留學(xué)生的群體近年來正逐漸龐大，一方面優(yōu)秀的留學(xué)生不在少數(shù)，另一方面產(chǎn)生的問題也層出不窮。本文一名老海歸講述了他的留學(xué)經(jīng)，這也是對(duì)新留學(xué)生們的告誡。中國留學(xué)生還缺些什么？

從國外“簡陋”的大學(xué)校門說起

在留學(xué)前先實(shí)地考察學(xué)校，漸成流行。但你是否有這樣一個(gè)疑問：國外大學(xué)的校門大多很“簡陋”。加拿大麥吉爾大學(xué)的校門就是一堵矮墻，美國哈佛大學(xué)的校門就是一扇小鐵門——也可以說，這些門僅是“學(xué)校入口”之一，許多大學(xué)甚至沒有“校門”一說。為什么這些大學(xué)對(duì)校門如此不待見？這其實(shí)與學(xué)校的育人理念一脈相承。在院?？磥?，沒有校門的學(xué)校與城市融為一體，學(xué)生走在校園里，也走在大街上，走在小鎮(zhèn)上，走在社會(huì)里——學(xué)校實(shí)則鼓勵(lì)學(xué)生始終有了解并參與社會(huì)的意識(shí)。

這種“參與感”貫穿學(xué)習(xí)始終。走進(jìn)國外院校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書館、咖啡室林立，這是外國學(xué)生學(xué)習(xí)看書最多的地方——學(xué)校的氛圍是通過在公共空間里學(xué)習(xí)，促成合作意識(shí)、思想碰撞、相互影響。不過，中國孩子更愛一個(gè)人關(guān)在宿舍里看書，學(xué)習(xí)方式的差異讓他們起初很難融入群體，這是需要適應(yīng)的，尤其是研究生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡在酒吧里討論論文，喝著啤酒，大家七嘴八舌，激烈地爭論，美妙的點(diǎn)子也在這里產(chǎn)生。

在國外院校里，當(dāng)你的成績達(dá)到中上水平，通常會(huì)被鼓勵(lì)去參加學(xué)生會(huì)、社會(huì)活動(dòng)，這也是用人單位此后在評(píng)估畢業(yè)生時(shí)看重的。其中，社團(tuán)是不得不說的校園活動(dòng)，在不少學(xué)校甚至擁有上千社團(tuán)，每年開學(xué)季招募新團(tuán)員時(shí)，“千團(tuán)大戰(zhàn)”蔚為壯觀。如果你能組織一個(gè)社團(tuán)，并且追隨者很多，這說明你的領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)，這無疑會(huì)成為就業(yè)的加分項(xiàng)。一部分優(yōu)秀的中國學(xué)生開始嘗試著體會(huì)“參與感”。

過分關(guān)注物質(zhì)會(huì)被看不起

如今，越來越多的家庭通過自費(fèi)渠道希望把孩子送入頂尖名校，但孩子的條件不一定達(dá)標(biāo)，不少家長問我，我們能不能捐些錢，捐一幢樓，以此為條件讓孩子入學(xué)？這里出現(xiàn)了另一個(gè)誤區(qū)。捐錢在不少海外院校其實(shí)是有傳承概念的。比方說，一個(gè)多倫多大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后，從事著一項(xiàng)不怎么起眼的工作，但他堅(jiān)持持續(xù)地給母校捐款，盡管費(fèi)用也并不起眼，但是他傳遞給母校一個(gè)信息：這個(gè)校友盡管生活并不富足，但他以母校為榮，他在乎并關(guān)心母校的發(fā)展，并且他希望自己兒子也能有朝一日入讀這所學(xué)校，他兒子真有可能因?yàn)檫@層歷史原因而被錄取。至于“明天想進(jìn)，今天捐款”的事例委實(shí)不太可能。

話已至此，與之相關(guān)的消費(fèi)問題不得不提。如今，個(gè)別中國、韓國孩子在國外過分關(guān)注物質(zhì)的表現(xiàn)被西方世界看不起。在海外校園里，中產(chǎn)與富裕階層孩子的界限很模糊，大部分孩子騎車上學(xué)，即便開車也是二手的普通車，而當(dāng)個(gè)別亞洲孩子開著名貴跑車在校園里馳騁，影響可想而知。在國外校園里，自行車是免費(fèi)停放，但機(jī)動(dòng)車停車需要“計(jì)時(shí)收費(fèi)”，學(xué)校的觀點(diǎn)是“你需要為自己的特權(quán)買單”，這也是筆不小的開銷，況且，這種炫富行為實(shí)則并不安全?？紤]開銷與人生安全雙重因素，建議家長不要過早滿足孩子的奢侈需求。

“清華大學(xué)”，清一色華人大學(xué)？

最后，說說選擇學(xué)校的門道，這是很多家長關(guān)心的問題。名校并不適合所有人，這句話大概許多家長都聽出老繭了，但你們是否知道這樣一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)國人來說比較有名的加拿大多倫多大學(xué)，在國外華人圈里被戲稱“清華大學(xué)”——清一色華人大學(xué)，華人孩子扎堆申請(qǐng)。事實(shí)上，這樣的“名?！边€有不少。

長期以來，家長們?cè)谶x擇海外學(xué)校時(shí)有三個(gè)鐵打不動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)：大城市、市中心、好學(xué)校，以美國為例，波士頓是當(dāng)之無愧的第一站，因?yàn)槟鞘谴蟪鞘?，那里有哈佛、耶魯；如果去不了波士頓，紐約是第二站，絕對(duì)的大城市；如果紐約也不行，就去加州，那里有陽光，也有斯坦佛和硅谷。這個(gè)想法在美國《門戶開放》報(bào)告中有關(guān)中國學(xué)生留學(xué)分布圖上體現(xiàn)得淋漓盡致。如此定向思維的劣勢在于更為激烈的申請(qǐng)，更為激烈的學(xué)習(xí)、更為激烈的就業(yè)。并且，事實(shí)上即便有中介可以將孩子的申請(qǐng)材料包裝得很好，把他送入名校，緊接著的故事并不一定圓滿，孩子未必跟得上，久而久之被邊緣化，甚至可能產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑與抑郁。

每個(gè)孩子的自律能力、學(xué)習(xí)能力是不同的，擇校并非一定要“名氣”，而在于是否能在四年之后習(xí)得從容有尊嚴(yán)的生活能力。有的孩子適合在市中心學(xué)習(xí)，如果你在倫敦學(xué)習(xí)，位于市中心的倫敦政經(jīng)學(xué)院可能就在你的學(xué)校隔壁，當(dāng)年的你或許沒有能力考入這所學(xué)校，但市中心學(xué)校相對(duì)集中，你可以去類似這樣的好學(xué)校聽講座、蹭課。市中心的學(xué)校比鄰金融區(qū)，如果你恰巧學(xué)的是商科，你可以有許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。并且，市中心的相鄰學(xué)校會(huì)有學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，你有機(jī)會(huì)在下一階段學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)入更為理想的院校。當(dāng)然，也有的孩子在“城鄉(xiāng)結(jié)合部”學(xué)習(xí)得很好，在那些地方藏著許多好學(xué)校，比如倫敦遠(yuǎn)郊劍橋鎮(zhèn)上的劍橋大學(xué)，加州海岸邊的斯坦福大學(xué)，因?yàn)閯?chuàng)始人斯坦福先生通過在農(nóng)地上賺錢建造了這所西部名校，它又被稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”。

名校的價(jià)值我們并不否認(rèn)，但也有按普通價(jià)值觀不算優(yōu)秀的，但他們有自我的追求，并獲得了幸福與人生財(cái)富。人生是一個(gè)長跑，需要后面的不斷努力和加速度。