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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)的難度是比較大的，畢英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)的難度是比較大的，畢竟是專(zhuān)業(yè)性的考試，面對(duì)專(zhuān)業(yè)考試的時(shí)候，真題是必須要做的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹藢?zhuān)四閱讀真題及答案，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?SECTION A MULTIPLE CHOICE QUESTIONS In this section there are three passages followed by ten multiple choice questions. For each multiple choice question, there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose

2018年專(zhuān)四閱讀真題 PASSAGE ONE 　　(1)The earliest settlers came to the North American continent to establish colonies that were free from the controls that existed in European societies. They wanted to escape the controls placed on their lives by kings and governments, priests and churches, noblemen

英語(yǔ)專(zhuān)四專(zhuān)八是針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，而想要順利的通過(guò)專(zhuān)四考試，大家就必須要多做真題，多刷題。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)

各位同學(xué)，2021年英語(yǔ)專(zhuān)四考試時(shí)間為：2021年6月19日(周六)，08:30-10:40。大家準(zhǔn)備的如何？有沒(méi)有進(jìn)行模考或者刷題呢？今天小編為大家?guī)?lái)英語(yǔ)專(zhuān)四閱讀提分技巧，希望對(duì)你有所幫助~ 1 做題順序 考試時(shí)間有限，一定要最大限度提升答題效率。 有些同學(xué)習(xí)慣整篇文章都看過(guò)一遍再答題，這種方式對(duì)于基礎(chǔ)沒(méi)有那么好、閱讀速度較慢一些的同學(xué)來(lái)說(shuō)就比較不合適了，更節(jié)約時(shí)間的操作是先看完題干然后去文中找答案。 一般情況下，題目順序遵循文章段落順序，每道題會(huì)對(duì)應(yīng)文章中的一定范圍。如果找到答案，那么就可以跳到下一題了；如果你都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了下一題的答案，那這題的答案你可能要倒回去再找找。 2 做標(biāo)記 緊接著上一點(diǎn)說(shuō)，看過(guò)題干后腦海里會(huì)留有印象，閱讀文章時(shí)看到相關(guān)的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句可以相應(yīng)地做一些標(biāo)記，方便后續(xù)需要確定答案是可以快速找到答題范圍。畢竟我們先看題干只是為了熟悉問(wèn)題，不是背下題目和答案。 小提示：閱讀題常常會(huì)提到某些人物，大部分出現(xiàn)的名字并不好記，試著在下次做題的時(shí)候mark一下吧，可能有驚喜誒~ 3 警惕陷阱 有些同學(xué)要速度不要質(zhì)量，看到疑似正確答案著急忙慌選了就跳到下一題了。你那跳的是選項(xiàng)嗎，是你曾夢(mèng)寐以求的救命分啊 是不是常常看到錯(cuò)題的時(shí)候發(fā)懵，啊不是吧，這個(gè)正確答案真的...更英語(yǔ)專(zhuān)四正確的樣子。其實(shí)你離真相也就差一步了！比起模棱兩可的疑似正確A，多給BCD兩個(gè)眼神好不啦，出題人就在這等著你呢。 以上就是小編為大家分享的內(nèi)容啦，預(yù)祝各位小伙伴考試順利飄過(guò)~

猜測(cè)詞義 看這個(gè)生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處(或多處)的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用所閱讀內(nèi)容已有的知識(shí)來(lái)猜測(cè)詞義 根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)猜測(cè)詞義。 為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解它在文中的意思。 四、利用6種方法推測(cè)段落的隱含意思 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說(shuō)出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時(shí)需要對(duì)一句話的含義進(jìn)行推測(cè)，而有時(shí)則要對(duì)整個(gè)篇章的含義進(jìn)行推測(cè)。以下幾種方法可以幫英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試（TEM4）：6月16日（周日）上午8:30開(kāi)始，時(shí)長(zhǎng)130分鐘。今天為大家講講英語(yǔ)助你進(jìn)行推測(cè)： 1. 根據(jù)作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的"言外之意"。 2. 仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒(méi)有。 3. 結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作背景進(jìn)行推測(cè)。 4. 尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5. 得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6. 充分利用自己已有的各方面知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。 五、掌握簡(jiǎn)答題的3個(gè)答題技巧 1. 結(jié)合語(yǔ)境和例證理解詞匯。 2. 利用原文，巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3. 利用語(yǔ)法知識(shí)檢查核對(duì)。 聲明: 內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者或平臺(tái)所有。侵刪。

猜測(cè)詞義 看這個(gè)生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處(或多處)的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用所閱讀內(nèi)容已有的知識(shí)來(lái)猜測(cè)詞義 根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)猜測(cè)詞義。 為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解它在文中的意思。 四、利用6種方法推測(cè)段落的隱含意思 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說(shuō)出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時(shí)需要對(duì)一句話的含義進(jìn)行推測(cè)，而有時(shí)則要對(duì)整個(gè)篇章的含義進(jìn)行推測(cè)。以下幾種方法可以幫英語(yǔ)專(zhuān)四考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？今天小編為大家整理了專(zhuān)四閱讀助你進(jìn)行推測(cè)： 1. 根據(jù)作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的"言外之意"。 2. 仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒(méi)有。 3. 結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作背景進(jìn)行推測(cè)。 4. 尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5. 得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6. 充分利用自己已有的各方面知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。 五、掌握簡(jiǎn)答題的3個(gè)答題技巧 1. 結(jié)合語(yǔ)境和例證理解詞匯。 2. 利用原文，巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3. 利用語(yǔ)法知識(shí)檢查核對(duì)。

英語(yǔ)專(zhuān)四和專(zhuān)八相比難度不是很大，對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)期間是必英語(yǔ)專(zhuān)四和專(zhuān)八相比難度不是很大，對(duì)于英語(yǔ)須要通過(guò)的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹藲v年英語(yǔ)專(zhuān)四閱讀真題訓(xùn)練附答案，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?Which is safer-staying at home, traveling to work on publictransport, or working in the office? Surprisingly, each of thesecarries the same risk, which is very low. However, what aboutflying compared to working

猜測(cè)詞義 看這個(gè)生詞在文章中的詞性(是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞還是其他詞性)；并看它在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)。 4. 利用詞匯復(fù)現(xiàn)來(lái)猜測(cè)詞義 看這個(gè)生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處(或多處)的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用所閱讀內(nèi)容已有的知識(shí)來(lái)猜測(cè)詞義 根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)猜測(cè)詞義。 為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解它在文中的意思。 四、利用6種方法推測(cè)段落的隱含意思 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說(shuō)出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時(shí)需要對(duì)一句話的含義進(jìn)行推測(cè)，而有時(shí)則要對(duì)整個(gè)篇章的含義進(jìn)行推測(cè)。以下幾種方法可以幫英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四助你進(jìn)行推測(cè)： 1. 根據(jù)作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的"言外之意"。 2. 仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒(méi)有。 3. 結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作背景進(jìn)行推測(cè)。 4. 尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5. 得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6. 充分利用自己已有的各方面知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。 五、掌握簡(jiǎn)答題的3個(gè)答題技巧 1. 結(jié)合語(yǔ)境和例證理解詞匯。 2. 利用原文，巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3. 利用語(yǔ)法知識(shí)檢查核對(duì)。

有的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。 二、 預(yù)測(cè)下文內(nèi)容 預(yù)測(cè)下文內(nèi)容也是提高閱讀效率的重要手段。預(yù)測(cè)與猜測(cè)不同。猜測(cè)是對(duì)自己沒(méi)有把握的文字意思的假設(shè)，預(yù)測(cè)則是假想下文將會(huì)發(fā)生什么事情。預(yù)測(cè)之所以能 夠提高閱讀效率，是因?yàn)樗鼓惝a(chǎn)生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會(huì)努力為你的假想尋找證據(jù)，你的注意力將更加集中 在文中的重要內(nèi)容上。 當(dāng)然，預(yù)測(cè)也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識(shí)進(jìn)行符合邏輯的預(yù)測(cè)。當(dāng)你繼續(xù)閱讀下文時(shí)，你的預(yù)測(cè)要么被肯定，要么被否定。無(wú)論是肯定還是否定，都會(huì)加深你對(duì)原文的理解。以下是幾條建議： (1) 如果你對(duì)段落的主題思想已有初步的了解，想一想關(guān)于這一主題通常要描寫(xiě)哪些方面的事情，這些事情在本文中會(huì)發(fā)生嗎? (2) 運(yùn)專(zhuān)四備考中，掌握一些英語(yǔ)專(zhuān)四備考攻略，可以幫助大家更高效的備考英語(yǔ)專(zhuān)四，下面是小編給大家分享的閱讀用你的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的習(xí)慣用法，預(yù)測(cè)文章將要寫(xiě)什么。 以上就是英語(yǔ)專(zhuān)四閱讀技巧的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理解所讀內(nèi)容。運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識(shí)進(jìn)行判斷和推論。對(duì)長(zhǎng)難句理解和翻譯要采用這種方法。 提升閱讀速度的方法 1 擴(kuò)大詞匯量 詞匯量越多，理解的速度和意義才會(huì)越快，多讀是擴(kuò)大詞匯量的最好方法。不僅要讀不同體裁的書(shū)和文章，而且要多接觸不同題材，才能適應(yīng)考試的需要。 2 猜測(cè)詞義 閱讀中遇到生詞只要不影響通篇閱讀，應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如確實(shí)影響對(duì)內(nèi)容的理解，可以通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。 （1）找同義詞或反義詞，有時(shí)上下文會(huì)對(duì)一個(gè)生詞作解釋?zhuān)蛘咛峁┮恍┌凳尽?（2）根據(jù)詞根詞綴拆分法來(lái)猜測(cè)詞義，分析生詞的構(gòu)成，尤其是它的前綴和后綴。 （3）根據(jù)詞性來(lái)猜測(cè)詞義，即在文章中的詞性，并看與哪些詞搭配使用，就可以進(jìn)行猜測(cè)。 3 利用詞匯復(fù)現(xiàn)來(lái)專(zhuān)四猜測(cè)詞義 即看該生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處（或多處）的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 推測(cè)段落隱含意思的6種方法 1、根據(jù)作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。 2、仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。 3、結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫(xiě)作背景進(jìn)行推測(cè)。 4、尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5、得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6、充分利用自己已有的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)考慮。