提高英語寫作能力最有效的方法就是在于平時(shí)的積累和運(yùn)用，養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣。下面是小編給大家分享的英語寫作方法，大家可以作為參考。

一、積累和掌握大量詞匯和語法規(guī)則

關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為與語文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說：“巧婦難為無米之炊。”而英語詞匯和語法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫作過程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生勤記詞匯，勤動(dòng)手、勤思考的習(xí)慣，督促學(xué)生在掌握課本詞匯及語法的同時(shí)，多注意課外知識(shí)的積累，以增加詞匯量，在寫作時(shí)才不會(huì)搜索枯腸。“觀千劍而后識(shí)器，操千典而后知音”就是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。

二、逐層訓(xùn)練，加強(qiáng)句式表達(dá)

教師要打破傳統(tǒng)守舊模式，即寫作指導(dǎo)+ 例文+ 點(diǎn)評(píng)。采用新的教學(xué)方法讓學(xué)生占主體地位，不能老師口若懸河，學(xué)生昏昏欲睡。在高中英語的教學(xué)過程中，由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)生成績分層明顯，這就需要我們從最基礎(chǔ)入手。這一環(huán)節(jié)的寫作訓(xùn)練中，我們應(yīng)從簡單句著手。例如，主語+ 動(dòng)詞(謂語)+ 賓語的表達(dá)，I go toschool.例如這樣逐層訓(xùn)練，逐次提升一定的難度，要讓每個(gè)學(xué)生從中體會(huì)到英語寫作的樂趣與成就感。

三、培養(yǎng)學(xué)生歸納課文大意的能力

在掌握課文詞匯及語法規(guī)則的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生用自己的話總結(jié)課文大意，這相當(dāng)于是對課文內(nèi)容的濃縮。我覺得這種方法既能提高學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，又能提高學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生在實(shí)踐中慢慢揣摩英語寫作的奧妙，這對學(xué)生寫作水平的提高有很大幫助。

四、學(xué)生多練筆，在作文批改中成長

通過以上幾點(diǎn)的積累，學(xué)生已經(jīng)具備了寫作功底，這時(shí)要多加練筆。我認(rèn)為須做到以下幾點(diǎn)：

(1)每次英語課后都會(huì)留一小作文給學(xué)生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語表達(dá)出來。

(2)增加閱讀量，讓學(xué)生摘抄一些滿分作文、出色語段。讓學(xué)生模仿寫作，久而久之，增加學(xué)生對寫作的敏感度。其實(shí)多練筆也是提高寫作能力的根本。

五、嘗試新的評(píng)改方法

作文評(píng)改要力求教師和學(xué)生雙方都在課堂上，對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行當(dāng)面修改，這和以往學(xué)生把作文交上來由老師自己評(píng)改是截然不同的。我們知道，好文章都是改出來的，修改文章的過程就是最好的寫作經(jīng)驗(yàn)的積累。有許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和方法需要在不斷修改清理過程中得到改進(jìn)、提高。教師作為教學(xué)的核心，在寫作評(píng)改過程中應(yīng)有針對性地讓學(xué)生積累各類文體的寫作方法與經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生的寫作能力得到切實(shí)提高。

以上就是英語寫作方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。