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溝通，可能無法迅速地做出反應(yīng)。 建議找一個可以用英語交流的朋友，通過提問和回答問題來模擬正式考試，這樣不僅可以逼真地模擬考試場景，還可以鍛煉聽力和反應(yīng)能力。 二、先總結(jié)，后展開 由于時間的限制，考生在表達自己的觀點時，往往很難正確把握演講的長度。有時由于時機不當(dāng)，考生往往沒有表達完自己的觀點就被打斷了，在一定程度上會影響考生的情緒。 但如果用一個整體的、擴展的陳述來表達觀點，這將有助于確保觀點的完整性。 三、不要犯錯 許多考生太在意語法，擔(dān)心他們的答案在語法上不正確。因此在回答問題的過程中會出現(xiàn)大量的停頓和糾錯，大大降低了語言表達的流暢性。事實上，考生不必過分擔(dān)心答案中的語法錯誤。 一旦你犯了錯誤，如果你意識到了，就可以糾正它。如果不這樣做，也大學(xué)無傷大雅。關(guān)鍵是流利和理解。 當(dāng)然，這并不意味著考生要不顧語法，任意犯錯誤?？忌趶?fù)習(xí)時可以把自己的內(nèi)容錄下來，然后再檢查錯誤。 以上就是大學(xué)英語四級口語備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果想在口語考試中獲得高分，語言基本技能的基礎(chǔ)是一方面，而自信地表達自己的觀點也是特別重要的，以下是關(guān)于大學(xué)英語六級口語考試方法的內(nèi)容，

要看每個人的積累量，平時要多關(guān)注同義詞和近義詞，以及同義短語，積累閱讀及聽力中的同義替換方式。 三.英語四級閱讀應(yīng)該如何備考 1.記單詞 單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說做閱讀理解，就是單個句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對于單詞量非常少的人來說，這些方法用不上，只有單詞量達到一定量的積累，才能學(xué)會變通的記單詞，要想提高英語閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 2.學(xué)語法 單詞是基礎(chǔ)，是一個一個的點，我們需要學(xué)習(xí)語法，來把這些斷開的點連成線，也就是句子，其實語法不難學(xué)，只有學(xué)會那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 3.做練習(xí) 點和線都弄懂了，接下來就是面，也就是我們的語篇，英語閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識翻出來，這就需要我們平時的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時間，不要一篇閱讀做一兩個小時，那樣根本沒效果，根據(jù)篇幅長短規(guī)定好時間，就一定要按時完成。 以上小編給大家分享的英語四級閱讀做題方法，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

語言點的錯誤數(shù)目扣分。 3. 從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內(nèi)容和語言是一個統(tǒng)一體。 作文應(yīng)表達題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而和合適地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。 4. 避免趨中傾向。 該給高分給高分，包括滿分；該給低分給低分，包括零分。一名閱卷人員在所評閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分數(shù)。 5. 所發(fā)樣卷一律不得翻印，嚴(yán)禁出版，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必予追究。? 二、四六級作文評分標(biāo)準(zhǔn) 1. 本題滿分為15分 2. 閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標(biāo)準(zhǔn)樣卷一至二份。 3. 閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對照樣卷評分，若認為所閱文章與某一分數(shù)（如8分）相似，即定為該分數(shù)（即8分）；若認為所閱文章稍優(yōu)或稍劣于該分數(shù)則可加一分（即9分）或減一分（即7分）。但不得加或減半

分時，第一步要做的是給譯文劃分檔次，第二步才是根據(jù)詳情，打出具體分數(shù)，大學(xué)英語四六級，無論翻譯還是作文皆然。 今天分享的是全國大學(xué)英語四級考試翻譯評分樣卷，僅供學(xué)習(xí)參考。 樣題選取的是2015年6月的四級真題《中國快遞》，中文如下： 據(jù)報道，今年中國快遞服務(wù)（courier services）將遞送大約120億件包裹。這將使中國有可能超越美國成為世界上最大的快遞市場。大多數(shù)包裹里裝著網(wǎng)上訂購的物品。中國給數(shù)百萬在線零售商以極具競爭力的價格銷售商品的機會。僅在11月11日，中國消費者就從國內(nèi)最大的購物平臺購買了價值90億美元的商品。中國有不少這樣的特殊購物日。因此，快遞業(yè)在中國擴展就不足為奇了。? 【參考譯文】? It is reported that Chinese courier services will deliver about 12 billion parcels this year. This will enable China

教育部高等教育司委托，全國大學(xué)英語考試委員會將向220分以上的考生出具成績單，不設(shè)及格線。一些學(xué)校規(guī)定英語四級過425分才能頒發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證，因為每個人都認為英語四級合格線一般是425分，但對于企業(yè)來說，分數(shù)越高自然會更大學(xué)英語四級考試是全國統(tǒng)考。大學(xué)有利。 2.英語四級考試只有在校生能考嗎 只有在校大學(xué)生才有資格參加英語四級考試。大學(xué)英語四級考試的報名要求規(guī)定，考試對象于在普通高校內(nèi)部四年制或以上根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級的在校本科生或研究生。 根據(jù)全國大學(xué)英語四六級考試規(guī)定，“英語四級成績達到425分(含425分)以上的人員才可以報考大學(xué)英語六級考試。”所以一般都認為大學(xué)英語四級考試的及格線是425分。 每次考試后的卷面分數(shù)都會被轉(zhuǎn)換成報道分，每位考生的報道分都有一個相應(yīng)的百分位。710分中的每一個分數(shù)并不能反映你的實際考試成績，而是反映每個部分的排名分數(shù)。 以上就是關(guān)于英語四級考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

在大學(xué)生活中，經(jīng)常需要進行自我介紹，而用英語進行自我介紹是一種常見的場景。如何用英語準(zhǔn)確地介紹自己是大學(xué)生們在英語交流中需要掌握的基本技能之一。本文將介紹一些關(guān)于大學(xué)生英語自我介紹的常用表達方式，幫助我們更好地展示自己。 ? 一、自我介紹的基本句型 My name is [姓名] and I am a [年級] student majoring in [專業(yè)].（我叫[姓名]，是一名[年級]的[專業(yè)]專業(yè)學(xué)生） I am from [所在地] and I am [年齡] years old.（我來自[所在地]，今年[年齡]歲） In my free time, I enjoy [愛好/興趣].（在閑暇時間，我喜歡[愛好/興趣]） I am interested in [感興趣的領(lǐng)域] and I hope to [未來的目標(biāo)/志向].（我對[感興趣的領(lǐng)域]感興趣，希望[未來的目標(biāo)/志向]） I am a hardworking and responsible person.（我是一個勤奮負責(zé)的人） 二、個人信息的詳細介紹 在自我介紹中，可以補充一些詳細的個人信息，如： My name is [姓名], and I am currently a sophomore majoring in [專業(yè)] at [大學(xué)名稱]. I come from [所在地], a beautiful city in [國家/地區(qū)]. I am [年齡] years old. （我叫[姓名]，目前是[大學(xué)名稱]的大二學(xué)生，主修[專業(yè)]. 我來自[所在地]，這是一個在[國家/地區(qū)]的美麗城市。我今年[年齡]歲。） Apart from studying, I am also involved in various extracurricular activities. I am a member of the [俱樂部/組織], where I have the opportunity to meet people who share the same interests as me. （除了學(xué)習(xí)之外，我還參與了各種課外活動。我是[俱樂部/組織]的成員，在那里我有機會結(jié)識和我有相同興趣的人。） In my free time, I enjoy reading books, playing sports, and learning about different cultures. I believe that exploring new knowledge and experiences can broaden my horizons and make me a more well-rounded individual. （在閑暇時間，我喜歡閱讀，進行體育運動，并學(xué)習(xí)不同的文化。我相信探索新的知識和經(jīng)歷可以拓寬我的視野，讓我成為一個更全面的人。） 在大學(xué)生活中，英語自我介紹是一個重要的技能，掌握合適的表達方式能夠更好地展示自己的特點和能力。通過運用上述常用的表達方式和句型，我們可以更加簡潔準(zhǔn)確地介紹自己。希望這些內(nèi)容能夠幫大學(xué)生活中，經(jīng)常需要進行自我介紹，而用英語進行自我介紹是一種常見的場景。如何用英語準(zhǔn)確地介紹自己是大學(xué)助你在英語自我介紹中更加自信和得體地表達自己，展示你的獨特魅力。祝愿大家在大學(xué)生活中取得優(yōu)異的成績，不斷成長與進步！ ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

學(xué)會有很多不認識的單詞，每個人都應(yīng)該學(xué)會把這些單詞抄到生詞本中，并理解所有的單詞，無論是意思、固定搭配還是近義詞，因為這一類的詞匯就是你即將會考到一波詞匯。 閱讀的做題方法 閱讀是六級考試中的重點，閱讀分數(shù)的高低會直接影響成績的高低，并且閱讀也是比較好拿分的一個版塊，那么應(yīng)該怎樣拿高分呢?首先，你應(yīng)該學(xué)會看選項，然后再看閱讀原文的方法。 這種閱讀方法不僅能讓大家?guī)е鴨栴}去閱讀，還能通過標(biāo)題中所透露的信息準(zhǔn)確定位原文中信息的位置，提高閱讀的準(zhǔn)確性。但是這種方法在平時做題的時候，一定要多多練習(xí)，才能達到預(yù)期的效果。 以上就是小編給大家分享你的英語四級高分備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實細節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實細節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答大對此題,一定要仔細體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經(jīng)濟效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。