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國際音標是學(xué)好英語必須掌握的發(fā)音基礎(chǔ)。48個國際音標中有20個元音、28個輔音，為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)和記憶，下面是小編給大家整理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家可以作為參考。 48個英語音標：20個元音+28個輔音 單元音12個 長元音：[i:] [??] [?:] [u:] [ɑ:] 短元音：[?] [?] [?] [?] [?] [e] [?] 雙元音8個 [a?] [e?] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??] 清濁成對的輔音10對 清輔音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [?] [t?] 濁輔音：[b] [d] [g] [v] [e] [z

英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，在學(xué)習(xí)的過程中需要從基礎(chǔ)知識開始掌握。下面是小編給大家分享的英語音標學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 一、聽 學(xué)生應(yīng)注重聽力訓(xùn)練，自學(xué)音標。學(xué)習(xí)音標是為了更好地音標學(xué)習(xí)英語，用英語與人無障礙地交流。在交際過程中，理解對方的英語表達是非常重要的，這關(guān)系到正常的交際。 多聽可以加深記憶，長時間聽可以形成語感，對學(xué)習(xí)和掌握語音有很大的幫助。 二、讀 在學(xué)習(xí)過程中，眼口手并用可以達到比較好的學(xué)習(xí)效果。同時，嘴巴也應(yīng)該跟著讀。一開始的發(fā)音可能不標準，但隨著你讀得越來越多，英語發(fā)音就會越來越標準。 當然，在選擇聽力和閱讀材料時，比較好選擇一些發(fā)音標準的正規(guī)官方軟件來學(xué)習(xí)。 三、寫 雖然音標

掌握好英語發(fā)音，除了能提高英語交流的能力外，還能增強自信心和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的機會。因此，學(xué)習(xí)和掌握英語音標是非常必要的，尤其對于英語非母語者和初學(xué)者來說。 ? 一、單元音12個 短元音： [i] [?] [?] [u] [Λ] [?] [e] 長元音： [i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:] 二、雙元音8個 [ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?] 三、清濁成對的輔音10對 清輔音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 濁輔音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz

可以從伊特魯里亞語和希臘語(α，阿爾法)追溯到閃族語內(nèi)的'alep(用于表示聲門塞音)。 2、這個字母的希臘名稱是來源于閃族語的，而閃族語是由于希伯來語而聞名的。拉丁語的發(fā)音/a/和/a:/有

英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，在學(xué)習(xí)的過程中需要從基礎(chǔ)知識開始掌握。下面是小編給大家分享的英語音標學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 一、聽 學(xué)生應(yīng)注重聽力訓(xùn)練，自學(xué)音標。學(xué)習(xí)音標是為了更好地音標學(xué)習(xí)英語，用英語與人無障礙地交流。在交際過程中，理解對方的英語表達是非常重要的，這關(guān)系到正常的交際。 多聽可以加深記憶，長時間聽可以形成語感，對學(xué)習(xí)和掌握語音有很大的幫助。 二、讀 在學(xué)習(xí)過程中，眼口手并用可以達到比較好的學(xué)習(xí)效果。同時，嘴巴也應(yīng)該跟著讀。一開始的發(fā)音可能不標準，但隨著你讀得越來越多，英語發(fā)音就會越來越標準。 當然，在選擇聽力和閱讀材料時，比較好選擇一些發(fā)音標準的正規(guī)官方軟件來學(xué)習(xí)。 三、寫 雖然音標

音。今天我們?yōu)榇蠹艺砹?8個英語音標發(fā)音表

前元音包括[i:] [i] [e] [?]這四個。前元音通用發(fā)音

音音標，指發(fā)音時不受到發(fā)音器官的阻礙發(fā)出的聲音，國際音標里，元音音標開到合，字母A就發(fā)這個音。 /a?/ 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發(fā)音相同。 /??/ 由[?]和[i]兩個單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。 /a?/ 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[?]輕讀，口型由大到小。 /??/ 由[?]和[u]兩個單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發(fā)音相同。 /??/ 由[i]和[?]兩個單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開。 /e?/ 由[e]和[?]兩個單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。 /??/ 由[?]和[?]兩個單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，雙唇由收圓到半開。 20個元音音標發(fā)音單詞示例 1) /i?/ sea, he, see, piece, ceiling 2) /?/ sit, build, miss, myth 3) /e

重要?不，語音語調(diào)才是關(guān)鍵! 為什么一定要強調(diào)語音、語調(diào)呢?因為正確的發(fā)音在英語學(xué)習(xí)中是很重要的。語言是交流的工具，人們憑借語言交流思想，溝通感情，而語言又是通過語音表現(xiàn)出來的，語言若沒有語音就無法被別人感知。如果發(fā)音不正確，或是講出來的話怪聲怪調(diào)的，就不能正確地表達自己的語言內(nèi)容，也就必然影響人與人之間正常的語言交流。 我們知道，語言的產(chǎn)生也是先有語言，后產(chǎn)生文字;語音和音標也一樣，先有語音，后產(chǎn)生音標。英語其實分美式英語和英式英語，所以，不音標就是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，一個音標能將任何一種音標視為發(fā)音的唯一標準，這是不對的。 家長可以通過英語原版電影或者英語原版讀物讓孩子更多的接觸英語，接觸以英語為母語的人，通過他們的發(fā)音讓孩子跟讀或者交流。畢竟現(xiàn)在很多孩子語音語調(diào)不準是教綬者自身發(fā)音不準或是有口音造成的。 錯誤的口音一旦形成是很難改正的。因為學(xué)習(xí)的時候是從零開始，但是一旦學(xué)習(xí)中途開始糾正，那就是從負開始。因此，在初學(xué)英語的時候，一開始就要學(xué)到純正的英語，不然的話，等意識到孩子的語音語調(diào)讀得不準確再來糾正時，不但要花費更多的時間和精力去改正，而且效果還不見得理想，說不定還挫傷孩子學(xué)英語的積極性。 以上就是關(guān)于英語音標學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常被用作入門級教學(xué)材料。因為音標在漢語中相當于漢語拼音，所以首先理解音標可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。 學(xué)習(xí)者掌握了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則后，就可以進行拼寫練習(xí)，根據(jù)音標的拼寫規(guī)律，巧記單詞、做到會讀即會拼，這是我們學(xué)習(xí)英語較大的方便。 其次，音標詳細描述了發(fā)音過程中嘴型的特征，使學(xué)習(xí)者能夠從生理結(jié)構(gòu)的角度將對英語發(fā)音的理解概念化，在口語表達方面，可以自覺地糾正自己的發(fā)音錯誤，掌握最純正的英語口語。 音標桎梏英語學(xué)習(xí)途徑 音標的確對英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，但同時也阻礙了英語學(xué)習(xí)方式的擴展。眾所周知，音標教學(xué)必須從入門階段開始，才能顯現(xiàn)出它的積極作用。 然而，現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)越來越步入低齡化，音標對學(xué)齡前兒童來說越來越難理解。在這種情況下，一味地給孩子灌輸語音知識，不但不能幫助他們學(xué)習(xí)英語;相反，它會使他們失去學(xué)習(xí)英語的興趣。 在新課程改革的實施過程中，盡管很多教育老師希望打破現(xiàn)狀，但由于音標學(xué)習(xí)的重要性，使大家無法舍棄其轉(zhuǎn)而探索新的學(xué)習(xí)途徑。 打破束縛 面對上述問題，最音標的確對英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，音標重要的是找到一種新的音標教學(xué)方法，使其能夠滿足年輕學(xué)習(xí)者的認知能力。首先，我們需要從單純的模仿發(fā)音練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗?