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語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞 主語(yǔ)從句

語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要部分，它用來(lái)作為主句的賓語(yǔ)，起到補(bǔ)充說(shuō)明、解釋、陳述等作用。正確運(yùn)用賓語(yǔ)從句

語(yǔ)有三大從句：名詞性從句，形容詞性從句（定語(yǔ)從句），以及副詞性從句（狀語(yǔ)從句）。名詞性從句管你是誰(shuí)，你都不能從這里通過(guò)。 注：表示“雖然”的 though, although 不可與 but 連用，但可與 yet, still 連用。 五、原因狀語(yǔ)從句 1. 引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞主要有because, as, since, seeing (that), now (that)等： They can’t have gone out because the light’s on. 他們不可能出去了，因?yàn)闊暨€亮著。 Since you are going, I will go. 既然你去，我也去。 Now that we are alone, we can speak freely. 現(xiàn)在我們單獨(dú)在一起，可以隨便談了。 2. 除以上提到的大家比較熟悉的引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞外，when有時(shí)也可引導(dǎo)原因

指了先行詞“a new assistant”，表示新助手的角色或身份。 指代整體：類似地，which還可以用來(lái)指代先行詞所表示的整體人群或集體。例如： The team won the championship, which made all the fans ecstatic.（這個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得了冠軍，讓所有的球迷都興奮不已。） 這里的which指代了先行詞“the team”，表示整個(gè)團(tuán)隊(duì)。 三、對(duì)情況進(jìn)行概括說(shuō)明 泛指情況：which還可以用來(lái)泛指某種情況或情形。例如： He missed the flight, which caused him a lot of inconvenience.（他錯(cuò)過(guò)了航班，給他帶語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中常見的一種結(jié)構(gòu)，用來(lái)對(duì)先行詞進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明或限定。其中，使用關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句來(lái)了很多不便。） 這里的which指代了先行詞“missing the flight”，表示錯(cuò)過(guò)航班這一情況。 指代結(jié)果：which也可以用來(lái)指代由先行詞引發(fā)的結(jié)果或后果。例如： She failed the exam, which was a big disappointment for her parents.（她考試不及格，這讓她的父母很失望。） 這里的which指代了先行詞“failing the exam”，表示考試不及格所帶來(lái)的結(jié)果。 四、對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行概括說(shuō)明 泛指地點(diǎn)：在某些情況下，which可以用來(lái)泛指某個(gè)地點(diǎn)或場(chǎng)所。例如： We visited the museum, which was full of interesting artifacts.（我們參觀了博物館，里面陳列著很多有趣的文物。） 這里的which指代了先行詞“the museum”，表示博物館這個(gè)地點(diǎn)。 八、對(duì)時(shí)間進(jìn)行概括說(shuō)明 泛指時(shí)間：最后，which還可以用來(lái)泛指某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段。例如： He finished the project ahead of schedule, which surprised everyone.（他提前完成了項(xiàng)目，讓所有人都感到驚訝。） 這里的which指代了先行詞“ahead of schedule”，表示提前完成這一時(shí)間點(diǎn)。 通過(guò)以上八種情況的介紹，希望能夠幫助學(xué)習(xí)者更清楚地理解在定語(yǔ)從句中使用which的不同情況和用法。掌握這些用法可以幫助提高英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句中的動(dòng)詞已經(jīng)使用了過(guò)去時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I had already finished my homework when my friend arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)，即“my friend arrived”.如果主語(yǔ)從句是指在主句中描述某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間時(shí)，通過(guò)從句來(lái)表示這個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間或時(shí)間段。在使用時(shí)間狀語(yǔ)從句句中的動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I will meet him when he arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，即“when he arrived'.需要注意的是，當(dāng)主句和從句所描述的時(shí)間不一致時(shí)，從句中的時(shí)態(tài)也需要根據(jù)具體情況而定。例如，當(dāng)主句是“I wish I could go back to last summer”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句中需要使用過(guò)去時(shí)，即“when I was on vacation”. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在使用時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，需要根據(jù)主句和從句所描述的時(shí)間來(lái)確定時(shí)態(tài)的使用。正確使用時(shí)態(tài)可以使句子更加準(zhǔn)確、清晰，讓讀者更加容易理解句子的意思。

語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要從句結(jié)構(gòu)之一，常用于對(duì)名詞或名詞性詞進(jìn)行解釋和補(bǔ)充。本文將深入講解同位語(yǔ)從句面的名詞進(jìn)行解釋或說(shuō)明，使句子更加明確和具體。 同位語(yǔ)從句的實(shí)際應(yīng)用 書面表達(dá)：同位語(yǔ)從句常用于書面語(yǔ)言中，可以使句子更加豐富和具體。 口語(yǔ)交流：在口語(yǔ)交流中，同位語(yǔ)從句也可以起到解釋或闡述的作用，使語(yǔ)言表達(dá)更加清晰。 同位語(yǔ)從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中重要的句子結(jié)構(gòu)之一，能夠豐富句子的表達(dá)方式，使表達(dá)更加清晰明了。通過(guò)本文的介紹，相信讀者對(duì)同位語(yǔ)從句的定義、特點(diǎn)和用法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。希望讀者能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用中靈活掌握同位語(yǔ)從句的用法，使語(yǔ)言表達(dá)更加豐富和具體。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法，主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞 主語(yǔ)從句

語(yǔ)中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句有主將從現(xiàn)和主過(guò)從過(guò)的要求。其它如賓語(yǔ)從句，主句現(xiàn)在時(shí)，從句指在主從復(fù)合句中用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

在英語(yǔ)語(yǔ)法中，that從句是一種常見的句子結(jié)構(gòu)，用于引導(dǎo)陳述性從句或名詞性從句。然而，有時(shí)候that從句中的that并不是一個(gè)多余的詞，而是必不可少的。本文將深入探討在英語(yǔ)中that從句不能省略that的情況，揭示其細(xì)節(jié)之處，幫助讀者理解和掌握這一語(yǔ)法要點(diǎn)。 ? 一、that從句在定語(yǔ)從句中的情況： 在定語(yǔ)從句中，某些情況下that從句后面的that不能被省略，這些情況包括： 當(dāng)that從句中的動(dòng)詞后跟有其他連接詞： The book that he bought and that I read is very interesting. （他買的書和我讀的書都很有趣。） 當(dāng)that從句中的動(dòng)詞后有狀語(yǔ)從句： This is the idea that when he mentioned, I thought was quite interesting. （這是當(dāng)他提到時(shí)讓我覺(jué)得很有趣的想法。） 二、that從句在名詞性從句中的情況： 在名詞性從句中，that從句需要保留that的情況包括： 當(dāng)that從句位于介詞后： I am sure of that he will come tomorrow. （我確信他明天會(huì)來(lái)。） 當(dāng)that從句位于動(dòng)詞不定式后： He believes her to be older than that she looks. （他相信她比她看上去的年齡要大。） 三、that從句在表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中的情況： 在表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中，that從句也通常保留that，例如： That it has become a habit is undeniable. （它已經(jīng)成為習(xí)慣是不可否認(rèn)的。） The news that he will leave surprises us all. （他將離開的消息讓我們都感到驚訝。） 四、總結(jié)與應(yīng)用： 在定語(yǔ)從句、名詞性從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中，有時(shí)候that從句中的that并非多余，而是必需的。只有在口語(yǔ)或者非正式寫作中，that有時(shí)候可以被省略，但在正式的寫作或者要求準(zhǔn)確用詞的情況下，應(yīng)當(dāng)保留that以確保句子結(jié)構(gòu)的完整和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。 在英語(yǔ)語(yǔ)法中，that從句在某些情況下不能省略that，包括定語(yǔ)從句、名詞性從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句等情況。通過(guò)對(duì)這些細(xì)節(jié)的了解和掌握，我們可以更準(zhǔn)確地運(yùn)用that從句，使語(yǔ)言表達(dá)更加規(guī)范和準(zhǔn)確。希望本文所語(yǔ)語(yǔ)法中，that從句是一種常見的句子結(jié)構(gòu)，用于引導(dǎo)陳述性從句或名詞性從句。然而，有時(shí)候that從句提供的詳盡解析能夠幫助讀者更好地理解和運(yùn)用這一語(yǔ)法要點(diǎn)，解開that從句不能省略that的謎團(tuán)，提升語(yǔ)言表達(dá)的能力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

語(yǔ)中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句有主將從現(xiàn)和主過(guò)從過(guò)的要求。其它如賓語(yǔ)從句，主句現(xiàn)在時(shí)，從句指在主從復(fù)合句中用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡