。 （2）照片背景布選取淺藍(lán)色，要求垂感和吸光好?？梢允敲薏?，毛滌等。 （3）照片要求人像清晰，輪廓分明，層次豐富，神態(tài)自然。露出眼毛和耳朵。 （4）成像區(qū)上下要求頭上部空1/10，頭部占7/10，肩部占1/5，左右各空1/10。采集的圖象大小最小為192×144。成像區(qū)大小為 48mm × 33mm 。 （5）要求存儲(chǔ)為JPG格式，圖像文件名為*.JPG，其中*為本人的身份證號(hào)碼。大小在30～40K之間。請(qǐng)注意照片的名稱中間四級(jí)考試時(shí)間是12月17日，報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)從9月中旬開(kāi)始，具體時(shí)間以四六級(jí)考試官網(wǎng)最終發(fā)布的通知為準(zhǔn)。 2022年下半年英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名時(shí)間 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名時(shí)間，通常是在開(kāi)學(xué)初，下半年的報(bào)名時(shí)間主要集中在9月份。截止到目前為止，部分院校已開(kāi)始預(yù)報(bào)名工作。預(yù)報(bào)名僅用于2022年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，預(yù)報(bào)名非正式報(bào)名，預(yù)報(bào)名成功的同學(xué)后期還需自行在教育部考試中心網(wǎng)站進(jìn)行正式報(bào)名。 ? 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)報(bào)名注意事項(xiàng)： 1：報(bào)名未開(kāi)始前，考生可進(jìn)行注冊(cè)及學(xué)籍信息驗(yàn)證操作，具體報(bào)名時(shí)間以各學(xué)校通知為準(zhǔn)。 2：請(qǐng)?jiān)趫?bào)名完成后24小時(shí)內(nèi)完成繳費(fèi)，并再次登錄系統(tǒng)確認(rèn)是否報(bào)名成功，如有疑問(wèn)可撥打進(jìn)行咨詢。 3：自本次考試起，CET將提供電子成績(jī)報(bào)告單（小語(yǔ)種科目為電子證書），紙質(zhì)成績(jī)報(bào)告單（小語(yǔ)種科目為證書）同時(shí)按考生申請(qǐng)發(fā)放。 ? 英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名照片要求是什么 （1）四級(jí)不要帶有空格。

2021年上半年英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間分配介紹如下： CET4 工作概述 考生操作內(nèi)容 提示信息 其他說(shuō)明 8:40 ? 考生入場(chǎng) 1.?出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證 2.?手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場(chǎng) 3.?入座后請(qǐng)調(diào)試耳機(jī)試聽(tīng) ? 1.?證件不齊者嚴(yán)禁入場(chǎng)，不能參加考試。 2.?核對(duì)好聽(tīng)力頻率，開(kāi)考后不再試聽(tīng)。 9:00 下發(fā)考試材料 1.?檢查試題冊(cè)、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。 2.?閱讀試題冊(cè)正面“敬告考生”內(nèi)容。 3.?粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。 1.?非聽(tīng)力考試期間不得佩戴耳機(jī)且英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間分配介紹如下： CET4 工作概述 考生操作內(nèi)容 提示信息 其他說(shuō)明 8:40 ? 考不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。 2.?作文題目在試題冊(cè)背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。 3.?作文題考試時(shí)間為

做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。 因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的'觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語(yǔ)基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽(tīng)著他的發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說(shuō)些什么了。 學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題 要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。 但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試雖然是選擇性的，但是在口語(yǔ)越來(lái)越重要的今天，提升口語(yǔ)能力，參加口語(yǔ)考試題上顯得幼稚和無(wú)知。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試幾分鐘，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭淇妓募?jí)口語(yǔ)不僅是要提升口語(yǔ)能力，還要對(duì)口語(yǔ)考試有全面的了解，這樣提升四級(jí)口語(yǔ)考試雖然是選擇性的，但是在口語(yǔ)越來(lái)越重要的今天，提升口語(yǔ)能力，參加口語(yǔ)考試已經(jīng)成為了常態(tài)。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試幾分鐘，一起來(lái)看一下吧。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試幾分鐘 四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試的每場(chǎng)考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時(shí)間為20分鐘?？荚囉?部分組成。 第一部分主要是“熱身”練習(xí)，先由每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，目的是使考生進(jìn)入良好的應(yīng)考狀態(tài)，以利發(fā)揮自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平;然后，主考對(duì)每位考生逐一提問(wèn)，所提的問(wèn)題根據(jù)每次考試的話題而定，每位考生回答一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間約5分鐘。 第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語(yǔ)進(jìn)行連貫的口頭表達(dá)的能力，以及傳達(dá)信息、發(fā)表意見(jiàn)、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準(zhǔn)備1分鐘，然后要求每位考生就所給信息作1分半鐘時(shí)間的發(fā)言，此后，主考要求考生根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容，就規(guī)定的話題進(jìn)行小組討論，盡量取得一致意見(jiàn)。時(shí)間共約10分鐘。 英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)應(yīng)試技巧 考前熱身，了解你的搭檔 考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。 千萬(wàn)不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。 比如，我在考口語(yǔ)的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽(tīng)她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，她大概也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。 精心準(zhǔn)備自我介紹 考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。 你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。 悉心傾聽(tīng)同伴發(fā)言 口語(yǔ)測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。 因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的'觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語(yǔ)基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽(tīng)著他的發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說(shuō)些什么了。 學(xué)會(huì)解釋開(kāi)放性問(wèn)題 要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。 但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理。因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試幾分鐘，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。備考四?jí)起來(lái)才會(huì)比較快。

文中的位置已經(jīng)確定，讀兩段后仍然沒(méi)有下一題需要的信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。 3.主賓判定。在四級(jí)快速閱讀中，將題干中句子簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)英語(yǔ)四級(jí)考試主要考查考生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，涉及的考試部分有聽(tīng)力、翻譯、閱讀、寫作，基礎(chǔ)差的學(xué)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念時(shí)，判定為NG。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)考試主要考查考生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，涉及的考試部分有聽(tīng)力、翻譯、閱讀、寫作，基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備考試，四個(gè)月左右的備考時(shí)間會(huì)比較合適。 一.英語(yǔ)四級(jí)考哪些內(nèi)容 1.聽(tīng)力。聽(tīng)力主要包含3種類型的問(wèn)題：短篇新聞、長(zhǎng)對(duì)話、聽(tīng)力篇章。對(duì)于其他兩種類型的問(wèn)題，只要好好研究歷年試題即可，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要精聽(tīng)試題，爭(zhēng)取把每篇文章都聽(tīng)懂、讀透。 2.翻譯。翻譯部分也稱為漢譯英，內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，考試時(shí)間為30分鐘。復(fù)習(xí)建議：翻譯部分比較困難，需要掌握大量的英語(yǔ)短語(yǔ)和句子模式。 3.閱讀。閱讀理解部分包括1篇選詞填空、1篇長(zhǎng)篇閱讀和2篇仔細(xì)閱讀。這三種問(wèn)題類型具有不同的考試形式，但是它們有一些共同點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意每種問(wèn)題類型的特點(diǎn)，對(duì)不同的題型運(yùn)用不同的解題技巧。 4.寫作。寫作部分考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力，考試時(shí)間為30分鐘。考試形式主要由大綱、場(chǎng)景、圖片或圖表作文組成，所需單詞數(shù)約為120-180個(gè)單詞。 二.怎么備考英語(yǔ)四級(jí) 1.備考時(shí)間。基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備，四個(gè)月左右的時(shí)間會(huì)比較合適。暑假的事情不多，背單詞時(shí)間上還是很充裕的。如果你是在備考6月的考試，那你就需要在寒假期間提前準(zhǔn)備考試。最遲也要在開(kāi)學(xué)后開(kāi)始準(zhǔn)備，不能拖延。 2.試題資料。有效的復(fù)習(xí)材料是試題。因?yàn)橛袇⒖即鸢?，這樣自己遇到不理解的問(wèn)題就可以看看詳細(xì)的答案，更清楚的了解題目，了解出題者的意圖。如果看了答案還是不清楚的，可以在課余時(shí)間去請(qǐng)教你的英語(yǔ)老師，爭(zhēng)取把問(wèn)題弄懂，這樣就可以達(dá)到做試題的效果。 3.基礎(chǔ)知識(shí)很重要。英語(yǔ)四級(jí)的基本知識(shí)包括詞匯和語(yǔ)法。詞匯的重要性不言而喻，沒(méi)有詞匯量，可能會(huì)因?yàn)榭床坏阶魑牡年P(guān)鍵詞導(dǎo)致作文跑題而嚴(yán)重失分;詞匯量少，閱讀起來(lái)也會(huì)比較困難。所以詞匯仍然非常重要。 三.英語(yǔ)四級(jí)閱讀怎么考 1.注意出題形式。在英語(yǔ)四級(jí)考試中，快速閱讀的出題方式一般都為一段出一題、長(zhǎng)段出兩題，遵循問(wèn)題均勻分布的原則。因此考生們可以根據(jù)這個(gè)原則，按照題目的順序找到對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行答題。 2.兩段判定。在四級(jí)快速閱讀中，如果前一題在原文中的位置已經(jīng)確定，讀兩段后仍然沒(méi)有下一題需要的信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。 3.主賓判定。在四級(jí)快速閱讀中，將題干中句子簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念時(shí)，判定為NG。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡

能將無(wú)效，候補(bǔ)無(wú)效的考生不具備參加考試的資格。 特別提醒： 1、考生報(bào)名后必學(xué)院關(guān)于做好2023年上半年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名工作的通知 南陽(yáng)師范學(xué)院各學(xué)須在24小時(shí)內(nèi)完成繳費(fèi)，逾期系統(tǒng)將自動(dòng)撤除報(bào)考信息，需要再重新報(bào)名。 2、自本次考試起，在成績(jī)發(fā)布25個(gè)工作日后，學(xué)生可登錄中國(guó)教育考試網(wǎng)（）查看并下載電子成績(jī)報(bào)告單，電子成績(jī)報(bào)告單與紙質(zhì)成績(jī)報(bào)告單同等效力。紙質(zhì)成績(jī)單依申請(qǐng)發(fā)放，考試可在報(bào)名期間或成績(jī)發(fā)布后10個(gè)工作日內(nèi)登錄CET報(bào)名網(wǎng)站自主選擇是否需要紙質(zhì)成績(jī)報(bào)告單，申請(qǐng)紙質(zhì)成績(jī)報(bào)告單的考生須按規(guī)定到考點(diǎn)領(lǐng)取。 南陽(yáng)師范學(xué)院教務(wù)處 2023年4月10四級(jí)考試報(bào)名工作的通知 南陽(yáng)師范學(xué)院各學(xué)院： 為做好2023年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名工作，依據(jù)《河南省教育考試院關(guān)于做好2023年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試報(bào)名工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)做如下安排： 一、報(bào)考對(duì)象與資格 （一）大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)： 21級(jí)及以上全日制本科、?？圃谛Ｉ八性诩芯可?，22級(jí)英語(yǔ)類專業(yè)及翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)學(xué)生。 （二）其它： 1.無(wú)故缺考考生和考試違紀(jì)作弊者學(xué)校將記入個(gè)人檔案； 2.由于學(xué)?？紙?chǎng)容量有限，先報(bào)先得，報(bào)滿為止。 二、考試時(shí)間 2023年6月17日上午進(jìn)行四級(jí)日

放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。 3.漢英敘事重心不同 漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。 4.強(qiáng)弱詞語(yǔ)的順序不同 表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。 除了上面的技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面有關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接手法上迥異。漢語(yǔ)常用省略(如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ)(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特語(yǔ)言的互相翻譯不但有利于各國(guó)文化的交流，更有利于語(yǔ)言的發(fā)展。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧，大有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。在漢譯英時(shí)，要注意通過(guò)詞的增補(bǔ)、替代等技巧把漢語(yǔ)的銜接習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)翻譯技巧，大家可以作為參考。 英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧： (一)確立主干 在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主-謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。 (二)語(yǔ)序調(diào)整 1.定語(yǔ)的位置 漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)前;而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置分為兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)之前;而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多放在所修飾的中心語(yǔ)之后。 2.狀語(yǔ)的位置 漢語(yǔ)常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為幾種情況：?jiǎn)卧~做狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)時(shí)，常前置;表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。 3.漢英敘事重心不同 漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。 4.強(qiáng)弱詞語(yǔ)的順序不同 表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。 除了上面的技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面有關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接手法上迥異。漢語(yǔ)常用省略(如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ)(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。在漢譯英時(shí)，要注意通過(guò)詞的增補(bǔ)、替代等技巧把漢語(yǔ)的銜接習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)卡

內(nèi)蒙古2022年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)筆試延期考試時(shí)間公告 根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，受疫情影響延期舉行的內(nèi)蒙古自治區(qū)2022年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試筆試將于2023年3月12日舉行，上午開(kāi)考四級(jí)筆試。已報(bào)名參加2022年下半年CET筆試的考生可于3月1日開(kāi)始打印準(zhǔn)考證，按時(shí)參加本次考試。請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注報(bào)名高校考點(diǎn)發(fā)布的相關(guān)信息，提前做好應(yīng)考準(zhǔn)備。 無(wú)法參加本次考試的考生，請(qǐng)按所在報(bào)名高?？键c(diǎn)相關(guān)時(shí)間安排申請(qǐng)退費(fèi)，逾期不予受理。教育部教育考試院預(yù)計(jì)5月份按考生原支付渠道全額退回報(bào)名費(fèi)。 考生如有疑問(wèn)，可向報(bào)考高?？键c(diǎn)咨詢。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心 ? 2023年2月10日 ? ?? 內(nèi)蒙古自治區(qū)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試各考四級(jí)筆試延期考試時(shí)間公告 根據(jù)教育部統(tǒng)一安排，受疫情影響延期舉行的內(nèi)蒙古自治區(qū)2022年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試筆試將于2023年3月12日舉行，上午開(kāi)考四級(jí)筆試。已報(bào)名參加2022年下半年CET筆試的考生可于3月1日開(kāi)始打印準(zhǔn)考證，按時(shí)參加本次考試。請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注報(bào)名高?？键c(diǎn)發(fā)布的相關(guān)信息，提前做好應(yīng)考準(zhǔn)備。 無(wú)法參加本次考試的考生，請(qǐng)按所在報(bào)名高校考點(diǎn)相關(guān)時(shí)間安排申請(qǐng)退費(fèi)，逾期不予受理。教育部教育考試院預(yù)計(jì)5月份按考生原支付渠道全額退回報(bào)名費(fèi)。 考生如有疑問(wèn)，可向報(bào)考高校考點(diǎn)咨詢。 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育招生考試中心 ? 2023年2月10日 ? ?? 內(nèi)蒙古自治區(qū)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)點(diǎn)咨詢電話

英語(yǔ)四六級(jí)考試是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間討論最多的話題，想要順利通過(guò)四級(jí)考試。備考之前要了解報(bào)名條件和考試提供的信息及提示寫出一篇短文。聽(tīng)力部分包括短篇新聞3段，長(zhǎng)對(duì)話2篇，聽(tīng)力篇章3篇，測(cè)試題型都為單選。 閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的 注：從2007年1月的考試開(kāi)始，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將不再對(duì)社會(huì)考生開(kāi)放，只對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)放。 英語(yǔ)四級(jí)考試題型 主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。 翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，翻譯題型為段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。 英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)一般什么時(shí)候出 英語(yǔ)四級(jí)考試一般成績(jī)會(huì)在考試結(jié)束后的66天左右公布?？忌梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)上免費(fèi)查分和收費(fèi)短信查分兩種方式進(jìn)行。 英語(yǔ)四六級(jí)證書是未來(lái)求職道路上的一塊敲門磚，大家要想順利通過(guò)考試，考前的準(zhǔn)備工作四級(jí)考試。備考之前要了解報(bào)名條件和考試大綱。下面就是英語(yǔ)四級(jí)的報(bào)名條件，大家可以作為了解。 1、考試對(duì)象限制在普通高校內(nèi)部四年制或以上根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校大學(xué)本科生或研究生; 2、同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試; 3、同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;英語(yǔ)四級(jí)的題型包括聽(tīng)力、閱讀理解、翻譯和作文4個(gè)部分。寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示寫出一篇短文。聽(tīng)力部分包括短篇新聞3段，長(zhǎng)對(duì)話2篇，聽(tīng)力篇章3篇，測(cè)試題型都為單選。 閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的 注：從2007年1月的考試開(kāi)始，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將不再對(duì)社會(huì)考生開(kāi)放，只對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)放。 英語(yǔ)四級(jí)考試題型 主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。 翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，翻譯題型為段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。 英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)一般什么時(shí)候出 英語(yǔ)四級(jí)一定要做好。

大學(xué)生都是要面對(duì)英語(yǔ)考試的，四六級(jí)是常見(jiàn)的。提到四六級(jí)考試，大家最為難的就是口語(yǔ)考試，今天我們?yōu)榇缶毩丝谡Z(yǔ)，一舉兩得，不亦樂(lè)乎? 第五部分Picture Describing 30% (1)失分最嚴(yán)重的地方是離題和上下文不連貫。 圖片展現(xiàn)在考生眼前時(shí)，應(yīng)認(rèn)真看一看，明白其大意后再根據(jù)圖片下方所給的開(kāi)頭語(yǔ)敘述圖片。有些考生急于求成，開(kāi)頭語(yǔ)不看就敘述起來(lái)，這樣很有可能出錯(cuò)。所以，考生一定要“三看而敘”。 (2)有些考生盡管敘述比較完整，也比較連貫，但語(yǔ)句單調(diào)，過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣也會(huì)酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語(yǔ)言。 (3)再者，常有些考生出現(xiàn)時(shí)態(tài)、主謂等的不一致問(wèn)題，這有可能受到母語(yǔ)(漢語(yǔ))的干擾或平時(shí)不注意，沒(méi)有形成最基本的語(yǔ)感。其實(shí)，平時(shí)經(jīng)常注意就不會(huì)出現(xiàn)類似問(wèn)題，考生不妨試試。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試要求的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。口語(yǔ)考試其實(shí)不難，掌握了考試內(nèi)容和要求，大家備考的時(shí)候就會(huì)容易四級(jí)口語(yǔ)考試要求，一起來(lái)看一下吧。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試要求 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考核要求有三點(diǎn)，分別是：1、要求考生能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)短但多話輪的交談;2、能對(duì)一般性事件和現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述或描述;3、經(jīng)準(zhǔn)備后能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短發(fā)言。英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)部分考核的技能如下： A.口頭闡述 01陳述事實(shí)、理由、觀點(diǎn)等 02描述人物、事件、現(xiàn)象等 B.口頭互動(dòng) 03交換意見(jiàn)、交流情感和觀點(diǎn)等 04爭(zhēng)辯、解釋、比較、論證等 C.運(yùn)用口頭交際策略 05運(yùn)用合適的口頭表達(dá)與交流的策略幫助表達(dá) 英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試基本流程及備考方法 第一部分 Quick Response 10% (1)本大題中考生失分的原因往往是給予的應(yīng)答不對(duì)題，有些考生聽(tīng)到近座考生怎么回答就怎么回答。其實(shí)，在考試時(shí)，每位考生所聽(tīng)到的題目并不完全一樣，跟著他人回答是 絕對(duì)吃虧的。如果考生沒(méi)有聽(tīng)出題目的內(nèi)容便說(shuō),“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididn’t quite catch you,could you repeat it?”等，現(xiàn)在已經(jīng)不能被判為正確的回答，理由是，類似的回答可適用于任何一個(gè)問(wèn)題。所以，考生要避免此類回答。采集者退散 (2)歷年曾經(jīng)出現(xiàn)“相互介紹”一類的述答題。一旦今年考試中碰到類似的題目，請(qǐng)考生千萬(wàn)不要將自己的大名報(bào)出，屆時(shí)，考生可靈活地為自己起一個(gè)英語(yǔ)名字。例如： —Hi,nice to meet you.My name is Ellis.(情景)—My name is Jewette/Haya/David/…Nice to meet you,too.(考生) 第二部分Question Raising 20% (1)本題要求考生對(duì)兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問(wèn)句和一個(gè)特殊疑問(wèn)句歷年考試中，有些考生不是都提一般疑問(wèn)句，就是都提特殊疑問(wèn)句，這樣，在句子完全正確的情況下只能得一半的分?jǐn)?shù)，如果句子出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤就不能得分，損失可想而知! (2)在此，考生一定要注意聽(tīng)懂或看懂原文，在確定其內(nèi)容和要求后再作應(yīng)答。不能避免在今年的考試中會(huì)要求考生提出兩個(gè)特殊疑問(wèn)句，考生務(wù)必細(xì)聽(tīng)而后說(shuō)。 第三部分Reading 10% (1)本題中，考生失分最多的地方是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，相當(dāng)一部分考生讀破句和讀錯(cuò)字。他們急于完成朗讀而忽視了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其實(shí)，在評(píng)分時(shí)，教師并不是將重點(diǎn)放在考生朗讀的量上，而是在朗讀的質(zhì)上?？忌梢圆换挪幻Φ刈x，注意文章的停頓，讀出調(diào)子，注意失爆、連讀、語(yǔ)音的同化、弱讀和重讀等。盡管不能完成整篇的朗讀，考生也不會(huì)失分。當(dāng)然，這并不意味著考生可以以“驚人的”慢速度朗讀。 (2)以上提到的失爆、連讀、語(yǔ)音的同化、弱讀和重讀等必須是在一個(gè)意群(意思群體)中體現(xiàn)，否則會(huì)出現(xiàn)讀破句的現(xiàn)象。試看下面例句： ①He told me/②that/③an American doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小塊。第一塊Hetoldme中就有失爆，即told中的d猶如唱歌中出現(xiàn)的“休止符”，不發(fā)音但有簡(jiǎn)短的停頓，第四、第五塊都存在類似的讀法。第四塊中的visithim則既有弱讀又有連讀。him弱讀成/im/，于前面visit中的t連讀成/tim/。同樣，an American doctor和went to中的an 和to都相對(duì)弱讀，American和doctor之間存在鼻音/n/的同化。當(dāng)然，類似的朗讀技巧需要通過(guò)正確的指導(dǎo)和不斷的操練方能練就，功夫不負(fù)有心人，只要考生不斷操練，一定會(huì)有不菲的收獲。 第四部分Topic Talking　30% (1)歷年考試中，這些話題和第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān)，所以在準(zhǔn)備朗讀時(shí)，考生要做個(gè)有心人，將文章的主題概括出來(lái)，充實(shí)本話題。 (2)如果本話題與朗讀的內(nèi)容無(wú)關(guān)，則需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開(kāi)評(píng)論。要做到這一點(diǎn)，還靠學(xué)生平時(shí)素材的積累，最好的捷徑就是從所學(xué)的課文中，從所閱讀的文章中和所做的練習(xí)中收集素材，這既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，為筆試做準(zhǔn)備，又操練了口語(yǔ)，一舉兩得，不亦樂(lè)乎? 第五部分Picture Describing 30% (1)失分最嚴(yán)重的地方是離題和上下文不連貫。 圖片展現(xiàn)在考生眼前時(shí)，應(yīng)認(rèn)真看一看，明白其大意后再根據(jù)圖片下方所給的開(kāi)頭語(yǔ)敘述圖片。有些考生急于求成，開(kāi)頭語(yǔ)不看就敘述起來(lái)，這樣很有可能出錯(cuò)。所以，考生一定要“三看而敘”。 (2)有些考生盡管敘述比較完整，也比較連貫，但語(yǔ)句單調(diào)，過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣也會(huì)酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語(yǔ)言。 (3)再者，常有些考生出現(xiàn)時(shí)態(tài)、主謂等的不一致問(wèn)題，這有可能受到母語(yǔ)(漢語(yǔ))的干擾或平時(shí)不注意，沒(méi)有形成最基本的語(yǔ)感。其實(shí)，平時(shí)經(jīng)常注意就不會(huì)出現(xiàn)類似問(wèn)題，考生不妨試試。 以上就是為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)很多。