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不帶卷舌音。例如，大部分現(xiàn)在英國人會(huì)跟你說，這是一個(gè)“hahd wintuh（嚴(yán)冬）”。[/cn] [en]It was around the time of the American Revolution that non-rhotic speech came into use among the upper class in southern England, in and around London. According to John Algeo in "The Cambridge History of the English Language" (Cambridge University Press, 2001), this shift occurred because people of low birth rank who had become wealthy during the Industrial Revolution were seeking ways to distinguishthemselves from other commoners; they cultivated the [w]prestigious[/w] non-rhotic pronunciation in order to demonstrate their new upper-class status.[/en][cn]大約在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期，在倫敦及附近地區(qū)，英格蘭南部的上層階級(jí)之間開始用非卷舌音講話。據(jù)約翰·艾爾吉奧在《劍橋英語史》（劍橋大學(xué)出版社，2001年）的說法，之所以發(fā)生這種轉(zhuǎn)變，因?yàn)槌錾诘碗A層的人們在工業(yè)革命時(shí)期已發(fā)家致富，他們極力尋求使自己有別于其他平民的方法；他們逐步養(yǎng)成久負(fù)盛名的非卷舌音發(fā)音，以顯示他們的新貴地位。[/cn] [en]"London pronunciation became the [w]prerogative[/w] of a new breed of specialists — orthoepists and teachers of [w]elocution[/w]. The orthoepists decided upon correct pronunciations, compiled pronouncing dictionaries and, in private and expensive tutoring [w=session]sessions[/w], drilled enterprising citizens in fashionable articulation," Algeo wrote.[/en][cn]艾爾吉奧寫道：“倫敦發(fā)音成為專家們（正音學(xué)研究者和朗誦教師）對一種新口音的特權(quán)。正音學(xué)研究者們決定修正發(fā)音，編纂發(fā)音詞典，并在私下收費(fèi)高昂的輔導(dǎo)課上，用流行的發(fā)音方式對一些努力進(jìn)取的公民進(jìn)行訓(xùn)練”。[/cn] [en]The lofty manner of speech developed by these specialists gradually became standardized — it is officially called "Received Pronunciation" — and it spread across Britain. However, people in the north of England, Scotland and Ireland have largely maintained their traditional rhotic accents.[/en][cn]由這些專家們開發(fā)的高傲講話方式逐漸成為標(biāo)準(zhǔn)化 -被正式稱為“標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音” -在英國各地傳播開來。不過，在英格蘭北部、蘇格蘭和愛爾蘭的人們大部分都還保持其傳

蠟筆用英文表示為crayon，其英式讀音為[?kre??n]，美式讀音為[?kre??n]。crayon可作名詞和動(dòng)詞兩種詞性，基本含義除了“蠟筆”之外，還有“彩色鉛筆”、“彩色粉筆”、“用彩色蠟筆畫”等意思。 一、蠟筆的英文拼英式 蠟筆的英文：crayon; 第三人稱單數(shù)： crayons; 復(fù)數(shù)形式： crayons; 現(xiàn)在分詞形式： crayoning; 過去式： crayoned; 過去分詞： crayoned 當(dāng)crayon是名詞時(shí) 當(dāng)crayon是名詞時(shí)，其含義為“蠟筆;彩色鉛筆(或粉筆)”，其復(fù)數(shù)形式為crayons。當(dāng)你想用英語表示蠟筆時(shí)，就可以用這個(gè)單詞來描述。 二、短語搭配 crayon paper蠟筆畫紙 wax crayon蠟筆 marking crayon標(biāo)志色筆 ; 標(biāo)記色筆 雙語例句： Whose crayon is this? 這是誰的蠟筆? Is that your crayon? 那是你的`蠟筆嗎? Show me your crayon. 給我展示你的蠟筆。 三、雙語例句 1. We have to bring with us a pencil, many crayons and a rubber. 我們必須帶一支鉛筆、許多蠟筆和一塊橡皮。 2. You must bring two or three pencils, a piece of paper, crayons and a pencil sharpener. 你必須帶兩支或三支鉛筆、一張紙、蠟筆和一個(gè)卷筆刀。 3. Furniture, Furniture Fittings and Fixtures, Antique Furniture and Handmade Accessories, Dinnerware , Crayons. 采購產(chǎn)品家具，家具配件及固定裝置，古董家具和手工配件，餐具，蠟筆。 4. Scientists say that some pieces of the ochre look like crayons for drawing. 科學(xué)家們說這些赭石中，一些看起來像畫畫的粉筆。 5. Colored paint as specified for marks. do not use crayons or markers. 給定的彩色漆用于做標(biāo)識(shí)， 不準(zhǔn)使用蠟筆或彩筆。 6. First, we are going to make some invitations with crayons and scissors. 首先，我們用蠟筆和剪刀做一些邀請函。 7. He takes one of the crayons and tosses it into a little paper bag. 他采取蠟筆的當(dāng)中一個(gè)和扔它入一個(gè)小的紙袋。 8. And up here, what are they? They are crayons. Yay, well done. 音調(diào)高一點(diǎn)，像這樣，它們是什么?它們是蠟筆。耶，很棒。 9. When the teacher was giving the children crayons, he missed out Sarah. 老師給孩子們分畫筆的時(shí)候，漏了莎拉。 10. Then I used colored crayons to draw an elaborate border around it. Then I waited. 首先,用我能寫出的最漂亮的花體字把那首詩謄寫下來,再用彩色蠟筆在周圍畫上精致的花邊, 然后我就等待著. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 在英語學(xué)習(xí)中，正確使用單詞的復(fù)數(shù)形式非常重要，因?yàn)樗P(guān)系到你的語法正確性。雖然crayon的復(fù)數(shù)形式不是按照規(guī)則變化的，但是只要我們理英式讀音為[?kre??n]，美式解了其背后的原理，就能夠正確地運(yùn)用它了。

聽力以美式發(fā)音為主。 1、男子讀美音，女士讀英音，交替出現(xiàn)，一半一半。英音偏多時(shí)，發(fā)音清晰，幾乎無卷舌音。美音偏多時(shí)，連讀、弱讀、吞咽音多為連讀。目前四級(jí)聽力還是以英音為主。但如今美音也是潮流，有時(shí)還混有英音和美音。事實(shí)上，英音和美音，90%的情況是沒有區(qū)別的。 2、實(shí)際上，英語在實(shí)際應(yīng)用中，不僅僅是英式和美式的區(qū)別，而且還有不同國家不同的口音，例如亞洲、印度、澳洲、黑人等不同的口音。事情將更加復(fù)雜。因此，在平時(shí)的練習(xí)中，多輸入不同的英語，不但應(yīng)付考試沒有問題，更英語四六級(jí)考試過程中，大家認(rèn)為較難的就是聽力部分。甚至很多同學(xué)會(huì)疑惑，英語能在真正的語言交流場合中游刃有余。 3、卷舌音是一種比較特殊的美音，而英音不是卷舌音。在基本的單詞里，字母 r的前面都會(huì)有卷舌，比如 first, early等，美國人發(fā)音時(shí)會(huì)卷起舌頭，而英音讀起來舌頭是伸直的，所以抓住這點(diǎn)你基本可以區(qū)分個(gè)八九不離十。英音語調(diào)稍平，變調(diào)過程大多不陡;美音語調(diào)變化大，變調(diào)過程往往比較陡。 以上就是關(guān)于英語四六級(jí)考試中的聽力內(nèi)容詳解，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

想來預(yù)測材料的內(nèi)容、方向及結(jié)局(結(jié)論)等。 6.答題技巧 答題技巧可以說是以上練習(xí)英語聽力的技巧的綜合運(yùn)用。除了培養(yǎng)上述的諸技巧之外，在答題時(shí)應(yīng)注意一些常識(shí)，因?yàn)槁犃︻}和其它的試題不一樣，錄音放完就全部結(jié)束，因此要記住，考試開始時(shí)的一小段音樂是讓聽者放松情緒的，此時(shí)可以做幾次深呼吸，接下來有一長段內(nèi)容，是direction(答題指導(dǎo))，里面包含有一個(gè)例子(example)，這一段時(shí)間是特意留給聽者來瀏覽題目的。這時(shí)間聽者該做的事情是拿著鉛筆一邊看題一邊在必要的地方做標(biāo)志，這樣在做題的時(shí)候可英語加快對比速度，提高命中率。除了上述的幾類技巧外，還有一些微技巧。如辨音、詞義比較、語氣比對、預(yù)測、回顧、聯(lián)想、分析、排除、判斷、辨認(rèn)重要事實(shí)、記憶數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)、確定中心思想、進(jìn)行合理的推斷、正確的推論及綜合概括等，這些微技巧對學(xué)生聽力理解效果的差異也有一些影響。聽者應(yīng)自己在聽力實(shí)踐中加以總結(jié)和體會(huì)。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)聽力練習(xí)方法，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。

英語入門時(shí)的英語好像大多是英式英語，學(xué)到后來接觸的又是美式英語化了。 our和or：英語部分our在美語中的拼寫為or，如： colour/color, favourite/favorite等等。 背景：這些詞大部分也都是從法語中來的，不過沒那么明顯，很多都因?yàn)闀r(shí)間原因變化了。如colour是couleur，favorite是favorit。 -ise和ize：英語中的-ise動(dòng)詞在美語中拼寫為-ize，如： organise/organize, actualise/actualize, realise/realize 這些詞的衍生也因此而異： organisation/organization 背景：這些詞還是從法語中來的，分別為organiser, actualiser, r

英式松餅的英文： Sconescone是什么意思： n. 烤餅，司康餅 到滬江小D查看英式松餅的英文翻譯>>翻譯推薦： 英式水果蛋糕的英文怎么說>> 英式奶油雞丁粟米湯的英文怎么說>> 英式火腿的英文怎么說>> 英畝的英文怎么說>> 英明的英語怎么說>>

行之有效的做法是快速瀏覽選擇項(xiàng)并提煉信息點(diǎn)，再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn)。當(dāng)錄音人在即將開始讀Directions時(shí)，這英語就是你閱讀選擇項(xiàng)的最佳時(shí)機(jī)。應(yīng)充分抓住這段時(shí)間，速讀選項(xiàng)，預(yù)測內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。 英語四級(jí)聽力的分值是多少 英語四級(jí)聽力共25小題，共計(jì)248.5分。短篇新聞7%，共7小題，每小題7.1分，長對話8%，8個(gè)小題，每小題7.1分，聽力篇章20%，共10個(gè)小題，每小題14.2分。 一般來說，英語四級(jí)考試分為四大部分，按順序分別為：寫作(15%)，聽力(35%)，閱讀(35%)以及翻譯(15%)。 大學(xué)英語四級(jí)考試的題型有：寫作、聽力理解、閱讀理解、翻譯，分值比例為：寫作15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%。 考生應(yīng)能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130～150詞的簡短對話、報(bào)道和講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)聽力答題技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。

音讀/?/ last:英[lɑ?st] 美[l?st] can't:英[kɑ?nt] 美[k?nt] 3)字母o的發(fā)音 在英音中讀為/?/，而在美音中讀為/a/ bottle:英[?b?tl] 美[?bɑ?tl] knock:英[n?k] 美[nɑ?k] 4)詞尾-ile 英音/ail/，美音/l/ fertile:英[?f??ta?l] 美[?f??rtl] missile:英[?m?sa?l] 美[?m?sl] 5)字母u和ew 在l, d, n, t 之后，英音傾向讀/ju/，而美英語四級(jí)考試的時(shí)候，我們要注意聽力部分，因?yàn)楹芏嗳说挠⒄Z音讀/u/ produce:英[pr??dju?s] 美[pr??du?s] student:英[?stju?dnt] 美[?stu?dnt] 英式英語和美式英語 除了在發(fā)音上存在區(qū)別 單詞拼寫上的細(xì)微差別 也需要格外注意哦 1)單詞中的our和or 英colour 美color 英behaviour 美behavior 英neighbour 美neighbor 2)單詞中的s和z 英apologise 美apologize 英cosy 美cozy 英analyse 美analyze 3)單詞中的re和er 英theatre 美theater 英centre 美center 建議小伙伴們，一旦確定了某種書寫形式就不要輕易改變，避免產(chǎn)生混亂。不管英音還是美音，學(xué)會(huì)拼寫單詞的同時(shí)，還要知道正確發(fā)音，這樣才能自如應(yīng)對。聽起來是什么樣、讀起來是什么樣，這些我們都要好好去了解，大家加油吧!

英語為了考試，有人為了工作，有人為了交幾個(gè)外國朋友，其實(shí)不管是哪一種目的，學(xué)好口語以是“hewman bee-in”。 略 去 “ T ” 包括倫敦腔在內(nèi)的某些口音中，單詞中的“T”不發(fā)音，而美國人會(huì)用“D”取而代之。不過在原本“T”的位置上通常會(huì)有短暫的停頓。所以“battle”的發(fā)音就應(yīng)該是“Ba-ill”，在第一個(gè)音節(jié)末尾含住舌根的氣息，然后在發(fā)第二個(gè)音節(jié)的時(shí)候才把它吐出來，這就是所謂的“喉塞音”glottal stop。 美國人也用喉塞音，比如像“mittens”和“mountain”這樣的詞，只是英國人用得更多罷了。 說河口英語、標(biāo)準(zhǔn)英音，以及操蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士口音認(rèn)為把“T”吞掉是懶惰粗魯?shù)男袨?，因此也就沒有這種發(fā)音方法。不過幾乎在所有口音中，在非正式情形下單詞中間的T不發(fā)音，都是可以接受的;而在詞尾加上喉塞音就更加普遍了。 以上就是英語口語學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望口語給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。

接著聽下一個(gè)。 9.多用精聽模仿練習(xí)法模仿發(fā)音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時(shí)候不讀，讀的時(shí)候不聽，這樣效果會(huì)更好。 10. 要養(yǎng)成說正確的，地道的英文的習(xí)慣，剛開始按照練習(xí)手冊上最基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因?yàn)闆]有深刻的語感，你隨時(shí)就可能改錯(cuò)，語言的掌握就八個(gè)字：” 先死后活，死去活來”，等你把書上的句子運(yùn)用好了，你漸漸就會(huì)自我表達(dá)了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達(dá)。 11.要敢說英文，不要怕犯錯(cuò)。記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后，你犯的錯(cuò)越多，憑著語感糾正的錯(cuò)誤也越多，進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語的好習(xí)慣 12.每天堅(jiān)持做對比的好習(xí)慣，做對比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽出我的發(fā)音與正確發(fā)音到底哪里不一樣 13.每天大聲讀英文的好習(xí)慣，大專能讓自己聽清自己的發(fā)音，而且讓別人聽清的你的發(fā)音，大聲讓自己精神集中，腦子里除了英文什么都沒有了。 14.每天找英語的最高境界是什么，是習(xí)慣，只有習(xí)慣了學(xué)習(xí)英語，習(xí)慣了使用英語，那么才有可能掌握英語人去運(yùn)用，學(xué)一句用一句的好習(xí)慣，語言的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練習(xí)，邊運(yùn)用。不能說等我學(xué)好了會(huì)說了才去說，而是能說幾句就說幾句，幾天說一句比十年說不出幾句要強(qiáng)得多 15.每天堅(jiān)持閱讀一篇文章的好習(xí)慣 16.每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)過的東西不能丟了，要每天都復(fù)習(xí)，把練習(xí)過的句子拿出來做口譯 17.每天堅(jiān)持做紙條，要對自己嚴(yán)格要求，口譯時(shí)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)都不能放過，將錯(cuò)的句子整理出來寫在一張紙片上，然后用一天中的零散時(shí)間去消化掉，下次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 以上就是小編給大家分享的四級(jí)聽力技巧，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來幫助。