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要有計(jì)劃。不然沒(méi)有目的性地聽(tīng)這聽(tīng)那，到頭來(lái)什么效果也沒(méi)有。 對(duì)于剛開(kāi)始鍛煉的成人來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該選擇先聽(tīng)大篇幅文章，而是要從詞語(yǔ)開(kāi)始，以提高對(duì)聽(tīng)力的識(shí)別，然后再聽(tīng)句子，聽(tīng)文章，這樣才能更容易接受。 2. 聽(tīng)力時(shí)間 一般在早上大腦是比較清醒的狀態(tài)，人的記憶力比較好，所以選擇在早上聽(tīng)英語(yǔ)，這樣才會(huì)感到放松，整體效果也比較好。 3. 聽(tīng)力平臺(tái) 并不是所有展示英語(yǔ)的平臺(tái)都是好的平臺(tái)。作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，必須選擇一個(gè)與自己水平匹配的英語(yǔ)聽(tīng)力平臺(tái)來(lái)做聽(tīng)力練習(xí)。 只有這樣，才能很容易地適應(yīng)整個(gè)聽(tīng)力效果，避免聽(tīng)不懂。 4. 聽(tīng)力軟件 選擇一些好的聽(tīng)力軟件，在閑暇時(shí)間去聽(tīng)，這樣就可以慢慢地適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的整個(gè)發(fā)音，讓自身的語(yǔ)言感覺(jué)越來(lái)越好。 5. 聽(tīng)力練習(xí) 當(dāng)然，英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)應(yīng)該是不間斷的，必須堅(jiān)持每天聽(tīng)，這樣才能迅速提高聽(tīng)力和理解能力，如果想在考試中不失分，這是最應(yīng)六級(jí)聽(tīng)力該做的。 語(yǔ)言學(xué)科，只要多花點(diǎn)心思在上面，很快就會(huì)看到效果，不需要?dú)⑺来罅磕X細(xì)胞作為交換，需要的是用認(rèn)真的，放松的心態(tài)，去體驗(yàn)英語(yǔ)的每一個(gè)發(fā)音。 以上就是提升英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力能力的方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)六級(jí)聽(tīng)力在考試中所占比重特別大，也很容易失分，對(duì)于語(yǔ)感較弱的成人來(lái)說(shuō)就更難了。下面是小編給大家分享的幾個(gè)有效提升聽(tīng)力能力的方法，大家可以作為參考。 1. 聽(tīng)力方法 要想在短時(shí)間內(nèi)提高聽(tīng)力，必須要有合適的學(xué)習(xí)方法，也要有計(jì)劃。不然沒(méi)有目的性地聽(tīng)這聽(tīng)那，到頭來(lái)什么效果也沒(méi)有。 對(duì)于剛開(kāi)始鍛煉的成人來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該選擇先聽(tīng)大篇幅文章，而是要從詞語(yǔ)開(kāi)始，以提高對(duì)聽(tīng)力的識(shí)別，然后再聽(tīng)句子，聽(tīng)文章，這樣才能更容易接受。 2. 聽(tīng)力時(shí)間 一般在早上大腦是比較清醒的狀態(tài)，人的記憶力比較好，所以選擇在早上聽(tīng)英語(yǔ)，這樣才會(huì)感到放松，整體效果也比較好。 3. 聽(tīng)力平臺(tái) 并不是所有展示英語(yǔ)的平臺(tái)都是好的平臺(tái)。作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，必須選擇一個(gè)與自己水平匹配的英語(yǔ)聽(tīng)力平臺(tái)來(lái)做聽(tīng)力練習(xí)。 只有這樣，才能很容易地適應(yīng)整個(gè)聽(tīng)力效果，避免聽(tīng)不懂。 4. 聽(tīng)力軟件 選擇一些好的聽(tīng)力軟件，在閑暇時(shí)間去聽(tīng)，這樣就可以慢慢地適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的整個(gè)發(fā)音，讓自身的語(yǔ)言感覺(jué)越來(lái)越好。 5. 聽(tīng)力練習(xí) 當(dāng)然，英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)應(yīng)該是不間斷的，必須堅(jiān)持每天聽(tīng)，這樣才能迅速提高聽(tīng)力和理解能力，如果想在考試中不失分，這是最應(yīng)該做的。 語(yǔ)言學(xué)科，只要多花點(diǎn)心思在上面，很快就會(huì)看到效果，不需要?dú)⑺来罅磕X細(xì)胞作為交換，需要的是用認(rèn)真的，放松的心態(tài)，去體驗(yàn)英語(yǔ)的每一個(gè)發(fā)音。 以上就是提升英語(yǔ)六級(jí)幫助。

面的內(nèi)容沒(méi)理解,后邊的內(nèi)容又來(lái)了,速度自然也難以跟上。 4.對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化、風(fēng)土人情了解不夠,沒(méi)有親身的體驗(yàn),似懂非懂難以確定。 一般來(lái)說(shuō),在理論上我們可將聽(tīng)力理解分成5個(gè)部分,即辨音、信息感知、聽(tīng)覺(jué)記憶、信息解碼、運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言使用或儲(chǔ)存信息。在順序上,后一個(gè)部分總是依賴(lài)前一個(gè)部分。辨音包括辨別各種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和音質(zhì)等,這是聽(tīng)力理解的第一步。信息感知是指學(xué)生在具備了辨音能力之后有意識(shí)的感知語(yǔ)流中的語(yǔ)音組合,從而獲取句子意義的階段。聽(tīng)覺(jué)記憶指的是將感知到的聽(tīng)覺(jué)信息在被理解之前在大腦中保存一定的時(shí)間。 信息解碼是指理解或獲取信息的過(guò)程。在經(jīng)聽(tīng)力能力，平時(shí)的積累很重要。下面是小編給大家分析的幾個(gè)影響英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力過(guò)了以上四個(gè)階段之后,學(xué)生就可以運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言將信息表達(dá)出來(lái)或儲(chǔ)存在記憶中。 在切分階段,聽(tīng)話(huà)者將短時(shí)記憶中的語(yǔ)音串切分成從句、短語(yǔ)、單詞或其他語(yǔ)言單位,并在大腦中以心理表征的方式建構(gòu)意義。在運(yùn)用階段,聽(tīng)話(huà)者借助世界知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)將大腦中的心理表征語(yǔ)與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái),從而對(duì)聽(tīng)力材料做出正確的理解。 總之,聽(tīng)力理解是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官和大腦的認(rèn)知活動(dòng),并運(yùn)用語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和各種非語(yǔ)言知識(shí),把感知到的聲音轉(zhuǎn)化為信息的過(guò)程。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力備考內(nèi)容，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)六級(jí)聽(tīng)力水平的原因，大家可以作為參考。 1.聽(tīng)音材料語(yǔ)速快,學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中反應(yīng)不過(guò)來(lái)。在平時(shí)上課時(shí),教師的語(yǔ)速都不快,特別是外教,為了使學(xué)生充分理解所講內(nèi)容,有意放慢語(yǔ)速,發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。而聽(tīng)力材料的內(nèi)容一般按英語(yǔ)國(guó)家正常語(yǔ)速錄制的,語(yǔ)音流暢。這使很多學(xué)生一下子適應(yīng)不了,對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容反應(yīng)不過(guò)來(lái)。 2.沒(méi)有掌握單詞的正確發(fā)音,對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和連讀不熟悉。許多學(xué)生對(duì)單詞的正確讀音不重視,平時(shí)讀記單詞時(shí)只是按照自己的意念,不按單詞的正確音標(biāo)來(lái)讀、來(lái)記,因而當(dāng)聽(tīng)到單詞的正確讀音時(shí),就不能做出正確的反應(yīng)和理解。 3.聽(tīng)音的方法不正確。許多學(xué)生聽(tīng)時(shí)不以句子、意群為單位,而是把注意力放在每個(gè)單詞上,造成詞與詞之間不連貫。另外,有的學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中邊聽(tīng)邊翻譯,如果前面的內(nèi)容沒(méi)理解,后邊的內(nèi)容又來(lái)了,速度自然也難以跟上。 4.對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化、風(fēng)土人情了解不夠,沒(méi)有親身的體驗(yàn),似懂非懂難以確定。 一般來(lái)說(shuō),在理論上我們可將聽(tīng)力理解分成5個(gè)部分,即辨音、信息感知、聽(tīng)覺(jué)記憶、信息解碼、運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言使用或儲(chǔ)存信息。在順序上,后一個(gè)部分總是依賴(lài)前一個(gè)部分。辨音包括辨別各種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和音質(zhì)等,這是聽(tīng)力理解的第一步。信息感知是指學(xué)生在具備了辨音能力之后有意識(shí)的感知語(yǔ)流中的語(yǔ)音組合,從而獲取句子意義的階段。聽(tīng)覺(jué)記憶指的是將感知到的聽(tīng)覺(jué)信息在被理解之前在大腦中保存一定的時(shí)間。 信息解碼是指理解或獲取信息的過(guò)程。在經(jīng)過(guò)了以上四個(gè)階段之后,學(xué)生就可以運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言將信息表達(dá)出來(lái)或儲(chǔ)存在記憶中。 在切分階段,聽(tīng)話(huà)者將短時(shí)記憶中的語(yǔ)音串切分成從句、短語(yǔ)、單詞或其他語(yǔ)言單位,并在大腦中以心理表征的方式建構(gòu)意義。在運(yùn)用階段,聽(tīng)話(huà)者借助世界知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)將大腦中的心理表征語(yǔ)與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái),從而對(duì)聽(tīng)力材料做出正確的理解。 總之,聽(tīng)力理解是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官和大腦的認(rèn)知活動(dòng),并運(yùn)用語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和各種非語(yǔ)言知識(shí),把感知到的聲音轉(zhuǎn)化為信息的過(guò)程。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)幫助。

目的設(shè)置基本上是按照文章的順序來(lái)的，所以聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，看著題目，按順序去聽(tīng)，如果聽(tīng)到有的關(guān)鍵詞符合題目選項(xiàng)中的詞，那么很可能就是答案。如果你的聽(tīng)力好的話(huà)，也不用這么做了，聽(tīng)主要意思和細(xì)節(jié)就行了。 對(duì)于最后一個(gè)聽(tīng)單詞填空，這個(gè)我沒(méi)有什么可說(shuō)的，一定要將自己的詞匯量迅速的擴(kuò)充，聽(tīng)完之后，注意自己所六級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)力一直是大家最大的障礙。下面，小編給大家分享的是大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力填寫(xiě)詞的時(shí)態(tài)是否符合文章的語(yǔ)法，這個(gè)很重要，不然就算你聽(tīng)到了，寫(xiě)錯(cuò)了時(shí)態(tài)也是不能得分的。 以上就是小編給大家分享的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力篩選技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)力一直是大家最大的障礙。下面，小編給大家分享的是大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力篩選技巧，大家可以作為參考。 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力篩選技巧： 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力在考試的時(shí)候，有什么技巧呢?先說(shuō)一點(diǎn)吧，那就是一定要盡快進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)，尤其是在短對(duì)話(huà)聽(tīng)力的時(shí)候，千萬(wàn)不可走神，如果一道題沒(méi)有聽(tīng)清楚，馬上跳過(guò)，開(kāi)始看下一道題目，如果一直處在思考的狀態(tài)，是很不好的。 在開(kāi)始聽(tīng)力之前，一定要抽上三五分鐘看一下聽(tīng)力題目，以便做到心中有數(shù)，如果不看聽(tīng)力題目直接去聽(tīng)的話(huà)，會(huì)很吃虧的，因?yàn)橛行┻x項(xiàng)你看過(guò)以后說(shuō)不定心中有大致的思路去猜測(cè)。 接著說(shuō)一下聽(tīng)力過(guò)程中的技巧，那就是善于抓取關(guān)鍵詞，關(guān)鍵單詞在英語(yǔ)聽(tīng)力中很有用，尤其是短對(duì)話(huà)，如果善于抓取關(guān)鍵詞，對(duì)自己的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)幫助很大。當(dāng)然最重要的就是轉(zhuǎn)折詞，比如說(shuō)but，一旦你聽(tīng)到but這個(gè)詞，那么你就要小心了，很有可能答案就是聽(tīng)力里but后面的內(nèi)容。 接著說(shuō)一下長(zhǎng)對(duì)話(huà)，長(zhǎng)對(duì)話(huà)的關(guān)鍵在于聽(tīng)清長(zhǎng)對(duì)話(huà)中兩個(gè)人談?wù)摰闹行乃枷胍约皟蓚€(gè)人各自的觀點(diǎn)，當(dāng)然還得注意兩個(gè)人的關(guān)系，這點(diǎn)是重要的。 對(duì)于短文聽(tīng)力，這點(diǎn)，我感覺(jué)不好得分，因?yàn)殡y度比較大。這里給大家提供一個(gè)技巧，因?yàn)轭}目的設(shè)置基本上是按照文章的順序來(lái)的，所以聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，看著題目，按順序去聽(tīng)，如果聽(tīng)到有的關(guān)鍵詞符合題目選項(xiàng)中的詞，那么很可能就是答案。如果你的聽(tīng)力好的話(huà)，也不用這么做了，聽(tīng)主要意思和細(xì)節(jié)就行了。 對(duì)于最后一個(gè)聽(tīng)單詞填空，這個(gè)我沒(méi)有什么可說(shuō)的，一定要將自己的詞匯量迅速的擴(kuò)充，聽(tīng)完之后，注意自己所填寫(xiě)詞的時(shí)態(tài)是否符合文章的語(yǔ)法，這個(gè)很重要，不然就算你聽(tīng)到了，寫(xiě)錯(cuò)了時(shí)態(tài)也是不能得分的。 以上就是小編給大家分享的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)專(zhuān)屬課程

2020年9月的六級(jí)考試在即 小編為大家匯總了2020年7月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話(huà)真題 第一篇： 第二篇： 預(yù)祝大家六級(jí)順利六級(jí)考試在即 小編為大家匯總了2020年7月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話(huà)真題 第一篇： 第二篇： 預(yù)祝大家六級(jí)通過(guò)！ ?

六級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候一定要養(yǎng)成多聽(tīng)，多讀的好習(xí)慣。每一次對(duì)話(huà)都要認(rèn)真聽(tīng)，不懂的單詞要記下來(lái)，多聽(tīng)不要半途而廢，以最好的狀態(tài)去做問(wèn)題。 　　答完題后，就是改正問(wèn)題的時(shí)候了。其實(shí)，現(xiàn)在我們需要把心態(tài)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)階段。每一次對(duì)話(huà)都要認(rèn)真聽(tīng)，不懂的單詞要記下來(lái)，多聽(tīng)?zhēng)妆椤?　　二、英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力不同部分的應(yīng)對(duì)方法 　　英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力分為三個(gè)部分。 　　1.短對(duì)話(huà)中有8個(gè)問(wèn)題。每題7.1分，錄音只會(huì)放一次。所以對(duì)于短對(duì)話(huà)，要仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)橹粫?huì)播放一次，所以要確保自己能理解每個(gè)句子和每個(gè)詞的意思 　　2.長(zhǎng)對(duì)話(huà)分為兩段，每段3-4題，共7題，每題7.1分。要學(xué)會(huì)聯(lián)系每一個(gè)問(wèn)題，要有連貫性，因?yàn)槊恳欢武浺舳紩?huì)隱藏各個(gè)題目之間的聯(lián)系 　　3.單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，要注意上下文，仔細(xì)聽(tīng)單詞的發(fā)音，即使有時(shí)寫(xiě)不出來(lái)，也可以根據(jù)發(fā)音來(lái)寫(xiě)，也要注意單詞的時(shí)態(tài)。 　　備考英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候，可以多找一下歷年真題，在答完題后，就是改正問(wèn)題的時(shí)候了。對(duì)于自己弱勢(shì)的地方，要反復(fù)六級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候一定要養(yǎng)成多聽(tīng)，多讀的好習(xí)慣。每一次對(duì)話(huà)都要認(rèn)真聽(tīng)，不懂的單詞要記下來(lái)，多聽(tīng)?zhēng)妆?。下面是小編給大家分享的六級(jí)聽(tīng)力備考方法，大家可以作為參考。 　　一、六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力備考方法 　　首先，要準(zhǔn)備一份歷年的聽(tīng)力真題材料，可以在網(wǎng)上下載也可以去買(mǎi)原版，毫無(wú)疑問(wèn)，歷年的聽(tīng)力真題是最好的材料，如果沒(méi)有其他選擇的話(huà)，所買(mǎi)的真題最好有答案和翻譯，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。 　　有一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，里面有可以下載的材料和軟件。只要你注冊(cè)，就可以免費(fèi)練習(xí)。 　　在準(zhǔn)備好真題后，接著就是檢驗(yàn)自己的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，不管對(duì)不對(duì)，不管會(huì)不會(huì)，都不要半途而廢，以最好的狀態(tài)去做問(wèn)題。 　　答完題后，就是改正問(wèn)題的時(shí)候了。其實(shí)，現(xiàn)在我們需要把心態(tài)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)階段。每一次對(duì)話(huà)都要認(rèn)真聽(tīng)，不懂的單詞要記下來(lái)，多聽(tīng)?zhēng)妆椤?　　二、英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力不同部分的應(yīng)對(duì)方法 　　英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力分為三個(gè)部分。 　　1.短對(duì)話(huà)中有8個(gè)問(wèn)題。每題7.1分，錄音只會(huì)放一次。所以對(duì)于短對(duì)話(huà)，要仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)橹粫?huì)播放一次，所以要確保自己能理解每個(gè)句子和每個(gè)詞的意思 　　2.長(zhǎng)對(duì)話(huà)分為兩段，每段3-4題，共7題，每題7.1分。要學(xué)會(huì)聯(lián)系每一個(gè)問(wèn)題，要有連貫性，因?yàn)槊恳欢武浺舳紩?huì)隱藏各個(gè)題目之間的聯(lián)系 　　3.單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，要注意上下文，仔細(xì)聽(tīng)單詞的發(fā)音，即使有時(shí)寫(xiě)不出來(lái)，也可以根據(jù)發(fā)音來(lái)寫(xiě)，也要注意單詞的時(shí)態(tài)。 　　備考英語(yǔ)六級(jí)練習(xí)。

整地寫(xiě)下來(lái)，考生可以用兩個(gè)字母rm來(lái)代替，這樣既省時(shí)，又好記。 4、檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn) 第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)。核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)錄音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。在核六級(jí)考試，部分同學(xué)都在煩惱如何應(yīng)對(duì)六級(jí)聽(tīng)力，因?yàn)榭荚嚨穆?tīng)力速度比較快，根本聽(tīng)對(duì)時(shí)，對(duì)于一些空缺，考生僅憑辨音難以準(zhǔn)確地判斷出其為何詞，此時(shí)考生可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)義等多個(gè)角度去推測(cè)、分析和判斷，最終正確地拼寫(xiě)出這些單詞或短語(yǔ)。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速是多少的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了?tīng)力的速度，大家平時(shí)可以多聽(tīng)多練，這樣在考試的時(shí)候才能夠六級(jí)考試，部分同學(xué)都在煩惱如何應(yīng)對(duì)六級(jí)聽(tīng)力，因?yàn)榭荚嚨穆?tīng)力速度比較快，根本聽(tīng)不懂。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)速是多少，歡迎大家閱讀。 聽(tīng)力五大能力 1 語(yǔ)速. 六級(jí)語(yǔ)速在每分鐘150到180個(gè)單詞之間.四級(jí)在130到150.06年12月份的六級(jí)聽(tīng)力速度在152個(gè)每分鐘.今年的速度肯定會(huì)有所提高。 2 語(yǔ)音 注意英美音的差別.注意連讀等情況. 3 語(yǔ)調(diào) 注意語(yǔ)調(diào)升降調(diào)對(duì)語(yǔ)義的作用. 4 詞匯 注意些即景詞匯,還有英美音的發(fā)音區(qū)別. 5 文化背景知識(shí) 積累由背景知識(shí)所產(chǎn)生的跟字面意思沒(méi)多大聯(lián)系的詞語(yǔ),例如Trade Union 表示公會(huì). 一、題型概述 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)舊題型的考查內(nèi)容為：8道單詞聽(tīng)寫(xiě)題和3道句子聽(tīng)寫(xiě)題，調(diào)整后的新題型考查內(nèi)容為：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)題及詞組聽(tīng)寫(xiě)題。聽(tīng)寫(xiě)短文的長(zhǎng)度及難度不變，要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽(tīng)到的單詞或詞組填寫(xiě)短文的空缺，共計(jì)10題。短文錄音播放三遍。 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)是一種綜合性的測(cè)試手段，是對(duì)考生的詞匯量、語(yǔ)法、拼寫(xiě)、語(yǔ)音、理解、記筆記以及記憶能力的全面測(cè)試。題材以英美國(guó)家的社會(huì)、文化、教育、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記為主，字?jǐn)?shù)約為250詞。 從六級(jí)大綱的樣卷來(lái)看，所填的10個(gè)空中，單詞占7個(gè)左右，詞組或短語(yǔ)占3個(gè)左右，單詞與短語(yǔ)交替設(shè)置。所填單詞多以實(shí)詞為主，基本上都是名詞、動(dòng)詞、形容詞或副詞。所填詞組多為一些常見(jiàn)的動(dòng)詞或名詞詞組。 二、4大解題技巧 1、通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線(xiàn)索，了解大意 聽(tīng)寫(xiě)材料多為說(shuō)明文，這一體裁的文章具有主題突出、條理清楚、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(Topicsentence)，之后的段落、句子都是針對(duì)主題句的進(jìn)一步擴(kuò)展、說(shuō)明或論證?？忌鷳?yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試Directions的時(shí)間，瀏覽短文，尤其要抓住主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章的發(fā)展線(xiàn)索和大意。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)的文章都具有一致性和連貫性的特點(diǎn)，考生通過(guò)瀏覽文章總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的信息。例如考綱樣題的第30題，通過(guò)瀏覽后文的Casestudiesofchildrenwhowereisolatedfromothers…“那些與他人隔絕的兒童的研究案例……”可大致推測(cè)該空格處應(yīng)填一個(gè)表示“剝奪或隔離”的短語(yǔ)，aredeprivedof意為“被剝奪……”。又如第31題，空格后談到Consistently,researchshowsthatcommunicatingwithotherspromoteshealth“因此，研究表明，與他人的交流可以增進(jìn)健康”，由此反推出31題所在句的'意思是“交流會(huì)直接地影響我們的身體和情感健康”，well-being表示“健康”。 2、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下 第一遍全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂文章大意。由于聽(tīng)錄音前考生已預(yù)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此在聽(tīng)第一遍錄音時(shí)，考生可以填寫(xiě)一些較簡(jiǎn)單的單詞或詞組。例如大綱樣題的第31題，大部分考生對(duì)well-being一詞非常熟悉，在聽(tīng)第一遍錄音的時(shí)候，就可以很快地將其記錄下來(lái)。在聽(tīng)第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該能完整地記錄剩下的單詞或詞組。 3、巧妙使用縮略語(yǔ) 如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?使用縮略語(yǔ)是必須的。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)的單詞較長(zhǎng)或者為詞組時(shí)，可以在第一遍聽(tīng)錄音時(shí)先寫(xiě)下該單詞的前幾個(gè)字母或詞組中的某個(gè)詞，聽(tīng)第二遍、第三遍時(shí)再將其補(bǔ)充完整。例如大綱樣題的第28題，romantic一詞對(duì)于考生來(lái)說(shuō)并不陌生，但由于短時(shí)間內(nèi)很難將其完整地寫(xiě)下來(lái)，考生可以用兩個(gè)字母rm來(lái)代替，這樣既省時(shí)，又好記。 4、檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn) 第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)。核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)錄音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。在核對(duì)時(shí)，對(duì)于一些空缺，考生僅憑辨音難以準(zhǔn)確地判斷出其為何詞，此時(shí)考生可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)義等多個(gè)角度去推測(cè)、分析和判斷，最終正確地拼寫(xiě)出這些單詞或短語(yǔ)。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)快速答題。

出現(xiàn)的數(shù)字、時(shí)間等要特別注意。 02 六級(jí)聽(tīng)力答題技巧 ?一些場(chǎng)景規(guī)律： ◎坐車(chē)/飛機(jī)/輪船：一般都需要等待。 ◎聽(tīng)講座：題目有趣豐富，內(nèi)容枯燥無(wú)聊，可能會(huì)伴隨提問(wèn)同學(xué)。 ◎買(mǎi)票：基本上都買(mǎi)不到。 ◎醫(yī)院：需要提前預(yù)約。 ◎休閑：男生喜歡在家看電視或者電影，女生喜歡高雅藝術(shù)，比如音樂(lè)會(huì)等。 ◎論文：一般需要修改或者重寫(xiě)。 ?一些選答案的技巧： ◎相近原則當(dāng)選項(xiàng)中有兩個(gè)意義相近時(shí)，正確答案必在這兩項(xiàng)之中。 ◎相反原則當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意義相反時(shí)，正確答案必在這兩項(xiàng)之中。 ◎四個(gè)選項(xiàng)中有一項(xiàng)和其他選項(xiàng)明顯主旨不符，排除。 ◎過(guò)于絕對(duì)，膚淺，三觀不正，嚴(yán)重違背人類(lèi)常識(shí)的選項(xiàng)不選。 ◎所選答案盡量靠近全文高頻信息，主旨信息。 ?一些命題原則： 1、順序原則：大部分的聽(tīng)力題目出題順序與聽(tīng)到的內(nèi)容出現(xiàn)順序一致，都是從前往后順序出現(xiàn)的。文章主旨一般在開(kāi)始就會(huì)提到。 2、同義替換：至少有50%的正確選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)的原文答案句存在同義替換現(xiàn)象，常見(jiàn)的同義替換形式有兩種，同義詞替換和同義句式的替換。同義詞替換通常是詞根不變，詞性變化；同義句式的替換主要包括主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的替換，因果關(guān)系的對(duì)調(diào)，肯否定替換，以及詳述和概括的替換等。 3、首尾處常設(shè)考點(diǎn)：不管是聽(tīng)力的什么題型，新聞、講座、長(zhǎng)對(duì)話(huà)、短文聽(tīng)力，開(kāi)頭和結(jié)尾一直是出題的重點(diǎn)。 4、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)六級(jí)將在6月17日下午開(kāi)考，大家準(zhǔn)備的如何？很多同學(xué)表示自己練習(xí)六級(jí)聽(tīng)力調(diào)處常設(shè)考點(diǎn)：當(dāng)聽(tīng)到明顯的轉(zhuǎn)折，往往有考點(diǎn)的出現(xiàn)。當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速的變化，答案可能就要出現(xiàn)。 5、比較處常設(shè)考點(diǎn)：表示比較的詞句前后往往也是(特別是短文聽(tīng)力)出題的重點(diǎn)?？赡苁侵苯訉?duì)兩個(gè)現(xiàn)象或事物進(jìn)行比較來(lái)說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題，也可能是通過(guò)一件事來(lái)突出另一件事。 6、年份、年齡、價(jià)錢(qián)、時(shí)間等數(shù)字處常設(shè)考點(diǎn)。 這些備考攻略和技巧，都是經(jīng)過(guò)很多過(guò)級(jí)同學(xué)驗(yàn)證的，非常有效！ 大家要自律起來(lái)，按照上面的方法學(xué)習(xí)聽(tīng)力，該拿的分?jǐn)?shù)一分不要六級(jí)將在6月17日下午開(kāi)考，大家準(zhǔn)備的如何？很多同學(xué)表示自己練習(xí)六級(jí)聽(tīng)力不知道怎么做題，今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家分享六級(jí)聽(tīng)力備考及答題技巧，希望對(duì)你有所幫助。 01 六級(jí)聽(tīng)力備考攻略 01、準(zhǔn)備聽(tīng)力詞匯 準(zhǔn)備好近3年的聽(tīng)力真題，包括題干選項(xiàng) + 聽(tīng)力錄音 +聽(tīng)力原文+問(wèn)題。 將所有聽(tīng)力題目中不懂的單詞、短語(yǔ)、句式過(guò)一遍，全部查清楚搞懂。 02、突破對(duì)話(huà)題 六級(jí)長(zhǎng)對(duì)話(huà)：更注重考查主旨方向，同義替換較多。 選項(xiàng)里基本都有原文復(fù)現(xiàn)詞，所以聽(tīng)的時(shí)候要注意對(duì)比。 注意數(shù)字時(shí)間類(lèi)、對(duì)話(huà)地點(diǎn)類(lèi)、人物職業(yè)關(guān)系類(lèi)、動(dòng)作類(lèi)以及含義解釋推論題。 03、突破短文聽(tīng)力 ??六級(jí)短文聽(tīng)力： 把最近6次考試的短文聽(tīng)力都做一遍，做完之后要分析原因、查漏補(bǔ)缺。 聽(tīng)錯(cuò)的題目聽(tīng)力段落要做重點(diǎn)突擊，可以跟讀或聽(tīng)抄。 04、突破講座聽(tīng)力 把六套真題里所有的講座聽(tīng)力拿出來(lái)，按照下面的安排做題： 每周一三五做1套題，把握準(zhǔn)確率。 每周二四六，分析錯(cuò)題，總結(jié)出題規(guī)律；查缺補(bǔ)漏。 最后一天，對(duì)題目中錯(cuò)題最多的段落反復(fù)精聽(tīng)并跟讀。 注意語(yǔ)調(diào)變化，升調(diào)（疑問(wèn)句）、最高級(jí)時(shí)會(huì)出題；對(duì)聽(tīng)力中出現(xiàn)的數(shù)字、時(shí)間等要特別注意。 02 六級(jí)少。

聽(tīng)清的話(huà)，在蒙答案時(shí)要首先排除與其它三個(gè)都不相關(guān)的選項(xiàng)，優(yōu)先選擇意義比較深刻的選項(xiàng)。大家要記住一個(gè)順口溜：醫(yī)院無(wú)大病，車(chē)毀人不亡。所以，一般去醫(yī)院看病，得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之類(lèi)的。出車(chē)禍之后司機(jī)的人身安全還是有保障的?？荚嚊](méi)考好都六級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候總是慢慢的聽(tīng)，多次的聽(tīng)，這樣才能夠做好聽(tīng)力。但是在考試的時(shí)候，聽(tīng)力的時(shí)間是有限的，那么英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力有人第一時(shí)間出來(lái)安慰的。大家一定要記住這些規(guī)律 六級(jí)聽(tīng)力短文部分答題要點(diǎn) 1.預(yù)覽選項(xiàng)，判定文體 2.分析選項(xiàng)間的邏輯關(guān)系(與其它選項(xiàng)邏輯明顯不相符的首先排除) 3.找到不同題干下相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容(實(shí)詞相關(guān)原則) 4.把握10組key words(關(guān)鍵詞) 參考：英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力過(guò)程中需注意的關(guān)鍵詞 六級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)話(huà)部分 1. 預(yù)覽原文判定文體，確定時(shí)態(tài) 2. 預(yù)判36-42題，判定詞性，詞形 3. 第一遍放音時(shí)寫(xiě) 1 3 5 7

掉了。 　　另外，“短文聽(tīng)寫(xiě)”實(shí)際在現(xiàn)實(shí)的情況下，不可能讓學(xué)生聽(tīng)多遍，因此也不符合目前的英語(yǔ)使用場(chǎng)景。 　　調(diào)整后將拓寬考查知識(shí)面 　　用新的內(nèi)容，新的素材來(lái)提升考試的難度，考查的知識(shí)面也廣了很多，此前考查的內(nèi)容重點(diǎn)在校園生活，比如去圖書(shū)館、選課、點(diǎn)餐等等。而新增的短片新聞其考查的范圍包羅萬(wàn)象，聽(tīng)力素材所涵蓋的范圍就隨之大大增加，比如此次的范文中就提到了肯尼亞恐怖襲擊問(wèn)題等等。同理，英語(yǔ)六級(jí)增加演講/講座的內(nèi)容，演講和講座都是一種形式，可以包含很多內(nèi)容，比如考查內(nèi)容可以是科技方六級(jí)考試就要到來(lái)了，大家一定十分關(guān)注考試內(nèi)容，下面為大家搜索整理了往年英語(yǔ)六級(jí)面的，也可以是時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象等等都屬于這個(gè)范圍。 　　教育部提出四六級(jí)考試改革的總體思路主要包括三個(gè)方面： 　　一是按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》修訂考試大綱，開(kāi)發(fā)新題型，改革考試內(nèi)容和考試形式，突出加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力特別是

六級(jí)考試，大家在做真題的時(shí)候不要忘記聽(tīng)力的提升，那么英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話(huà)者的話(huà)題，它能幫助考生搞清所聽(tīng)內(nèi)容的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)甚至主題?？忌?tīng)的時(shí)候可避免過(guò)分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解?？忌鷳?yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽(tīng)音時(shí)有針對(duì)性。聽(tīng)前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話(huà)題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說(shuō)話(huà)都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過(guò)一定教育的人是可以把握的。也就是說(shuō)通過(guò)閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽(tīng)力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽(tīng)的過(guò)程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢(xún)問(wèn)對(duì)話(huà)或短文的中心思想，因此千萬(wàn)要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問(wèn)題有關(guān)的信息，放棄無(wú)用的。 3.有關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語(yǔ)言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話(huà)和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的一些不足。我們都知道英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話(huà)或短文，就很可能出錯(cuò)。 以上就是為大家整理的六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提升的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。掌握了?tīng)力提升的方法，還要按照方法多多鍛煉，這樣才能夠得到真正六級(jí)考試，大家在做真題的時(shí)候不要忘記聽(tīng)力的提升，那么英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力應(yīng)該怎么提升呢，今天我們?yōu)榇蠹艺砹颂嵘姆椒ǎ瑲g迎大家閱讀。 1.扎實(shí)的語(yǔ)言基本功 聽(tīng)力理解技巧是建立在聽(tīng)力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽(tīng)力理解水平是通過(guò)聽(tīng)力理解能力來(lái)體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問(wèn)題，即利用上下文、同位語(yǔ)猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語(yǔ)法主要包括那些最基本的語(yǔ)法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、比較級(jí)、高級(jí)、否定式和說(shuō)話(huà)人的口氣等。語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語(yǔ)言基本功的關(guān)鍵。 2.預(yù)測(cè)、綜合判斷能力 總體來(lái)說(shuō)聽(tīng)力技巧包括聽(tīng)前、聽(tīng)中和聽(tīng)后的準(zhǔn)備，實(shí)施過(guò)程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽(tīng)前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線(xiàn)索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話(huà)者的話(huà)題，它能幫助考生搞清所聽(tīng)內(nèi)容的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)甚至主題?？忌?tīng)的時(shí)候可避免過(guò)分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽(tīng)音時(shí)有針對(duì)性。聽(tīng)前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話(huà)題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說(shuō)話(huà)都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過(guò)一定教育的人是可以把握的。也就是說(shuō)通過(guò)閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽(tīng)力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽(tīng)的過(guò)程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢(xún)問(wèn)對(duì)話(huà)或短文的中心思想，因此千萬(wàn)要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問(wèn)題有關(guān)的信息，放棄無(wú)用的。 3.有關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí) 語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語(yǔ)言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話(huà)和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的一些不足。我們都知道英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話(huà)或短文，就很可能出錯(cuò)。 以上就是為大家整理的六級(jí)的提升。