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職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，我們要更多的去了解自己，找到更適合自己方向的職業(yè)

計劃與途徑： ? ?1.大學期間：2007年～2012年 ? ?1）大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。 ? ?2）大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。 ? ?3）大四前考取全國計算機二級證書。 ? ?4) 大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通. ? ?5) 假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗. 2.大學畢業(yè)的五年：2012年～2017年（隨機應變） ? ?1）若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。 ? ?2）考公務員，去CDC工作 ? ?3）進科研院 ? ?4）去劃與途徑： ? ?1.大學期間：2007年～2012年 ? ?1）大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。 ? ?2）大國外留學,學習本專業(yè),繼續(xù)深造. ? ?5）去國外工作. 3.長期計劃： ? ?1）在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。 ? ? ?3）堅持鍛煉身體。 ? ? ?4）汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。 ? ? ?5) 擴大自己的交際圈，享受友誼。 ? ??

很多人說，現(xiàn)在職場競爭激烈，大學生畢業(yè)等同于失業(yè)，雖有如此說法，但此種說法無需用在每位大學生身上，畢竟每個人擁有不同的實力，畢業(yè)即就業(yè)也是常見現(xiàn)象。那么作為大學生應在畢業(yè)前夕仔細制作職業(yè)生涯規(guī)劃書，并進行自我分析，只有在切實了解自己的情況下，并為自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路制定“可行路線”時，你才會從中不斷成長。下面是有關大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析要點（會計專業(yè)）： 會計，一個經(jīng)濟社會衍生的產物，對以后的社會發(fā)展會有更大的影響。在大學期間，系統(tǒng)的學習會計專業(yè)知識，主要課程一般包括：法律、政治經(jīng)濟學、計算機應用基礎、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、經(jīng)濟法概論、中級財務會計、成本會計、財務管理學、管理會計、市場營銷等。大學生可基于自己的專業(yè)特長進行自我分析，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析要點（會計專業(yè)） 第一：【從個人性格，興趣中進行自我分析】 例：我的性格有些內向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。業(yè)余時間喜歡聽輕音樂，談論一些稍有哲理性的問題，交流一下對問題的看法。熱愛學習，因為已打定主意考注冊會計師，所以學習非常用功，學習態(tài)度也很端正。 第二：【從個人職業(yè)能力進行自我分析】 例： a、我現(xiàn)在擁有會計從業(yè)資格證，計算機基礎技能，會計專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能。 b、同學、老師對我的評價學習刻苦、優(yōu)秀，做事細致，根據(jù)自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè)。

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職業(yè)生涯規(guī)劃在20世紀初葉起源于美國，60年代末70年代初。隨著生涯發(fā)展理論的提出，生涯規(guī)劃

與此工作，在專業(yè)上的知識應該就夠用了。我比較認真，在技術工作中可以很好的完成任務。我的合作能力比較強，可以建立一個很好的合作團隊。 6、與職業(yè)選擇目職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我現(xiàn)在學標的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復雜，這就需要我有很強的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。

會所淘汰。 2.就業(yè)環(huán)境： 　　我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具備了理論基礎。 3.職業(yè)分析及企業(yè)分析 　　a．職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。 　　b．企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。 職業(yè)選擇 　　1.樹立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？通常，在自我調查、評估、定位之后，根據(jù)社會的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業(yè)發(fā)展目標。 　　2.職業(yè)選擇:公務員 　　3.職業(yè)風險：公務員考試很多人都認為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業(yè)要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學生，而行政管理專業(yè)的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業(yè)的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業(yè)的學生在公務員考試中要顯示出你有特別的資質。

要你的技能，更注重的是你的行為模式，這是屬于基本素質之一。你現(xiàn)在就可以自我測試一下，免得應聘時無所適從:) 　　　　 　　　　DISC也可以幫助個人更加成熟，更加具備主觀能動性，基于環(huán)境的要職業(yè)興趣測試（適合高中生、大一大二學生） 　　　　 理論： 　　　　 美國著名職業(yè)求去調整自己的行為，而不要總是依著自己的性格去。 　　　　 　　　　備注：DISC是個最復雜的測評，報告只解讀了一些你容易看懂的部分，而對于詳細的內在-外在-認識行為模式，需要具有心理學知識并接受DISC認證顧問才能正確解讀，你要是有條件的話，應該咨詢專業(yè)的顧問進行解答。 　　　　 　　　　 測試地址： ? ? ?