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狀語從句在各個(gè)階段的英語學(xué)習(xí)中都是難點(diǎn)重點(diǎn)，不僅類別多，用法也雜，是令很多人頭疼的知識(shí)點(diǎn)，所以這次滬江小編就先來給大家講講條件狀語從句，大家要仔細(xì)看哦！ 由引導(dǎo)詞if或unless引導(dǎo)的狀語從句叫做條件狀語從句。在英語里條件是指某一件事情實(shí)現(xiàn)之后，其它事情才能發(fā)生，通常譯作“假如”。在含有條件狀語從句的復(fù)合句中，表示將來時(shí)態(tài)，主句是一般將來時(shí)態(tài),祈使句或情態(tài)動(dòng)詞，從句要用現(xiàn)在時(shí)態(tài),跟著if后的那句話是從句。 引導(dǎo)條件狀語從句最狀語從句在各個(gè)階段的英語常用的連詞是if,由if引導(dǎo)的條件狀語從句表示在某種條件下某事很可能發(fā)生。if 引導(dǎo)的條件句有真實(shí)條件句和非真實(shí)條件句兩種: 真實(shí)條件句：敘述真實(shí)可能發(fā)生的事情 eg.If you fail in the exam,you will let him down. 非真實(shí)條件句：虛擬語氣的一種，表示與實(shí)際已發(fā)生事實(shí)相反： eg.If I were you, I would invite him. 另一個(gè)常用連詞為unless,大多數(shù)時(shí)候意思與 if not 相近： eg.Let's go out for a walk unless you are too tired. ??? If you are not too tired, let's go out for a walk. 好了經(jīng)過這些講解，不知道大家對(duì)條件狀語從句有沒有了初步的認(rèn)識(shí)呢？ 其實(shí)對(duì)于這類語法，大多數(shù)學(xué)習(xí)者都是熟悉的，平常在口語，閱讀，或?qū)懽髦卸紩?huì)經(jīng)常遇到此類句子，只是并不知道系統(tǒng)的語法，所以大家要做的就是對(duì)號(hào)入座，然后在腦中形成一個(gè)只是系統(tǒng)，這樣才能真正做到夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、in order that引導(dǎo)目的狀語從句，that后面加從句。例如： He studied hard in order that he could pass the exam. 他努力學(xué)習(xí)以便能考試及格。 在這里注意與in order to的區(qū)別，in order to+動(dòng)詞原形 ( in order to后面加的那個(gè)不叫目的狀語從句，叫目的狀語) 例如： He got up early in order to take the first bus. = He got up early in order that he could take the first bus. 他起床很早是為了趕上第一班 公共汽車 目的狀語從句的一個(gè)特點(diǎn)：由于目的都是未來的行為，所以從句中一般用表示未來可能性時(shí)態(tài)，比如上面句中的could。當(dāng)然還可以用will,would,can,等 。 二、so that既可引導(dǎo)目的狀語從句，也可以引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。 Speak clearly so that they may understand you. 講清楚些，以便他們能理解你。 1)其引導(dǎo)結(jié)果狀語從句時(shí)，so that翻譯為“以至于...”，經(jīng)常可以和so/such...that...轉(zhuǎn)換，且從句只能放在主句之后。例如： He got up late so that he was late for school. = He got up so late that he was late for school. 他起晚了，所以他上學(xué)遲到了。 2)其引導(dǎo)目的狀語從句時(shí)，從句只能放在主句之后，此時(shí)可以和in order that換用。例如： He got up early so that he could take the first bus. = He got up early in order that he could take the first bus. 為了趕上第一班公交車，他很早起床了。 3）He came in quietly in order that he shouldn’t wake his wife. / He came in quietly in order not to wake his wife. 他輕輕進(jìn)來，以免把他妻子吵醒。 三、對(duì)于目的狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。例如: Ann listened carefully _____ she could discover what she needed. A. such that B. in order that C. because D. even though 解析：題干的意思是“為了能夠發(fā)現(xiàn)自己需要的東西，安認(rèn)真聽講”。很明顯從句表示的是目的。such that本身是錯(cuò)誤短語，because 表示原因，even though是“盡管”的意思，不符合題意。答案：B 四、需要注意的易錯(cuò)點(diǎn)：如何區(qū)別目的狀語從句中的so that與結(jié)果狀語從句中的so that的用法，這是我們需要注意的。目的狀語從句的so that是連著的，結(jié)果狀語從句是分開的，即so…that. so that是目的狀語從句，是為了什么什么，有目的的含義。而so…that是結(jié)果狀語從句，是“如此怎么怎么樣結(jié)果是什么”。例如： I get up so early I can not be late A. that B . so that that order 解析：題干的意思是“我起床如此早以便于我可以不遲到”。從句表示目的，首先排除C，因?yàn)閟uch that本身是錯(cuò)誤短語，在排除in order，因?yàn)樗竺娌荒芨渥?因?yàn)榫渥又杏衧o,所以大家可能選A，如果選它，那狀語句子的意思是“我起床如此早結(jié)果我可以不遲到”，顯然說不通，所以排除。答案： B

要你高興，你做什么都沒有關(guān)系。 2、on condition(that)...在……條件下，如果 on condition (that)...引導(dǎo)的條件從句是主句事件發(fā)生的前提條件或唯一條件。 1）I can tell you the truth on condition that you promise to keep a secret. 我可以告訴你真相，條件是你答應(yīng)保密。 2)You can go swimming on condition (that) you don't go too far from the river bank. 你只有在不遠(yuǎn)離河岸的條件下才可以下水游泳。 3、supposing conj.如果，假如 supposing引導(dǎo)的條件從句表示一種假設(shè)條件。 1)Supposing it rains,shall we continue the sports meeting? 倘若下雨，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)還要繼續(xù)舉語條件狀語從句中，引導(dǎo)條件狀語從句最常用的連詞是if,由if引導(dǎo)的條件狀語行嗎? 2)Supposing anything should go wrong,what would you do then? 假如出了什么問題，你準(zhǔn)備怎么對(duì)付? 4、provided conj.假如，除非，以……為條件 provided (that) +從句表示一種假設(shè)條件。 1)He will sign the contract provided we offer more favorable terms. 如果我們提出更優(yōu)惠的條件，他就會(huì)在合同上簽字。 2）He won't be against us in the meeting provided that we ask for his advice in advance. 如果我們提前征求一下他的意見，他就不會(huì)在會(huì)上反對(duì)我們。 三、從上述例句可以看出if,unless,on condition (that),supposing,provided等詞引導(dǎo)的條件狀語從句，主從句條件關(guān)系分明，結(jié)構(gòu)清晰。 但有些句子，雖沒有含條件關(guān)系的連詞，卻也隱含著條件關(guān)系，這些句子常用一些詞，如but for,without等引出一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)來表示條件，條件應(yīng)該是虛擬的，或與事實(shí)相反的假設(shè)。 如：but for若非，要不是 1. But for the rain,we should have a pleasant journey. 要不是下雨，我們的旅行肯定會(huì)很愉快。 2. But for your help,we should not have finished in time. 要不是你幫忙，我們肯定不能及時(shí)完成任務(wù) 3. You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持書的清潔，你就可以把我的書借去。 4. Take your umbrella in case it rains. 帶著你的傘吧，以防下雨。 注：在條件狀語從句中，絕大數(shù)情況下some要變?yōu)閍ny。

不能引導(dǎo)原因狀語從句，for用作連詞時(shí)，與because相似，但它所表示的原因往往提供上文未交待過的情況。for不表示直接原因，表明附加或推斷的理由，因此for被看作等立連詞，它所引導(dǎo)的分句只能放在句子后部(或單獨(dú)成為一個(gè)句子)，并且前后兩個(gè)分句間的邏輯關(guān)系不一定是因果關(guān)系，其間用逗號(hào)隔開，且for不可置于句首，for的這一用法常狀語從句，語用在書面語中，較正式。例如： He seldom goes out now,for he is very old. 他現(xiàn)在難得出門了，因?yàn)樗晔乱迅摺?有時(shí)for與because可以互換使用。例如： I could not go, for / because I wasill. 我沒能去，是因?yàn)槲也×恕??

語中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語從句有主將從現(xiàn)和主過從過的要求。其它如賓語指在主從復(fù)合句中用作狀語的從句。按照其意義，狀語從句可分為時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句等。狀語從句是高中英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)語法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是小編給大家分享的英語語法學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常被翻譯成“既然”= now that )， 較為正式， 語氣比because弱。 Since you are free today, you had better help me with my mathematics. Since you don't trust him, you should not employ him. Now (that) you are grown up, you should not rely on your parents. 三. as 引導(dǎo)原因狀語從句時(shí)表示附帶說明的“雙方已知的原因”，含有對(duì)比說明的意味，語氣比since弱， 較為正式， 位置較為靈活(常放于主句之前)。 As it is raining, you’d better take a taxi. As you are tired, you had better rest. I went to bed early, as I was exhausted. 四. for引導(dǎo)的是并列句表示原因但并不說明主句行為發(fā)生的直接原因， 只提供一些輔助性的補(bǔ)充說明， for引導(dǎo)的并列句只能放于主句之后并且必狀語從句雖然沒有其他狀語那么復(fù)雜，連詞總類也比不上其他狀語從語那么多，但是也是有一些容易混淆的連詞，because，for，since，as在原因狀語須用逗號(hào)將其與主句隔開。 He could not have seen me, for I was not there. He seldom goes out now, for he is very old. 怎么樣，大家都get到了這四個(gè)詞之間的細(xì)微差別嗎？文字說明看起來可能有些復(fù)雜，但多讀幾遍例句就能很快的理解了！大家在學(xué)習(xí)的過程中要多加注意哦，千萬不能放過一絲一毫的小細(xì)節(jié)！

取得什么進(jìn)步。 ????? Child as/though he was, he knew what was the right thing to do.雖然他是一個(gè)孩子，但他知道該做什么 3、even if, even though 表示“即使……”，“縱使……”之意。 這兩個(gè)復(fù)合連詞的意思基本相同。它們常可互換使用，但意義有細(xì)微差別。even if引導(dǎo)的讓步從句含有強(qiáng)烈的假定性，而even though引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，是以從句的內(nèi)容為狀語從句是狀語從句非常重要的一種，很多同學(xué)總是搞不清讓步這個(gè)概念，讓步其實(shí)很簡(jiǎn)單，指的就是條件退讓一步，學(xué)好讓步狀語先決條件的，也就是說，說話人肯定了從句的事實(shí)。 eg. We’ll make a trip even if the weather is bad. 即使天氣不好，我們也要作一次旅行。 ????? I will marry him even my father opposes to this marriage. 我要嫁給他，即使我爸反對(duì)我們的婚姻。 以上就是這次小編為大家?guī)淼年P(guān)于讓步狀語從句的引導(dǎo)詞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)了，不知道大家都掌握了沒有??？只要抓住每種用法的特點(diǎn)，注意辨析它們之間的不同，就能很快熟練的應(yīng)用了。

語專四專八的過程中，狀語從句在英文中尤為常見，掌握好狀語

以是終止性動(dòng)詞，此時(shí)構(gòu)成not…ntil [till]…句式，意為“直到……才……”。如： She didn’t marry until she was over fifty. 她直到五十多歲才結(jié)婚。 We’d better not go until your sister arrives. 我們最好等你姐姐到了再走。 7. 用since引導(dǎo)：since表示“自從……以來”。如： We have known each other since we were children. 我們從小認(rèn)識(shí)。 They’ve moved twice since they got married. 他們結(jié)婚后已搬了兩次家。 這類句子的主句通狀語從句算是所有狀語常用現(xiàn)在完成時(shí)。但是，當(dāng)主句表示一段時(shí)間時(shí)，可用一般現(xiàn)在時(shí)代替現(xiàn)在完成時(shí)。如： It’s a long time since we met last. 好久沒見面了。 How long is it since you came in London? 你來倫敦有多久了? 以上就是關(guān)于時(shí)間狀語從句的用法歸納了，大家都記住幾點(diǎn)了呢?內(nèi)容雖然比較繁雜，但千萬不要因此就放棄哦，只有堅(jiān)持下才能有所收獲！

目的狀語從句是指從句部分用以補(bǔ)充說明主句中謂語動(dòng)詞發(fā)生的目的的狀語從句，對(duì)完善句子信息有重要作用。學(xué)習(xí)狀語從句一般從用法，引導(dǎo)詞等方面著手，進(jìn)行分析比較。今天小編為大家準(zhǔn)備了目的狀語從句的用法，一起看一下吧。 表示目的狀語的從句可以由that（以便），so that（以便）， in order that（為了；以便），Lest（免得；唯恐），in case(以防)， for fear that（生怕；以免）等引導(dǎo)。 Lucy puts on her new skirt that she can receive others’ praise. Lucy為了獲得他人的贊美，穿上了她的新裙子。 Mr Black?eats four?bowls of rice a day so that he can keep strong. 為了保持強(qiáng)壯，Mr Black每天吃四碗飯。 I went to bed early in order that I could get up early. 為了早起，我早早地就睡覺了。 I?carried a bag of food lest there are no shops around. 以防周圍沒有商店，我?guī)Я艘话澄铩?Lee?takes more money?in case the price of items is too high. 以防物價(jià)太高，Lee帶了很多錢。 He ran home as fast as he can for fear that?it rains. 他飛狀語從句是指從句部分用以補(bǔ)充說明主句中謂語動(dòng)詞發(fā)生的目的的狀語從句，對(duì)完善句子信息有重要作用。學(xué)習(xí)狀語快地往家跑，生怕下雨。 正如定義所說，目的狀語從句的作用就是補(bǔ)充說明主句行為的目的，使句子信息更加完善，而此種作用具體就體現(xiàn)在引導(dǎo)詞的選擇應(yīng)用上。因此，記住各個(gè)引導(dǎo)詞的含義，根據(jù)句子意思靈活選擇應(yīng)用才是重中之重。