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國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)包含哪些
英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),也是重中之重。音標(biāo)基礎(chǔ)掌握不好,學(xué)好英語(yǔ)就相當(dāng)于紙上談兵。下面是關(guān)于國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)
2024-01-10 -
記英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的方法
很多小伙伴在使用英語(yǔ)音標(biāo)時(shí)都遇到了一些問(wèn)題。與后期的正確發(fā)音相比,一開(kāi)始就使用正確的英語(yǔ)發(fā)音具有明顯的優(yōu)勢(shì)。下面是英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法,大家可以作為參考。 一、聽(tīng) 學(xué)生應(yīng)注重聽(tīng)力訓(xùn)練,自學(xué)音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地英語(yǔ)音標(biāo)時(shí)都遇到了一些問(wèn)題。與后期的正確發(fā)音相比,一開(kāi)始就使用正確的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)是非常重要的,這關(guān)系到正常的交際。 多聽(tīng)可以加深記憶,長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)可以形成語(yǔ)感,對(duì)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)音有很大的幫助。 二、讀 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,眼口手并用可以達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),嘴巴也應(yīng)該跟著讀。一開(kāi)始的發(fā)音可能不標(biāo)準(zhǔn),但隨著你讀得越來(lái)越多,英語(yǔ)發(fā)音就會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)然,在選擇聽(tīng)力和閱讀材料時(shí),比較好選擇一些發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的正規(guī)
2024-01-01 -
美式英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音規(guī)律
常用和最權(quán)威的注音法,KK音標(biāo)就成為了美式音標(biāo)的代表。 美式英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音規(guī)律: A、按發(fā)音方法分類(lèi)(輔音): 1. 爆破音–是指發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音。 2. 摩擦音–由發(fā)音器官造成的縫隙使氣流產(chǎn)生摩擦而發(fā)出的聲音。 3.塞擦音–有塞音和擦音緊密結(jié)合所構(gòu)成的音,發(fā)音時(shí)注意最初形成阻礙部位要完全閉塞,然后漸漸打開(kāi)。 4.鼻音–口腔氣流通路阻塞,軟腭下垂,鼻腔通氣發(fā)出的聲音。 5.流音–舌端齒齦測(cè)流音,舌端緊貼上齒齦,舌前部向硬腭抬起,氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)滑出。 6.滑音–指發(fā)音器官移向或移離某一發(fā)音動(dòng)作的過(guò)度音。 B、按發(fā)音位置分類(lèi)(輔音): 1.雙唇音–由上唇和下唇接觸,使語(yǔ)流受阻而構(gòu)成的一種輔音。 2.唇齒音–由唇與牙齒的咬合而發(fā)出的輔音。 3.舌齒音–牙齒咬著舌頭發(fā)出的音。 4.上腭音–舌頭貼著上腭發(fā)出的音。 5.軟顎音–舌頭貼著軟顎發(fā)出的音。 6.聲門(mén)(聲帶)音–自聲門(mén)發(fā)出的音。 C、按嗓音分類(lèi)(輔音): 1.濁音–振動(dòng)聲帶所發(fā)出的輔音,除氣流受到阻礙外,同時(shí)振動(dòng)聲帶發(fā)出樂(lè)音。 2.清音–發(fā)音時(shí)不英語(yǔ)的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)音標(biāo)分為英式音標(biāo)和美式音標(biāo),我們經(jīng)常說(shuō)的英語(yǔ)音標(biāo)指的是美式英語(yǔ)音標(biāo)振動(dòng)聲帶所發(fā)出的輔音,即清音純粹由氣流受阻所構(gòu)成的且不帶樂(lè)音。 D、元音的分類(lèi): thongs單元音 前元音 l中元音 后元音 ongs雙元音,復(fù)合元音 學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)只是英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的第一步,以上英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。
2021-06-18 -
如何快速掌握英語(yǔ)音標(biāo)
掉了記憶和模仿的枯燥部分,從而提高了音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率和記憶效率。 有些人擔(dān)心英語(yǔ)和漢語(yǔ)是不同的語(yǔ)言,如果他們使用漢語(yǔ)拼音來(lái)輔助學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo),這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),最終成為中式英語(yǔ)。其實(shí)這種擔(dān)心是沒(méi)有必要的,我們所說(shuō)的中式英語(yǔ)指的是語(yǔ)法問(wèn)題,對(duì)于發(fā)音稍有不同的人,通過(guò)以后的閱讀訓(xùn)練稍加調(diào)整,是完全可以解決的。 認(rèn)識(shí)音標(biāo)。音標(biāo)的發(fā)音和認(rèn)識(shí)音標(biāo)是兩個(gè)問(wèn)題,英語(yǔ)音標(biāo)既能發(fā)出聲音,又能看到音標(biāo),必須能識(shí)別,能讀出來(lái)。如果單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),但不能馬上讀出音標(biāo),那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果就會(huì)大大降低。 很多音標(biāo)在拼寫(xiě)上和漢語(yǔ)拼音其實(shí)很相似,發(fā)音也很相近,所以在記憶音標(biāo)時(shí),可以借鑒漢語(yǔ)拼音,通過(guò)漢語(yǔ)拼音的提示,先記住拼寫(xiě)和發(fā)音,以后通過(guò)不斷的練習(xí),這樣你就能牢牢地掌握,這英語(yǔ)的第一課就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)就等于學(xué)漢語(yǔ)拼音。只有學(xué)會(huì)了拼音也是記住音標(biāo)的一種簡(jiǎn)單而有效的方法。 在漢語(yǔ)拼音的幫助下,我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo),解決音標(biāo)的發(fā)音和識(shí)別問(wèn)題。它大大縮短了音標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率,改變了很多人認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥乏味的看法。 從整體的學(xué)習(xí)效果來(lái)看,與傳統(tǒng)的模仿教學(xué)相比,拼音輔助學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)較為理想的方法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)記憶方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-01-09 -
英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音規(guī)則表及記憶規(guī)則
面的音節(jié),一個(gè)屬于后面的音節(jié)。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重讀和非重讀音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔字組時(shí),如果前面重讀音節(jié)里的元音是長(zhǎng)音則輔字組屬于后面一個(gè)音節(jié),如果重讀音節(jié)里的元音是短音,則輔字組屬于重讀音節(jié)。 例如:長(zhǎng)音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3.重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時(shí),應(yīng)使用重讀符號(hào)。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié),標(biāo)記讀音時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。 4.開(kāi)音節(jié) ①絕英語(yǔ)的過(guò)程中,音標(biāo)的發(fā)音對(duì)開(kāi)音節(jié):?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面沒(méi)有輔字組的重讀音節(jié)。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相對(duì)開(kāi)音節(jié):?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母,再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如:name these bike home ex cuse 五個(gè)元音字母在開(kāi)音
2021-11-24 -
怎樣才能快速掌握英語(yǔ)音標(biāo)
能使他們真正理解發(fā)音要求,會(huì)影響教學(xué)效果。 比較好的方法是在老師發(fā)音的時(shí)候播放相關(guān)的教材,同時(shí)刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),使學(xué)生對(duì)發(fā)音時(shí)嘴、唇、舌的位置有清晰的認(rèn)識(shí),只有這樣,學(xué)生才能真正理解語(yǔ)音,掌握元音和輔音。 及時(shí)指導(dǎo) 通過(guò)課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)音標(biāo)有初步的了解,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)樗荒苁箤W(xué)生形成短期記憶。因此,學(xué)生需音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。由于音標(biāo)沒(méi)有列入教學(xué)大綱,學(xué)生不易理解,很多教師忽視了音標(biāo)要在課下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)練習(xí),使短期記憶形成長(zhǎng)期記憶。 而這種反復(fù)練習(xí)的過(guò)程,一定要有老師的監(jiān)督和指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生再次練習(xí)時(shí),他們對(duì)某個(gè)發(fā)音的記憶可能會(huì)變得模糊甚至產(chǎn)生了偏差,按照這種錯(cuò)誤的記憶練習(xí)只會(huì)加深對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音的記憶。因此,教師必須認(rèn)真監(jiān)督和及時(shí)指導(dǎo),以確保學(xué)生形成正確清晰的發(fā)音記憶。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-01-10 -
怎么快速記憶英語(yǔ)音標(biāo)
掉了記憶和模仿的枯燥部分,從而提高了音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率和記憶效率。 有些人擔(dān)心英語(yǔ)和漢語(yǔ)是不同的語(yǔ)言,如果他們使用漢語(yǔ)拼音來(lái)輔助學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo),這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),最終成為中式英語(yǔ)。其實(shí)這種擔(dān)心是沒(méi)有必要的,我們所說(shuō)的中式英語(yǔ)指的是語(yǔ)法問(wèn)題,對(duì)于發(fā)音稍有不同的人,通過(guò)以后的閱讀訓(xùn)練稍加調(diào)整,是完全可以解決的。 認(rèn)識(shí)音標(biāo)。音標(biāo)的發(fā)音和認(rèn)識(shí)音標(biāo)是兩個(gè)問(wèn)題,英語(yǔ)音標(biāo)既能發(fā)出聲音,又能看到音標(biāo),必須能識(shí)別,能讀出來(lái)。如果單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),但不能馬上讀出音標(biāo),那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果就會(huì)大大降低。 很多音標(biāo)在拼寫(xiě)上和漢語(yǔ)拼音其實(shí)很相似,發(fā)音也很相近,所以在記憶音標(biāo)時(shí),可以借鑒漢語(yǔ)拼音,通過(guò)漢語(yǔ)拼音的提示,先記住拼寫(xiě)和發(fā)音,以后通過(guò)不斷的練習(xí),這樣你就能牢牢地掌握,這英語(yǔ)的第一課就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)就等于學(xué)漢語(yǔ)拼音。只有學(xué)會(huì)了拼音也是記住音標(biāo)的一種簡(jiǎn)單而有效的方法。 在漢語(yǔ)拼音的幫助下,我們可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo),解決音標(biāo)的發(fā)音和識(shí)別問(wèn)題。它大大縮短了音標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)效率,改變了很多人認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥乏味的看法。 從整體的學(xué)習(xí)效果來(lái)看,與傳統(tǒng)的模仿教學(xué)相比,拼音輔助學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)較為理想的方法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)記憶方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2023-12-31 -
國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音有哪些規(guī)律
渡到[U]。 4.[?u] 發(fā)音提示:口型半張半圓,舌后微翹,過(guò)渡成嘴唇成圓形,發(fā)英文字母“O”的長(zhǎng)音。 5.[i?] 發(fā)音提示:嘴唇張開(kāi),牙床由窄至半開(kāi),舌頭抵住下齒逐漸向上卷起,由[I]音過(guò)音標(biāo)共有48個(gè),其中包含元音,雙元音,半元音,輔音。很多剛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生就想弄清楚國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)渡到[E]音。當(dāng)發(fā)[I]時(shí),注意使用扁平唇,嘴不要開(kāi)得太大,以免發(fā)[ ? ],[ e ]。 6.[??] 發(fā)音提示:嘴唇要稍微圓一點(diǎn),牙齦要有一定的寬度,舌尖要慢慢向后卷。 7.[u?] 發(fā)音提示:嘴唇成圓形,牙床半合,舌尖不觸及下齒,由[U]音迅速滑向[E]音。 注意不要把[U]讀成[U:],或者普通話中的“U”。 以上就是國(guó)際英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-01-07 -
零基礎(chǔ)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的入門(mén)知識(shí),也是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)?;A(chǔ)沒(méi)有打好,就會(huì)影響未來(lái)的英語(yǔ)合理,更易于學(xué)習(xí)了,你只要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,就能夠輕松地掌握它。 5、掌握其音標(biāo)的它知識(shí) 如果你有興趣,并有空閑的時(shí)間,你也可以用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件去了解一些關(guān)于音標(biāo)的其它知識(shí)。這些對(duì)你的學(xué)習(xí)和理解也是很有幫助的。 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用,學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要掌握方法,方法用對(duì)學(xué)習(xí)才能事半功倍。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以登錄滬江英語(yǔ)網(wǎng),這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái),通過(guò)滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,想學(xué)就學(xué),十分方便。
2019-06-10 -
快速記憶英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音方法
學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)是非常重要的,這關(guān)系到正常的交際。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法,大家可以作為參考 一、聽(tīng) 學(xué)生應(yīng)注重聽(tīng)力訓(xùn)練,自學(xué)音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了更好地音標(biāo)是為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ),用英語(yǔ)與人無(wú)障礙地交流。在交際過(guò)程中,理解對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)是非常重要的,這關(guān)系到正常的交際。 多聽(tīng)可以加深記憶,長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)可以形成語(yǔ)感,對(duì)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)音有很大的幫助。 二、讀 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,眼口手并用可以達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),嘴巴也應(yīng)該跟著讀。一開(kāi)始的發(fā)音可能不標(biāo)準(zhǔn),但隨著你讀得越來(lái)越多,英語(yǔ)發(fā)音就會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)然,在選擇聽(tīng)力和閱讀材料時(shí)
2023-05-17