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語(yǔ)從句：表語(yǔ)/狀語(yǔ)+as+從句，as意為：雖然…但是、盡管，通常從句要倒裝，而用though引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)句取得什么進(jìn)步。[/cn] [en]Child as/though he was， he knew what was the right thing to do.（=Though he was a child，he knew what was the right thing to do.）[/en] [cn]雖然他是一個(gè)孩子，但他知道該做什么。[/cn] [en]Fast as you read， you can’t finish the book so soon.[/en] [cn]縱然你讀得快，你也不能這么快讀完這本書。[/cn] [en]Lover of towns as I am， I realize that I owe a debt to my early country life.[/en] [cn]盡管我愛城市，但我知道，以往的鄉(xiāng)村生活使我受益匪淺。[/cn] [en]Small as atome are， they are made up of still smaller units.[/en][cn]盡管原子很小，但它們由更小的單位構(gòu)成。[/cn]

因時(shí)用because, 即說(shuō)話人認(rèn)為聽話人不知道，通常它被置于主句之后。表示已經(jīng)知道的原因時(shí)用as或since，即某種原因在說(shuō)話人看來(lái)已經(jīng)很明顯，或已為聽話人所熟悉，它們通語(yǔ)從句是一種較為簡(jiǎn)單的從句，意思清楚，用法也不復(fù)雜，因而往往容易被忽略。但是在各大考試中，原因狀語(yǔ)從句常被置于語(yǔ)句之前。 以上就是關(guān)于原因狀語(yǔ)從句中連詞的用法，比起其他狀語(yǔ)從句，是不是非常簡(jiǎn)單易懂呢，不過(guò)也不能掉以輕心哦，細(xì)節(jié)問(wèn)題還是要注意的。而且有著這么多意思相近的連接詞，大家又可以充實(shí)自己的詞匯量了！在寫作中不妨嘗試著多用用使用率較低的連詞，一定會(huì)給你的表達(dá)錦上添花！

比較狀語(yǔ)從句也可以說(shuō)是方式狀語(yǔ)從句的一種，兩者擁有很多相似之處，容易令人混淆，但在意思表達(dá)方面又有著很大的不同，這是學(xué)習(xí)者們必須注意的地方，所以這次滬江小編就來(lái)為大家比較一下這兩者的相似與不同吧。 比較狀語(yǔ)從句與方式狀語(yǔ)從句比較： 一. 比較狀語(yǔ)從句 引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句的從屬連詞為 as...as，not?as/so...as，than，the?more...the?more 等等，這些都是用來(lái)進(jìn)行比較對(duì)比，并且通常會(huì)與比較級(jí)最高級(jí)等連用。 eg. The?work?is?not?so?difficult?as?you?imagine. ????? 這個(gè)工作不像你想的那么難。 ????? He is as handsome as that film star. ????? 他跟那個(gè)電影明星一樣帥。 ???? The?more?you?study,?the?more?knowledge?you?can?get. ????? 你越學(xué)習(xí)就越能懂更多。 二. 方式狀語(yǔ)從句 引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句的從屬連詞有as，as?if 或 as?though等, 但和比較狀語(yǔ)從句不同，方式狀語(yǔ)從句的“像”“如同” 并不是表示單純的比較，而是帶有比喻或者依照的含義。 eg. Do?as?I?told?you.? ???? 按我告訴你的那樣做。 ? ?? I?remember?the?whole?thing?as?if?it?happened?yesterday.? ???? 整個(gè)這件事我記得很清楚，就仿佛是昨天發(fā)生似的。 ???? As water is to fish, so air is to man. ???? 我們離不開空氣，猶如魚兒離不開水。 * 口語(yǔ)中l(wèi)ike也可用連詞引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句。 eg. Do?it?like I do.?照我這樣做。? ?? ? I can’t dance like she does. 我沒她舞跳語(yǔ)從句也可以說(shuō)是方式狀語(yǔ)從句的一種，兩者擁有很多相似之處，容易令人混淆，但在意思表得好。 以上就是比較狀語(yǔ)從句和方式狀語(yǔ)從句的對(duì)照了，大家看明白沒有？從例句中可以看出這兩種狀語(yǔ)從句有相似的引導(dǎo)詞，翻成中文后意思的差別非常微妙，所以除了用英語(yǔ)思維來(lái)思考判斷句子外，各位學(xué)習(xí)者們也要聯(lián)系上下文和語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行一個(gè)句子類別的判斷。

語(yǔ)有三大從句：名詞性從句，形容詞性從句（定語(yǔ)從句），以及副詞性從句（狀語(yǔ)從句）。名詞性從句包括主語(yǔ)管你是誰(shuí)，你都不能從這里通過(guò)。 注：表示“雖然”的 though, although 不可與 but 連用，但可與 yet, still 連用。 五、原因狀語(yǔ)從句 1. 引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞主要有because, as, since, seeing (that), now (that)等： They can’t have gone out because the light’s on. 他們不可能出去了，因?yàn)闊暨€亮著。 Since you are going, I will go. 既然你去，我也去。 Now that we are alone, we can speak freely. 現(xiàn)在我們單獨(dú)在一起，可以隨便談了。 2. 除以上提到的大家比較熟悉的引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的從屬連詞外，when有時(shí)也可引導(dǎo)原因狀語(yǔ)

目的狀語(yǔ)從句是指從句部分用以補(bǔ)充說(shuō)明主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的目的的狀語(yǔ)從句，對(duì)完善句子信息有重要作用。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句一般從用法，引導(dǎo)詞等方面著手，進(jìn)行分析比較。今天小編為大家準(zhǔn)備了目的狀語(yǔ)從句的用法，一起看一下吧。 表示目的狀語(yǔ)的從句可以由that（以便），so that（以便）， in order that（為了；以便），Lest（免得；唯恐），in case(以防)， for fear that（生怕；以免）等引導(dǎo)。 Lucy puts on her new skirt that she can receive others’ praise. Lucy為了獲得他人的贊美，穿上了她的新裙子。 Mr Black?eats four?bowls of rice a day so that he can keep strong. 為了保持強(qiáng)壯，Mr Black每天吃四碗飯。 I went to bed early in order that I could get up early. 為了早起，我早早地就睡覺了。 I?carried a bag of food lest there are no shops around. 以防周圍沒有商店，我?guī)Я艘话澄铩?Lee?takes more money?in case the price of items is too high. 以防物價(jià)太高，Lee帶了很多錢。 He ran home as fast as he can for fear that?it rains. 他飛語(yǔ)從句是指從句部分用以補(bǔ)充說(shuō)明主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的目的的狀語(yǔ)從句，對(duì)完善句快地往家跑，生怕下雨。 正如定義所說(shuō)，目的狀語(yǔ)從句的作用就是補(bǔ)充說(shuō)明主句行為的目的，使句子信息更加完善，而此種作用具體就體現(xiàn)在引導(dǎo)詞的選擇應(yīng)用上。因此，記住各個(gè)引導(dǎo)詞的含義，根據(jù)句子意思靈活選擇應(yīng)用才是重中之重。

名詞性從句，顧名思義就是具有名詞作用的從句。因?yàn)樗诰渲锌梢宰髦髡Z(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)，所以又分為：主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句四種。那么你知道名詞性從句的三要素嗎？一起和小編來(lái)看一下吧！ 1. 語(yǔ)序 名詞性從句都必須與陳述句語(yǔ)序相同，即“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)”。事實(shí)上，任何一種從句，其語(yǔ)序都必須與陳述句的語(yǔ)序相同。 2. 引導(dǎo)詞 也從句，顧名思義就是具有名詞作用的從句。因?yàn)樗诰渲锌梢宰髦髡Z(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)，所以又分為：主語(yǔ)就是引導(dǎo)名詞性從句的關(guān)聯(lián)詞。這些引導(dǎo)詞可分為三類,一是that類，二是if / whether類，三是疑問(wèn)詞類。既然是引導(dǎo)詞，所以這些詞就總是位于名詞性從句的最前面。 3. 時(shí)態(tài) 若主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可根據(jù)情況使用各種時(shí)態(tài)；若主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過(guò)去時(shí)，賓語(yǔ)從句若不是一個(gè)客觀事實(shí)或真理，其謂語(yǔ)動(dòng)詞也必須用某種過(guò)去時(shí)態(tài)。 英語(yǔ)初學(xué)者往往記不住甚至混淆不清。其實(shí)，只要我們把它們進(jìn)行歸類、對(duì)比，就發(fā)現(xiàn)名詞性從句有規(guī)律可循，不過(guò)最基本的還是要掌握扎實(shí)，所以同學(xué)們看完這篇文章一定要記住名詞性從句的三要素哦！

就是他的意思。 　　The problem is how we can find him. 問(wèn)題是我們?nèi)绾握业剿?　　另外，表語(yǔ)從句還可以用as if, as though, because等來(lái)引導(dǎo)。如： 　　It is because he is too foolish. 那是因?yàn)樗懒恕?　　It is not as though we were poor. 又不是我們家里窮。 　　三、賓語(yǔ)從句 　　1. 引導(dǎo)詞：賓語(yǔ)從句就是在復(fù)合句中用作賓語(yǔ)的從句。一般說(shuō)來(lái)，可用于引導(dǎo)主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞也可用于引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，如that, what, who, which, when, where, how, why, whether等。如： 　　We believe that he is honest. 我們相信他是誠(chéng)實(shí)的。 　　He asked when the train would get in. 他問(wèn)火車什么時(shí)候進(jìn)站。 　　He asked who lived next door. 他問(wèn)誰(shuí)住在隔壁。 　　She asked why he was silent. 她問(wèn)他為什么一言不發(fā)。 相信同學(xué)們對(duì)名詞性從句已將有了一定程從句，就是指其作用相當(dāng)于名詞的從句，它包括主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句度上的理解了，今后的學(xué)習(xí)和生活中，還有很多需要學(xué)習(xí)。收藏起來(lái)隨時(shí)回顧吧~

狀語(yǔ)從句修飾主句/主句的謂語(yǔ)。一般有九大類：表

語(yǔ)從句屬于狀語(yǔ)從句九大類別之一，它不像目的狀語(yǔ)從句那樣含有許多引導(dǎo)詞，也沒有條件狀語(yǔ)從句題中的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。 以下四題都是高考真題： After the war， a new school building was put up _____ there had once been a theatre. A. That??B. where ?C. which ?D. when 翻譯：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，原來(lái)是劇院的地方正在建造一所新的學(xué)校。 此題選where，該句中where引導(dǎo)的從句修飾的是謂語(yǔ)動(dòng)詞put up，表示學(xué)校建造的地點(diǎn)，為地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。 She found her calculator ______ she lost it. A. when ?B. where ?C. then ?D. there 翻譯：她在丟失計(jì)算器的地方找到了它。 此題選where，該句中where引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句修飾的是謂語(yǔ)動(dòng)詞found，表示找到計(jì)算器的地點(diǎn)。 You should make it a rule to leave things _____ you can find them again. A. where ?B. when ?C. in which ?D.

要掌握讓步狀語(yǔ)從句，光掌握關(guān)聯(lián)詞肯定是不夠的，讓步狀語(yǔ)從句屬于從句