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英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重點(diǎn)詞匯的掌握至關(guān)重要，包括基礎(chǔ)詞匯、專業(yè)詞匯等。備考的時(shí)候，要注重掌握每個(gè)單詞的拼寫(xiě)、詞義、詞性和用法。下面主要來(lái)為大家介紹兒童節(jié)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，一起來(lái)了解吧。 兒童節(jié)的英語(yǔ)可以說(shuō)成Children's Day，常見(jiàn)的參考例句是：today's children's day on,heartily wish you happy children's day!　今天是六一兒童節(jié)，祝你六一兒童節(jié)快樂(lè)! 兒童節(jié)的英文：Children's Day children的意思：phr. [child] 的復(fù)數(shù)形式;孩子 參考例句： And it is not for children. 它

虛擬語(yǔ)氣 1.主從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài) (1)掌握主從句謂語(yǔ)

虛擬語(yǔ)氣 多數(shù)中國(guó)人對(duì)虛擬語(yǔ)氣的理解是：虛擬語(yǔ)氣表示說(shuō)話人的愿望，是假設(shè)的，虛現(xiàn)時(shí)，條件狀語(yǔ)從句和主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞有以下形式：(見(jiàn)表) 條件狀語(yǔ)從句的動(dòng)詞形式(三種)? 主句的動(dòng)詞形式? (1)if十主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式(be的過(guò)去式用were)，通常要與一個(gè)表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用.? (2)If+主語(yǔ)(任何人稱和數(shù))+should+動(dòng)詞原形? (3)if+主語(yǔ)(任何人稱和數(shù))+were?to+動(dòng)詞原形? I(we)should+動(dòng)詞原形? 主語(yǔ)+would?(might,?could)+動(dòng)詞原形? 4、當(dāng)條件狀語(yǔ)從句表示的行為和主句表示的行為所發(fā)生的時(shí)間不一致時(shí)，動(dòng)詞的形式要根據(jù)它所表示的時(shí)間來(lái)調(diào)整。這與以上三種情況不同，虛擬語(yǔ)氣的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式?jīng)]有遵循以上規(guī)律。 5. 以上句型可以轉(zhuǎn)換成以下形式： 1)條件狀語(yǔ)從句省略if：在書(shū)面語(yǔ)中，如果條件狀語(yǔ)從句的謂語(yǔ)中有were, had 或should, 就可以省略if, 并將were, had 或should

語(yǔ)法是我們英語(yǔ)作文遣詞造句的基礎(chǔ)，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語(yǔ)氣，大家應(yīng)該有所了解，如果能夠在寫(xiě)作中熟練的運(yùn)用語(yǔ)法，想必你的作文會(huì)出彩許多。 開(kāi)始之前我想我們一定要明確一下,英語(yǔ)寫(xiě)作和學(xué)習(xí)任何其他學(xué)問(wèn)一樣,用心,行動(dòng),堅(jiān)持。不經(jīng)過(guò)自己思考的過(guò)程,很難學(xué)好 首先,英語(yǔ)的學(xué)習(xí),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是相互聯(lián)系的,沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)讀的基礎(chǔ),不可能上來(lái)就能寫(xiě)好文章的。聽(tīng)是說(shuō)的一個(gè)基礎(chǔ),讀是聽(tīng)的來(lái)源,只有在大量的閱讀的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出英語(yǔ)的語(yǔ)感,積累詞匯與好的句子結(jié)構(gòu),更多的是廣泛的攝取才有可能累你自己的觀點(diǎn)。 其次,在有了一定的基礎(chǔ)上,一定要精度,記錄好的短語(yǔ)句型,練習(xí)套用,比如平時(shí)可以在說(shuō)話的時(shí)候,想到了就去用,加深記憶與造句能力。就像我們小時(shí)候?qū)W漢語(yǔ)一樣,組詞造句這些都是基礎(chǔ)。等有了一定量的積累,可以嘗試段落的寫(xiě)作。 再次,背誦絕對(duì)是一個(gè)有效的方法,所謂的背誦一定是張口就能上來(lái),不能背一句想半天。經(jīng)典的文章,自己喜歡的文章都可以。然后提取文章的框架,即文章的起承轉(zhuǎn)折。只有從宏觀的去看,才語(yǔ)法是我們英語(yǔ)作文遣詞造句的基礎(chǔ)，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語(yǔ)氣能去布局寫(xiě)作的骨架。 最后,我要說(shuō)的是,生活里面處處用心,不光是只關(guān)注英文,一切的一切,只要多用心分析,感悟,這一切都是對(duì)寫(xiě)作提高的有利幫助,你自己是寫(xiě)作的最終源泉。 以上就是小編給大家分享的幾個(gè)英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

見(jiàn)你 ?！? “與其今天來(lái)，我寧愿她明天來(lái) ?！?虛擬語(yǔ)氣 。would rather后的從句中，如果表示與現(xiàn)在或?qū)?lái)事實(shí)不符的情況 ，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般過(guò)去時(shí)。 11.B 天色很晚了，我們?cè)撟?了。 虛擬語(yǔ)氣 。It is (about / high) time (that)后的從句中，表示早

語(yǔ)化為幾個(gè)知道主謂賓的小句子了，其他的翻譯就是在主謂賓的基礎(chǔ)上填寫(xiě)各種修飾性的詞語(yǔ)了。 2、逗號(hào)。有逗號(hào)說(shuō)明這個(gè)句子比較長(zhǎng)，翻譯難度會(huì)比較大。在這種情況下我們可以使用一些從句或者用一些詞語(yǔ)(and，but)表示并聯(lián)，這樣即增加了英語(yǔ)單詞的數(shù)量，又讓它變得豐富了許多。 3、詞匯障礙怎么辦?有時(shí)翻譯的正順暢，遇到不會(huì)的單詞，一著急什么思路都?xì)Я?。正確做法是:遇到情況不要著急，仔細(xì)想一想，實(shí)在想不起來(lái)用其他同義的單詞替代一下，即使不太標(biāo)準(zhǔn)，意思通明才是最重要的。 4、添加內(nèi)容。這并不是讓你信口開(kāi)河亂寫(xiě)一氣，而是把文章中的邏輯關(guān)系用你添加的單詞給表現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)表原因，表方式等。加入一些合適的詞語(yǔ)是會(huì)讓老師眼前一亮的 5、從句。這個(gè)多練練有好處的，逗號(hào)相連時(shí)，表邏輯關(guān)系時(shí)都可以用上。其中最重要的就是定語(yǔ)從句，它應(yīng)用范圍廣，表達(dá)簡(jiǎn)單，沒(méi)事多練練加分效果會(huì)很明顯的。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡 。 以上就是“英語(yǔ)六級(jí)翻譯題有哪些技巧”的所有內(nèi)容了，希望能夠?qū)Υ蠹矣袇⒖純r(jià)值。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注滬江網(wǎng)，會(huì)為大家提供更多精彩內(nèi)容。

行時(shí)外，有時(shí)其中的 would 也可能是情態(tài)動(dòng)詞，具有情態(tài)意義，比較表示推測(cè)或猜想等。如： “What interesting job have you found?” Helen asked him; he knew she would have been thinking about it. “你找到什么有趣的工作啦?”海倫向他問(wèn)道。他知道海倫一定會(huì)一直想這件事的。 二、過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)補(bǔ)充例句 過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)不是一個(gè)常用時(shí)態(tài)，一般語(yǔ)法書(shū)也講得到很少，所以能找到的權(quán)威例句也很少。為滿足部分高級(jí)讀者朋友的需要，我們特從“英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)”中查了部分例句，供大家參考： ◇Latterly, they would have been reading Virgin books, watching Virgin videos and Virgin films. ◇New York was swathed in sunlight and the heat would have been stifling had it not been for a gentle easterly breeze blowing in from the Atlantic. ◇Maybe we, it may well be that you were with other people, I wonder what sort of things if you were in a condition of speaking, what sort of things you would have been saying to them. ◇Obviously no expense was being spared to make the night a success, and in different circumstances she would have been looking forward to it, but now, as silence settled over the car, she could feel herself growing tense. ? 怎么樣，看語(yǔ)時(shí)態(tài)中比較常見(jiàn)的一種，但是，大家對(duì)它的用法可能還是不太了解。今天，小編為大家準(zhǔn)備了相關(guān)的語(yǔ)完了這篇文章，大家是不是對(duì)過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)的用法有了初步的了解了呢？喜歡就趕快收藏起來(lái)吧~

語(yǔ)法題主要集中在虛擬語(yǔ)氣是專業(yè)四級(jí)考試中每年的必考內(nèi)容，下面，小編給大家整理了英語(yǔ)專四必備的語(yǔ)

基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)備考是提高英語(yǔ)水平的前提，也是參加各種學(xué)習(xí)或考試的必備技能。下文中主語(yǔ)學(xué)習(xí)備考是提高英語(yǔ)要為大家介紹胡蘿卜的復(fù)數(shù)形式是什么，一起來(lái)了解吧。 胡蘿卜的英文單詞是carrot。carrot用作名詞時(shí)中文含義是：胡蘿卜; (為說(shuō)服人做事所許諾的)酬報(bào)，好處。其復(fù)數(shù)形式是：carrots。 一、carrot短語(yǔ)搭配 carrot juice 胡蘿卜汁 Carrot cake 胡蘿卜蛋糕 Carrot Seed 胡蘿卜籽 Carrot Powder 胡蘿卜粉 二、carrot雙語(yǔ)例句 1.Some of those foods are tomatoes, carrots, and strawberries.

基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)備考是提高英語(yǔ)水平的前提，也是參加各種學(xué)習(xí)或考試的必備技能。下文中主語(yǔ)學(xué)習(xí)備考是提高英語(yǔ)要為大家介紹胡蘿卜的英文表達(dá)，一起來(lái)了解吧。 1、“胡蘿卜”的英語(yǔ)是“carrot”，發(fā)音：英[?k?r?t] 美[?k?r?t] 2、“carrots”在英語(yǔ)中作為食物，它通常被用做復(fù)數(shù)形式 例如：“I love eating carrots with butter and salt.”(我喜歡吃胡蘿卜加黃油和鹽。) 3、除了作為食物，在英語(yǔ)中，“carrot”還可以用作一種比喻，表示一種獎(jiǎng)勵(lì)或激勵(lì)。 例如：“The promise of a raise was just a carrot on a stick