誤區(qū)一：英語基礎(chǔ)好/英語沒我好的人都考的很高

其實你可以稍微看看困境區(qū)談?wù)撟约菏〉奶樱芏嗪芏嗫汲?00多的，英語基礎(chǔ)其實都很好。年初這種趨勢好像到了一個頂峰，突然之間很多英語基礎(chǔ)好的都考的不怎樣，由此還引發(fā)了對題庫是不是換過、GWD是不是已經(jīng)失效的懷疑和大討論。我根據(jù)這個現(xiàn)象，寫了一個帖子，根據(jù)考的不好的人的反饋，其實他們的失敗都是因為方法沒有用對。除了CD，我們身邊其實也有很多例子：好多朋友，英語專業(yè)，專8優(yōu)秀，畢業(yè)后主要工作語言都是英語，GMAT都只考了500多，600多。反之我自己，英語基礎(chǔ)差，工作后基本沒有碰過英語，可是一步一步，卻考到了自己期望的成績。

造成這個誤區(qū)的，是大家將GMAT和英語等同在一起了。我們要先清楚認識到，GMAT是商務(wù)英語。GMAT考量的，不僅僅是英語水平，更多的，是邏輯思維，是一種manager的能力。GMAT的每個部分，考量的都是將來做一個business leader所需要具備的能力：閱讀，考量的是在短時間內(nèi)大量抓取有用信息并理出邏輯關(guān)系的能力;語法，考量的是下達的命令必須簡潔、有效、無岐義，以使得命令能夠迅速不被誤解的執(zhí)行下去而不需要領(lǐng)導(dǎo)者反復(fù)解釋;邏輯，考量的是領(lǐng)導(dǎo)者解決大量business問題時強有力的邏輯推導(dǎo)能力;在有限的時間內(nèi)完成大量題目，就是領(lǐng)導(dǎo)者將來所需要面臨的工作狀況：需要長時間精力的集中、解決大量問題，并保持一定的pace來維持效率。所以，GMAT最重要的不是英語水平，而是了解GMAT對你的要求，掌握GMAT的rules，根據(jù)這些來要求自己、培訓(xùn)自己。

誤區(qū)二：?？挤謹?shù)高/GWD錯誤率不算高，考試分數(shù)也不會低

?？挤謹?shù)并不能代表考試分數(shù)。尤其是PP3等?？架浖?。很多大N都反復(fù)強調(diào)過，不要過份依賴?？挤謹?shù)，?？贾皇菫榱伺囵B(yǎng)pace，培養(yǎng)考試的感覺，適應(yīng)考試的節(jié)奏。

GWD比?？架浖鄬σ鎸?，但是，同樣也有很多大N反復(fù)強調(diào)過，不要根據(jù)GWD的正確率來判斷自己的成績，因為考試臨場發(fā)揮、pace等等影響因素，都很可能大幅度影響成績。GWD錯3-4個的，有考600多的，GWD錯8個的，有考780的。所以，不要過份依賴這些來判斷自己的水平。

那么，到底怎么判斷自己的水平達到什么程度呢?

第一，GWD具備一定的參考價值，如果GWD穩(wěn)定錯在10個以上，那你的水平基本不會超過720+。但是這個判斷反之并不成立，也就是說，GWD錯的少，并不能保證你得高分，還是要看你到底是否真正融會貫通了所有的知識，能在考試中活學(xué)活用。

第二，大家可以參考一下N人心經(jīng)中，和其他N貼中，前輩們談到的考試前的感覺。比如考試前閱讀所產(chǎn)生的如魚得水順暢的感覺。事實上，很多大N考試前，并不是憑借GWD來判斷自己的實力的，而是，復(fù)習(xí)到一定的階段，很容易知道自己是不是真的準備好了，因為大部分的知識點這時都已經(jīng)非常清晰，心中對GMAT的rules已經(jīng)有了相當(dāng)程度的了解。相反，如果那些對自己一點信心都沒有，覺得很多知識點都還很模糊，平時很多題目靠猜，或者靠運氣的，考試時候發(fā)揮一定不會好。

誤區(qū)三：平時復(fù)習(xí)強度高，考試一定能適應(yīng)

這個是大家常常犯過的錯誤。Pace很重要，這個pace不僅僅包括做題目的時候，每個題目所花的時間，也包括整個考試過程，每個部分的精力分配。我一戰(zhàn)的時候，每天從早到晚的復(fù)習(xí)，自認為完全可以適應(yīng)考試的強度了，但實際上，平時復(fù)習(xí)的精神集中度跟考試是不能比的。我一戰(zhàn)的時候，也跟你一樣，做完數(shù)學(xué)，開始精神不集中了，V部分就想早點做完，很快就陷入了低分題庫。

所以，?？己苤匾?。不是因為?？嫉念}目、分數(shù)重要，而是一定要培養(yǎng)起考試的感覺，訓(xùn)練出自己考試時候的精神集中度，才能發(fā)揮出最佳水平。

誤區(qū)四：復(fù)習(xí)時間積累到一定程度就夠了，斷一陣子不要緊

三天打漁，兩天曬網(wǎng)的復(fù)習(xí)方式是不適合GMAT的。GMAT需要一心一意，需要大強度的復(fù)習(xí)，才能有好的效果。前面說過，GMAT考量的不是英語水平，而是你的邏輯思維能力，這種邏輯思維，不靠大強度的復(fù)習(xí)，是很難短時間內(nèi)建立并鞏固的(注意，建立還不夠，要鞏固才能真正應(yīng)付考試)。

零散的復(fù)習(xí)也不利于pace的建立，更加會消耗你大量的精力去反復(fù)重新進入狀態(tài)。這樣的情況發(fā)生的多了，會使得你對知識點很混亂，無法建立一個系統(tǒng)的知識體系的。

誤區(qū)五：材料就那么些，用這個跟用其他的沒區(qū)別/看完材料就好，不用反復(fù)練習(xí)

筆者不推薦應(yīng)試教育，只說了表明現(xiàn)象，沒有告訴我們現(xiàn)象后的根源。 那樣不夠靈活，不能應(yīng)付現(xiàn)在越來越隱蔽的出題方式。我們要試圖解釋很多知識點背后的語法知識，對于建立我們的知識體系有好處。

材料方面還有一個誤區(qū)，就是對材料的利用不充分。我看你的復(fù)習(xí)中，練習(xí)的很少。除了GWD，基本沒看到練習(xí)，好像分析也很少。既不反復(fù)分析，又不練習(xí)，怎么可能有好成績呢?

在材料的利用上，其實最好的方法就是一句話：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這句號包含了兩層意思：第一，材料要精，不要泛。讀就要讀最好的三百首，最有代表性的三百首，而不是其他。第二，要熟讀。三百首要反過來復(fù)過去的讀，讀到透讀到爛為止。根據(jù)這樣的材料利用原理，相信復(fù)習(xí)就會一分耕耘一分收獲。

誤區(qū)六：在復(fù)習(xí)的一開始就去追求最后的頓悟

這里就又陷入了一個GMAT的誤區(qū)，就是在復(fù)習(xí)的一開始就去追求最后的頓悟，并且希望借助GMAT外的東西來提高。GMAT當(dāng)然是要從不懂到懂，從陌生到熟悉，從錯誤的思維不斷轉(zhuǎn)化最后變?yōu)檎_的思維的。不要偏離GMAT。你所要做的，就是去吃透OG和GWD，去吃透大全，去吃透你手頭的所有精華材料。在這個吃透的過程中，你覺得模糊的，會漸漸清晰，你覺得弱的，會慢慢變強。就好比閱讀，一開始總是晦澀難懂不曉得輕重的，但是在反復(fù)的分析和不斷的回顧中，你就會漸漸發(fā)現(xiàn)GMAT的規(guī)律。