英語(yǔ)學(xué)習(xí)篇：

滬江專訪：針對(duì)今年6月份的四六級(jí)考試，您能給大家一些復(fù)習(xí)建議嗎？

建昆老師：我提一個(gè)非常簡(jiǎn)明扼要版的復(fù)習(xí)提綱給大家吧。

三月份 以背單詞為主，無(wú)論是四級(jí)考生還是六級(jí)考生都需要好好背誦單詞，提高個(gè)人詞匯量；

四月份-五月份?建議大家進(jìn)行非常系統(tǒng)性的真題訓(xùn)練，至少將2008年到2013年的題目做得滾瓜爛熟。在做真題的過(guò)程中建議考生采取以下步驟：第一步完成做題，體驗(yàn)一個(gè)連續(xù)性的考試過(guò)程；第二步，測(cè)試和對(duì)應(yīng)答案，對(duì)答案這一步很多同學(xué)都會(huì)做，但很多同學(xué)做完這一步就基本完事了，我覺得這是個(gè)很大的問(wèn)題，建議大家在對(duì)完答案之后，一定要對(duì)題目和對(duì)應(yīng)原文中出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行查閱，確認(rèn)選項(xiàng)和原文之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，了解選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)的原因，單詞的準(zhǔn)確含義，以及選項(xiàng)和原文的中文含義；第三步，對(duì)聽力和閱讀部分進(jìn)行重聽和重讀，比如聽力要進(jìn)行裸聽，就是拋棄原文來(lái)看看自己能不能聽懂，而閱讀則建議大家在做完之后進(jìn)行中文的翻譯，以此來(lái)確認(rèn)自己對(duì)于原文理解是否到位。另外，寫作和翻譯特別差的同學(xué)建議找老師或者高手進(jìn)行翻譯和作文修改，以修正自己在語(yǔ)法上的問(wèn)題。

六月份?建議大家進(jìn)行整個(gè)沖刺階段的訓(xùn)練，可以通過(guò)模擬題練習(xí)自己在考場(chǎng)上的做題感覺，另外，全面復(fù)習(xí)自己在上一階段做過(guò)的錯(cuò)題。強(qiáng)烈提醒分?jǐn)?shù)介于380分-425分，以及425分以下的同學(xué)，學(xué)習(xí)方法可能有些問(wèn)題，如果有可能的話，建議通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)或者團(tuán)體學(xué)習(xí)幫助自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求取共同進(jìn)步。（點(diǎn)擊進(jìn)入滬江網(wǎng)校四六級(jí)精品課程>>）

滬江專訪：不少同學(xué)覺得備考四六級(jí)比較枯燥，容易三天打魚兩天曬網(wǎng)，復(fù)習(xí)拖延，效率低下，老師您有什么建議給到大家呢？

建昆老師：我個(gè)人覺得學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃性。很多同學(xué)對(duì)四六級(jí)考試比較輕視，心想著這種簡(jiǎn)單的考試，考前報(bào)個(gè)沖刺班，或者自己隨便做兩套試卷就可以通過(guò)。在這種思維的影響下，復(fù)習(xí)時(shí)間越拖越短，最終考試時(shí)折戟沙場(chǎng)。這種低效率的備考模式重復(fù)多次后，考生自己會(huì)有很強(qiáng)的挫敗感，甚至直到畢業(yè)都沒能通過(guò)四六級(jí)。

針對(duì)這樣的同學(xué)，我有兩個(gè)建議，首先，如果你是一個(gè)計(jì)劃性不強(qiáng)，自學(xué)能力很差的同學(xué)，一定要在開學(xué)時(shí)制定一個(gè)完整的四六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃中的階段性小目標(biāo)進(jìn)行備考，比如三月份背單詞，四五月份做真題和六月份做模擬題沖刺等等。

其次，四六級(jí)分?jǐn)?shù)在425分以下的同學(xué)大部分在學(xué)習(xí)方法上是有重大缺陷的，雖然可能有些偏頗，但在我教學(xué)過(guò)程中接觸的不少同學(xué)中，學(xué)習(xí)方法確實(shí)存在一些問(wèn)題，而且很多同學(xué)在自我管理、自我鼓勵(lì)及控制力和專注度上，都會(huì)有一些不盡如人意的地方，所以建議大家組成一些學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)聯(lián)盟，或者根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)名參加一些課程，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的氛圍，其實(shí)最重要的是讓自己處于有人在引導(dǎo)，或者有人在督促的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們常說(shuō)很多學(xué)生最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)通常是高中三年，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候目標(biāo)明確，而且有一種集體學(xué)習(xí)感，但是到了大學(xué)階段之后，每個(gè)人備考四六級(jí)的節(jié)奏都不一樣，有的人會(huì)很快通過(guò)，有的人一直原地踏步，對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，可能真的需要一些學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)組織或者小團(tuán)體，讓自己能更快地融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。所以計(jì)劃很重要，但實(shí)行計(jì)劃更重要。

滬江專訪：很多同學(xué)通過(guò)四級(jí)時(shí)很輕松，但到了六級(jí)時(shí)卻屢考不過(guò)，老師您覺得四級(jí)和六級(jí)的差距在哪里？備考六級(jí)，應(yīng)該注意些什么呢？

建昆老師：就我個(gè)人觀察的經(jīng)驗(yàn)，勉強(qiáng)通過(guò)四級(jí)的同學(xué)，半年之內(nèi)考六級(jí)，失敗的可能性很大。關(guān)于四六級(jí)最大的差別，我們來(lái)分項(xiàng)目說(shuō)一下，一個(gè)是一定詞匯量相差一千左右，一個(gè)是六級(jí)聽力語(yǔ)速比四級(jí)快20%-30%左右，最后，六級(jí)聽力和閱讀每道題目的長(zhǎng)度都要比四級(jí)更長(zhǎng)一些。在這種情況之下，六級(jí)考試對(duì)每個(gè)考生各方面的能力要求其實(shí)都被不斷地拉伸、細(xì)化和延長(zhǎng)了。

也就是說(shuō)，每一位考生都要明白，六級(jí)考試的很多要求都會(huì)不斷加強(qiáng)，四級(jí)考試復(fù)習(xí)中只需要做到八分的東西，六級(jí)當(dāng)中要做到十分。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，在四級(jí)聽力中，曾經(jīng)還出現(xiàn)過(guò)比較簡(jiǎn)單的對(duì)話地點(diǎn)題，就是問(wèn)對(duì)話在哪里發(fā)生，而在六級(jí)聽力當(dāng)中，近六年的考試都沒有出現(xiàn)過(guò)這樣的題目；又比如說(shuō)四級(jí)聽力很喜歡考視聽一致，就是聽到什么選什么，這被很多同學(xué)視作一種做題良藥，但是六級(jí)聽力更多的考察的是難度更高的同義替換能力，所以有大量?jī)?nèi)容需要同學(xué)們重新準(zhǔn)備。

滬江專訪：四六級(jí)考試改革后，不少同學(xué)擔(dān)心原有的復(fù)習(xí)資料過(guò)時(shí)，您有哪些實(shí)用備考資料推薦給大家嗎？

建昆老師：對(duì)于資料的問(wèn)題，我來(lái)說(shuō)兩點(diǎn)，第一是，目前市面上所有的真題集是必須要購(gòu)入一套的，因?yàn)榇蠹叶夹枰骖}來(lái)進(jìn)行備考。第二個(gè)是目前市面上的真題集分為兩種，第一種是所有真題集的完整集合，第二種是將過(guò)去的真題中不再考察的舊題型（句子翻譯、快速閱讀以及聽力的復(fù)合式聽寫）進(jìn)行改編，將新出現(xiàn)的段落信息匹配以及篇章翻譯加入到過(guò)去的舊版真題當(dāng)中，所以這樣版本的真題集完全是按照2013年12月真題的模式編排的，這種真題對(duì)于大家練習(xí)的指導(dǎo)意義會(huì)更大，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候可以稍微觀察一下.

另外，如果大家手中還有以前的真題的話，這些真題還是值得訓(xùn)練的。比如說(shuō)聽力部分的聽寫可以全部拿來(lái)做練習(xí)，而且，原始真題中的翻譯部分語(yǔ)法點(diǎn)完全可以去學(xué)習(xí)，以前句子翻譯中涉及的語(yǔ)法，篇章翻譯中也會(huì)涉及到。不過(guò)，快速閱讀和完形填空題型確實(shí)可以全部放棄了。

滬江專訪：查完分后，不少剛過(guò)的同學(xué)糾結(jié)于是否要繼續(xù)刷分，您覺得對(duì)于不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，下階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定更科學(xué)呢？

建昆老師：首先沒過(guò)的同學(xué)盡快過(guò)，這是我對(duì)很多同學(xué)的提醒，建議最好能在大二或大三時(shí)全部通過(guò)，一般的要求是大二通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，大三通過(guò)六級(jí)考試，這樣的規(guī)劃對(duì)于減少之后考研和出國(guó)留學(xué)考試的麻煩很有用。

其次，對(duì)于想要刷分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我個(gè)人感覺四級(jí)達(dá)到580分已經(jīng)是一個(gè)非常好的成績(jī)了，不用再過(guò)于糾結(jié)，而六級(jí)達(dá)到600分，刷分之路就可以停止了。之后，大家完全可以通過(guò)設(shè)置更高的考試目標(biāo)和其他學(xué)習(xí)形式來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

滬江專訪：對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，四六級(jí)過(guò)后，大學(xué)規(guī)定的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)可能就結(jié)束了，就您的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如何繼續(xù)保持英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情呢？

建昆老師：我覺得可以從兩方面來(lái)考慮，一方面大家可以看看自己今后的職業(yè)設(shè)置和職業(yè)發(fā)展，如果自己的職業(yè)選擇中確實(shí)不會(huì)用到大量的英文，而且不走學(xué)術(shù)研究道路，那就可以將更多的時(shí)間花在自己的專業(yè)課上，把自己變成一個(gè)專業(yè)精通的人。另一方面，很多人的職業(yè)發(fā)展中仍然會(huì)涉及到英語(yǔ)的使用，那么在四六級(jí)考試后可以花更多時(shí)間在英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練上，因?yàn)?strong>口語(yǔ)和聽力表達(dá)是大家將來(lái)工作上使用英語(yǔ)的重點(diǎn)，尤其是商務(wù)口語(yǔ)和商務(wù)寫作方面。

建議大家通過(guò)報(bào)名參加一些考試（如劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試等），設(shè)置考試目標(biāo)來(lái)提升自己在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的能力表達(dá)?？傊褪墙ㄗh大家結(jié)合自己的實(shí)際情況繼續(xù)努力。如果實(shí)在不確定自己將來(lái)工作是否會(huì)用到英語(yǔ)，就先根據(jù)興趣來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)篇：

滬江專訪：建昆老師經(jīng)常在微博微信等社交媒體上分享四六級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，您如何看待學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)？相比于傳統(tǒng)課堂，這種方式的好處在哪里？

建昆老師：這個(gè)問(wèn)題我很樂于回答，首先我相信通過(guò)我的微博和微信，全國(guó)已經(jīng)有幾十萬(wàn)的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是有方法和技巧的。在網(wǎng)絡(luò)上，他們能夠獲得第一手的考試資料，分享考試分?jǐn)?shù)，并且了解其他考生的情況，從而感覺到并不是自己一個(gè)人在作戰(zhàn)。這不僅會(huì)讓他們心態(tài)上有很大的變化，信息上也能得到很大豐富。

此外，我想簡(jiǎn)要說(shuō)一下目前的培訓(xùn)趨勢(shì)。我在教育培訓(xùn)領(lǐng)域做了近十年，有一些很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力，在過(guò)去，我只能在北京做線下教學(xué)。但是現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)后，我和我的考試團(tuán)隊(duì)可以做在線課程直播，全國(guó)各地的考生都可以在聯(lián)網(wǎng)的情況下，聽到來(lái)自北京最專業(yè)、最資深和最準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育已經(jīng)打破了原來(lái)的時(shí)空界限，這不僅會(huì)大大提高全國(guó)考生備考四六級(jí)的能力，更有利于教育公平的實(shí)現(xiàn)。相信隨著各位考生備考能力的增強(qiáng)，他們?cè)诖蟛糠钟⒄Z(yǔ)領(lǐng)域的能力也會(huì)得到很好的提升，所以我認(rèn)為身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一件非常好的事情。

滬江專訪：很多大學(xué)生在學(xué)校也有大學(xué)英語(yǔ)課程，您覺得該如何保持上網(wǎng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)上課的平衡和互補(bǔ)呢？

建昆老師：我個(gè)人是這樣認(rèn)為的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)永遠(yuǎn)不可能完全替代傳統(tǒng)的教室教學(xué)，但是兩者完全可以有機(jī)結(jié)合在一起。舉例來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)課程可能更多地講綜合應(yīng)用，并不會(huì)針對(duì)某項(xiàng)考試進(jìn)行專門講解，而且在某些課程上你未必會(huì)遇到自己最心儀的老師。在大學(xué)課程必選的情況下，我們?cè)谑忻嫔咸峁┻@么多可以選擇的課程產(chǎn)品，讓更多不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)際上大大豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)選擇，并且進(jìn)一步提升了大家對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。大家完全可以將網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)當(dāng)做自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)補(bǔ)充。所以說(shuō)這是一個(gè)很好的結(jié)合，在一定程度上是對(duì)大家視野的豐富。