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輔音是氣流通過口腔或鼻腔受到阻礙。輔音分清輔音和濁輔音，發(fā)出爆破音的是清輔音流在發(fā)音器官中受到一定程度的阻礙或阻塞，氣流較強，發(fā)音器官參與節(jié)制氣流的部分肌肉緊張。聲母是由輔音充當?shù)?，但輔音并不都是聲母。如“光”(guāng)這個音節(jié)中的“ng”，它是輔音，但它處在音節(jié)里后面的部位，因此它不是聲母。又如“難”(nán)這個音節(jié)，前后都有“n”，它是輔音，處在音節(jié)開頭的是聲母，處在音節(jié)末尾的是韻母，并不是聲母。 音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的語音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。 氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發(fā)出的聲音就是元音。如a、i等。 氣流從肺部呼出后，經(jīng)過口腔時，在一定部位受到阻礙，除幾個濁輔音（m 、n、ng、l、r）外，聲帶不顫動，這樣發(fā)出的語音就是輔音。如b、p等。

輔音字母是一個和元音字母相對的條目。簡單來說，除了半元音字母以外的所有非元音字母就是輔音字母了。 1、帶有l(wèi)的字母組合 bl black, blame, bless, blue, blast cl –clock, class, clap, clue, close fl –flag, fly, flat, flash, flower gl –glass, glad, glide, glue, globe pl –plate, plane, place, plus, plan sl –sled, sleep, slow, slide, slim 2、帶有r的字母組合 br –bridge

：'apple，'people，ex'ample. 字母組合qu：讀[kw] 如：quick，'quiet，'question， 字母s： 在清輔音后，讀[s] 如：works，stops，books，roofs. 在濁輔音后，讀[z] 如：boys，years，'teachers，songs， 字母組合sc：在e，i之前，讀[s] 如：'science，scent，'scissor， 字母組合sh：讀[∫] 如：fish，she，wash，sheep， 字母組個sion：在詞尾元音之后，讀[3n] 如：con'clusion，in'vasion， 字母組合ssion：在詞尾讀[∫n] 如：ex

記為eight（/a-t/）。 在小學階段，最主要的元音發(fā)音標記就是以上5個元音字母的兩種發(fā)音。其他元音的發(fā)音，可以采取“舉例注音”方式，如：單詞food元音字母oo的發(fā)音，可以用單詞blue作為例子標記讀音，如： foot（blue）這種“舉例注音”方式，是英美國家中學習英語注音的一個常用方式。 （2） 輔音注音 在“自然拼音方案”中，輔音多是用單詞中出現(xiàn)的形式直接發(fā)音的，如bed, dad, father, giraffe, hat, jacket, kitten, leg, mother等。輔音字母組合，也要直接記憶，如字母組合sh, ch, th等，直接記憶就可以了，因為這些字母組合總音的分類 1、元音：由肺部呼出的氣流通過口腔基本上不受發(fā)音器官的阻礙而發(fā)出的音，叫元音，其中有元音是以同樣的組合出現(xiàn)，發(fā)音也基本不變。另外，有些常見的輔音字母組合如sh, ch和漢語拼音中的sh，ch在書寫和發(fā)音上都相似，更容易記憶。請老師在教學中，注意直接用輔音字母的形式，教授其在單詞中的讀音。 有些字母在單詞中的讀音有改變，如字母c就有兩種讀音，即/s/和/k/。遇到這種情況時可以用“另寫注音”的方式標記。例如單詞city，可以標記為：city/siˇtiˇ/。

就是聲門間通過，聲門有輕 摩擦，[h]是個清音。 三、鼻輔音---[m] [n] [?]發(fā)音要領(lǐng)： 發(fā)[m]時雙唇緊閉，氣流從鼻孔中音: [p] [b] [t] [d] [k] [g] 1、[p] 的發(fā)音位置是雙唇緊閉，氣流從口腔中沖出來，送氣有力，[p]是雙唇音,是清音，發(fā)音出來，是鼻音，濁音，發(fā)音時聲帶震動，很響亮。 發(fā)[n]時舌端接觸上齒齦，和發(fā)[t][d] 相同；氣流從鼻孔種出來，是個鼻音，濁音，發(fā)音時聲帶震動。 發(fā)[?]時后舌抵軟腭，氣流從鼻腔中沖出來，是個鼻音，發(fā)音時聲帶震動，是濁音。 四、破擦音---[t∫] [d/] [tr] [dr] [ts] [dz]發(fā)音要領(lǐng)： 發(fā)[t∫]時舌端先頂在上齒齦后部，不留縫隙，然后漸漸放開，形成一個縫隙， 氣流從中沖出，[t∫]是破擦音，也是個清音，聲帶不震動。 ?發(fā)[d/]時的 位置和方法完全與[t∫]同，發(fā)[d/]時聲帶震動，是濁音。 五、無摩擦持續(xù)音[r]，舌側(cè)音[l]和半元音[w],[j] 發(fā)[r]時，舌端抬向上齒齦后部，用卷舌，但不發(fā)生摩擦，舌端在向后彎曲時雙唇突出，舌向后彎，氣流從舌尖與硬腭間的窄縫里擠出，聲帶震動，是濁音。 發(fā)[l]時舌端抵上齒齦，舌后部向軟腭抬起，氣流從舌的兩旁空隙處流過，所以叫做舌側(cè)音，是濁音。 發(fā)[w]時后舌抬得很高，雙唇收圓，并稍突出，這是一個半元音，氣流受阻輕微，通過雙唇時有一點摩擦，聲帶震動，是濁音。 發(fā)[j]時前舌抬得很高，舌身抬向硬腭，舌面和硬腭稍有摩擦，這也是一個半元音，只能向元音過度，起輔音的作用，是濁音。

能把各種分類方法割裂開來，其實即使歸類不同，音的本質(zhì)還是相同的，分類只是為了讓大家對各個輔音的多面性有所了解。比如我們說[p]既是雙唇音，又是爆破音，所以在發(fā)音時兩種特性都要兼顧。再看[t]和[d]，雖然發(fā)音部位相同，都是舌齦音，但是他們恰恰是一對相互對應的清、濁輔音，發(fā)音時理應有所區(qū)分。最后讓我們看看[n] 和[l]，這兩個音在我國長江流域某些地區(qū)的方言中不加區(qū)別，比如有人習慣把“河南”說成“河蘭”，結(jié)輔音又可以根據(jù)不同的發(fā)音方法分類，即氣流沖破阻礙時所使用的不同方法，比如有的音果在英語中對這兩個音也不加區(qū)分，這就是典型的母語對第二語言學習者的負面影響。但是我們只要參考以下以上的第二種和第三種分類：兩個音雖然控制氣流的部位都是舌尖和齒齦，但是前者氣流從鼻腔中通過，后者氣流卻是從舌兩側(cè)通過。所以我們在感冒的時后鼻音[n]一般發(fā)不出來，而舌側(cè)音[l]的發(fā)音卻毫無障礙。 輔音字母的讀音規(guī)則如下： 一、字母B 1） 一般

共26個，其中由5個元音字母和21個輔音字母組成。 5個元音字母分別為：a[ei]、e[i:]、i[?ai]、o[eu]、u[ju:] 元音字母發(fā)音特點 元音發(fā)音時聲帶震動、氣流通過口腔不受阻礙。

1、輔音字母發(fā)音小口訣：輔音字母顯易單，見面就把音來念。 ? ? b發(fā)[b], c發(fā)[k], ci(y) ce多發(fā)[s];? ? ? 例詞：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice, ? ?d發(fā)[d], f [f], g發(fā)[g] [dV], [V]少見; ?? ? ? 例詞:Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage ? ? h發(fā)[h], j發(fā)[dV], k / l [k] [l]可分連; ? ?? ? ? 例詞：her, here

用自然拼讀背單詞—輔音字母組合 主講老師：APPLE老師（點擊關(guān)注老師的滬江部落>>>） 【講師簡介】 Apple老師， 深受滬江學員喜歡的少兒英語明星老師。從事少兒英語口語，語法，詞匯的教學超過五年時間。有著豐富的課堂面授經(jīng)驗。曾是滬上一家大型教育機構(gòu)的十佳明星老師。 視頻回顧： 【課程詳細筆記】 1.Song 1）字母歌 Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 2）Head，shoulder，knees and toes Head，shoulder，knees and toes ?????????? knees and toes Head，shoulder，knees and toes ?????????? knees and toes Eyes，ears，mouth and nose Head，shoulder，knees and toes ?????????? knees and toes 2.拼讀 1)o not hot pot dog top sock clock 2)u up but cut run sun tub bus 3)bl black blog blue bled block bluff 4)ch 3.答疑 自然拼讀與音標的區(qū)別？ 自然拼讀：通過學習26個字母和26個字母組合的發(fā)音來幫輔音字母助你拼讀單詞和拼寫單詞。 音標：通過學習另一套符號系統(tǒng)，學習28個因素學習單詞發(fā)音 【免費公開課推薦】 請注意！參與本活動須使用滬江全新語音學習軟件CCTalk，使用指南如下： 1.?注冊滬江網(wǎng)獲得用戶名（已是滬江用戶的不必注冊）； 2.?點擊下載CCtalk學習軟件； 3. 軟件安裝結(jié)束后，輸入滬江網(wǎng)的用戶名和密碼登陸CCtalk； 4. 點擊下圖中用紅圈標注的“學習中心”； 5. 找到“考研大廳”位置，點擊進入； 6. 講座期間進入商務英語大廳后，如果想發(fā)言，請點擊下圖中的“舉手”（藍色按鈕），被主持人選中后就可以發(fā)言。說話的時候可以看到麥克進度條在隨麥克聲音發(fā)生變化，別人說話也可以看到耳機或揚聲器的進度條在變化。