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猜測詞義 看這個(gè)生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處(或多處)的語境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用所閱讀內(nèi)容已有的知識來猜測詞義 根據(jù)上下文的內(nèi)容來猜測詞義。 為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解它在文中的意思。 四、利用6種方法推測段落的隱含意思 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時(shí)需要對一句話的含義進(jìn)行推測，而有時(shí)則要對整個(gè)篇章的含義進(jìn)行推測。以下幾種方法可以幫四助你進(jìn)行推測： 1. 根據(jù)作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的"言外之意"。 2. 仔細(xì)體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒有。 3. 結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫作背景進(jìn)行推測。 4. 尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5. 得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6. 充分利用自己已有的各方面知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。 五、掌握簡答題的3個(gè)答題技巧 1. 結(jié)合語境和例證理解詞匯。 2. 利用原文，巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3. 利用語法知識檢查核對。 聲明: 內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者或平臺所有。侵刪。

對于英語專業(yè)的同學(xué)們來說, 專四考試時(shí)大家遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)，只有充分備戰(zhàn)，才能取得好的結(jié)果。閱讀在專四中占了很大的比例，得閱讀者得天下，小編為大家收專四考試時(shí)大家遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)，只有充分備戰(zhàn)，才能取得好的結(jié)果。閱讀在專四集了閱讀模擬題，快來練練手吧！ At the age of twelve years, the human body is at its most vigorous. it has yet to reach its full size and strength, and its owner his or her full intelligence; but at this age the likelihood of death is least.

要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。 具體來講主要有以下幾種題型： (一)直接理解性題目： 這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。 (二)語義理解性題目： 題目要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時(shí)需專四的腳步越來越近，在專四考題中，閱讀要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。 (三)邏輯推理性題目： 這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。 (四)歸納概括性題目： 要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章作出歸納、概括或評價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。

猜測詞義 看這個(gè)生詞在文章中的詞性(是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞還是其他詞性)；并看它在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進(jìn)行正確的猜測。 4. 利用詞匯復(fù)現(xiàn)來猜測詞義 看這個(gè)生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處(或多處)的語境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用所閱讀內(nèi)容已有的知識來猜測詞義 根據(jù)上下文的內(nèi)容來猜測詞義。 為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解它在文中的意思。 四、利用6種方法推測段落的隱含意思 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時(shí)需要對一句話的含義進(jìn)行推測，而有時(shí)則要對整個(gè)篇章的含義進(jìn)行推測。以下幾種方法可以幫四助你進(jìn)行推測： 1. 根據(jù)作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的"言外之意"。 2. 仔細(xì)體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒有。 3. 結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫作背景進(jìn)行推測。 4. 尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5. 得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6. 充分利用自己已有的各方面知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。 五、掌握簡答題的3個(gè)答題技巧 1. 結(jié)合語境和例證理解詞匯。 2. 利用原文，巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3. 利用語法知識檢查核對。

目的透徹理解。 　　不需要閱讀的部分: 　　1、 題目后段落 　　通過最后一題所在的位置，判斷文章后面的段落是沒有出題，如果沒有出題，就全部省略不看。要特別注意，最后一題是否主題題，如果是，要回到文章開頭找答案，然后判斷倒數(shù)第二題所在地。 　　2、例子先不看 　　例子的存在是為了前面的句子,更專四閱讀理解快速解題16口訣 　　1、確立主題,明確主旨。圈定關(guān)鍵,找出主線。 　　2、掃讀重要的是看例子前句的內(nèi)容。可是當(dāng)題目中涉及了例子涉及的內(nèi)容的時(shí)候,要仔細(xì)閱讀. 　　3、地點(diǎn)，特別是連續(xù)的地點(diǎn)不看，屬于無法考核的內(nèi)容。 　　4、人物介紹不看，也是不考內(nèi)容，具體如下： 　　“重點(diǎn)信息”，名字(人物介紹，可以省略不看),“重點(diǎn)”人名,(人物介紹),所作所為,有時(shí)人物介紹可以幫助我們拓寬解題思路,可是絕對不能作為我們選擇答案的唯一依據(jù)。 　　5、插入語不看 　　(不看的內(nèi)容)主語，(插入語)，謂語，主語謂語,(插入語),補(bǔ)語。 　　6、排比先不看，除非考到，再仔細(xì)看。 　　7、according to后面的內(nèi)容是表示消息來源，可以不看。According to 在句子開頭就劃到逗號，在句尾就直接劃到句號。

專四考試對于英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者來說是第一個(gè)大挑戰(zhàn)，也是必專四考試對于英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者來說是第一個(gè)大挑戰(zhàn)，也是必須要邁過的坎，而在考試中占大比例的閱讀就成了決勝的關(guān)鍵，快來和小編一起做做練習(xí)吧！ People have been painting pictures for at least 30,000 years. the earliest pictures were painted by people who hunted animals. they used to paint pictures of the animals they wanted to catch and kill. pictures of this kind have been found on the walls of caves in france and spain. no one knows why they were painted there. perhaps the painters thought that their pictures would help them to catch these animals. or perhaps human beings have always wanted to tell stories in pictures. About 5,000 years ago, the egyptians and other people in the near east began to use pictures as kind of writing. they drew simple pictures or signs to represent things and ideas, and also to represent the sounds of their language. the signs these people used became a kind of egyptians used to record information and to tell stories by putting picture writing and pictures together. when an important person died, scenes and stories from his life were painted and carved on the walls of the place where he was buried. some of these pictures are like modern comic strip stories. it has been said that egypt is the home of the comic strip. but, for the egyptians, pictures still had magic power. so they did not try to make their way of writing simple. the ordinary people could not understand it. By the year 1,000 bc, people who lived in the area around the mediterranean sea had developed a simpler system of writing. the signs they used were very easy to write, and there were fewer of them than in the egyptian system. this was because each sign, or letter, represented only one sound in their language. the greeks developed this system and formed the letters of the greek alphabet. the romans copied the idea, and the roman alphabet is now used all over the world. These days, we can write down a story, or record information, without using pictures. but we still need pictures of all kinds: drawing, photographs, signs and diagrams. we find them everywhere: in books and newspapers, in the street, and on the walls of the places where we live and work. pictures help us to understand and remember things more easily, and they can make a story much more interesting.? 1. Pictures of animals were painted on the walls of caves in france and spain because ?___ ___?.? a. The hunters wanted to see the pictures? b. The painters were animal lovers? c. The painters wanted to show imagination? d. The pictures were thought to be helpful? 2. The greek alphabet was simpler than the egyptian system for all the following reasons except that ?______. a. The former was easy to write? b. There were fewer signs in the former? c. The former was easy to pronounce? d. Each sign stood for only one sound? 3. Which of the following statements is true?? a. The egyptian signs later became a particular alphabet.? b. The egyptians liked to write comic?strip stories.? c. The roman alphabet was developed from the egyptian one.? d. The greeks copied their writing system from the egyptians.? 4. In the last paragraph, the author thinks that pictures ?______?.? a. Should be made comprehensible? b. Should be made interesting? c. Are of much use in our life? d. Have disappeared from our life 參考答案： 1. d) 根據(jù)文章第一段第五行“perhaps the painters thought that their pictures would help them to catch these animals.”可知古代人以為在墻上畫畫會對他們有所幫助，故選項(xiàng)d為正確答案。? 2. c) 在做此類題時(shí)要注意題干的要求。通過閱讀文章第四段很清楚就知道選項(xiàng)c “前者容易發(fā)音”在文中沒有提及，故為正確答案。? 3. a) 可用排除法來做本題。通過閱讀文章很清楚選項(xiàng)b和d為錯(cuò)誤陳述。 選項(xiàng)c “羅馬字母是從埃及字母發(fā)展而來的”根據(jù)文章第四段第四，五句可知為錯(cuò)誤論述，因此只有選項(xiàng)a為正確答案。 4. c) 文章最后一段講述了圖畫在今天的用途，故選項(xiàng)c為正確答案。 ? 怎么樣，大家都做對了幾道呢？做閱讀的時(shí)候一定要注意時(shí)間的分配，可以先看問題，再跟著問題去讀文章，這樣效率會高很多哦。 本內(nèi)容為滬江英語整理，轉(zhuǎn)載請注明出處。

專四考試對于英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者來專四說是第一個(gè)大挑戰(zhàn)，也是必須要邁過的坎，而在考試中占大比例的閱讀就成了決勝的關(guān)鍵，快來和小編一起做做練習(xí)吧！ I lost my sight when i was four years old by falling off a box car in a freight yard in atlantic city and landing on my head. now i am thirty two. i can vaguely remember the brightness of sunshine and what color red is. it would

2018年專四閱讀真題 PASSAGE ONE 　　(1)The earliest settlers came to the North American continent to establish colonies that were free from the controls that existed in European societies. They wanted to escape the controls placed on their lives by kings and governments, priests and churches, noblemen

理解所讀內(nèi)容。運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識進(jìn)行判斷和推論。對長難句理解和翻譯要采用這種方法。 提升閱讀速度的方法 1 擴(kuò)大詞匯量 詞匯量越多，理解的速度和意義才會越快，多讀是擴(kuò)大詞匯量的最好方法。不僅要讀不同體裁的書和文章，而且要多接觸不同題材，才能適應(yīng)考試的需要。 2 猜測詞義 閱讀中遇到生詞只要不影響通篇閱讀，應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如確實(shí)影響對內(nèi)容的理解，可以通過上下文猜測詞義。 （1）找同義詞或反義詞，有時(shí)上下文會對一個(gè)生詞作解釋，或者提供一些暗示。 （2）根據(jù)詞根詞綴拆分法來猜測詞義，分析生詞的構(gòu)成，尤其是它的前綴和后綴。 （3）根據(jù)詞性來猜測詞義，即在文章中的詞性，并看與哪些詞搭配使用，就可以進(jìn)行猜測。 3 利用詞匯復(fù)現(xiàn)來專四猜測詞義 即看該生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處（或多處）的語境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 推測段落隱含意思的6種方法 1、根據(jù)作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。 2、仔細(xì)體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。 3、結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫作背景進(jìn)行推測。 4、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5、得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6、充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。

第一步，讀問題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 　　快速瀏覽題目，對專四閱讀簡答題目有大概印象以便閱讀時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一般來說，對于本身已經(jīng)明確其考查內(nèi)容的題目，標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞是比較容易找到的，只看一下題干即可，而對于那些并沒有出現(xiàn)標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞的題目，如：The author suggests that，可以在解答試題時(shí)瀏覽選項(xiàng)作出解答。 第二步，略讀文章 　　在略讀中，首先閱讀第一段，因?yàn)榈谝欢瓮ǔ嬖V我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對每個(gè)段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對文章內(nèi)容進(jìn)行概括，或了解作者的評價(jià)、態(tài)度等。 第三步，解答試題 　　根據(jù)試讀問題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 　　快速瀏覽題目，對專四閱讀簡答題目有大概印象以便閱讀題中的標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，找到試題在文章中對應(yīng)的句子，并對其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，然后進(jìn)行作答。