六級考試經(jīng)驗

　　對這門考試我認為最重要、最有效的復(fù)習方式就是做歷年考卷，即使真題。

　　拋開“英語學習”的角度，光從應(yīng)試上講，做真題是最好的方法。因為只有那些真題是考官出的，正對這些題分析才比較有意義，題目質(zhì)量也比較有保證。其他模擬題之類的沒有時間的話就不一定要做了。有時間不如就把幾套真題多做幾遍，研究一下考官的出題思路。

　　聽力：

　　想要聽力好首先可能要矯正自己的發(fā)音，只有自己音讀清楚、正確了，才能馬上反應(yīng)出別人說的是什么吧。六級的聽力時由沒有口音的人來讀的，所以是比較標準的英語(確切說是美音)。除了多聽以外，還可以注意對話涉及到的不同場景。從場景出發(fā)，歸納一下不同場景下會使用的短語和字匯也是很有用的?；卮鹎翱梢韵瓤催x項，聽的時候就有重點了。聽聽力還講究注意力，注意力不夠的話，聽對話也許還行，聽段子題就會走神。所以即使有聽不懂的地方也要忍耐，把整段聽完，不然為了一個沒聽懂的地方后面都沒聽到就得不償失了。

　　閱讀：

　　其實我閱讀速度也不是很快，尤其是科技類的文章。六級的閱讀文章也有不同分類，有情節(jié)的文章會比較容易讀。但我總結(jié)下來，閱讀不能完全憑自己的喜好去讀，要強迫自己多讀一些“不喜歡”的文章類型，這樣不但可以積累一些這方面的詞匯，也能培養(yǎng)對這類文章的親切感。如果帶著抵觸心理去讀文章，是肯定無法理解它的意思的。

　　詞匯與結(jié)構(gòu)：

　　詞匯當然是要靠平時多積累的，但六級考試也有它的特殊性。六級的詞匯題重復(fù)出現(xiàn)的比例較高，所以多做歷年詞匯題是很有助益的。六級還強調(diào)相似詞的比較，所以學的時候把相近的詞一組一組歸納起來(詞串)一起學較好。

　　作文與綜合改錯：

　　作文是較難準備的，說實話真的只有多寫多看才有可能寫出好的文章。但為了應(yīng)試，可以看看作文的“模版”，看看別人怎么寫，自己也可以套用一些句型結(jié)構(gòu)。不過我覺得也沒必要為了寫出復(fù)雜的長句，硬是從句套從句(往往又帶著錯誤)，搞得閱卷老師云里霧里，反而降低印象分。

　　改錯的話，需要耐心仔細。要我們改的地方，往往也是我們自己易犯錯的地方。多注意自己可能會錯的地方，就應(yīng)該沒有問題了。

　　準備六級只要方法得當，效率高的話，應(yīng)該用不了多少時間。但如果只是為了考試而考試就沒什么意義了。我不否認在考前用適當?shù)膽?yīng)試技巧集中復(fù)習是很有效的，但從英語學習的角度看，還是一句老話：功夫在平時。如果把考試當作是對自己學習的一個激勵，而不是最終目標，那么考試也就更有它的意義了。

　　各位同仁，讓我們互相勉勵：學習，畢竟是一生的事。既然是一生都要做的事，同樣去做，何不快快樂樂的做呢？

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