四六級(jí)并非應(yīng)試考試，勞逸結(jié)合復(fù)習(xí)更輕松

雖然四六級(jí)復(fù)習(xí)有諸多方法，但很多同學(xué)總覺(jué)得四六級(jí)是應(yīng)試型考試，枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程完全難以堅(jiān)持。對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，張老師表示他不太贊同。他覺(jué)得，任何學(xué)習(xí)都需要一個(gè)檢測(cè)機(jī)制來(lái)看看自己一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，而考試的積極意義就在于能幫助人們更好地判斷。比方說(shuō)，同樣兩個(gè)人，到底誰(shuí)更技高一籌，最簡(jiǎn)單的方法就是考一考兩人，這樣立見(jiàn)高下。只是當(dāng)我們把這種很生活化的形式變成一種官方形式后就成了應(yīng)試型考試。他說(shuō)：“一個(gè)人的英語(yǔ)水平如何檢測(cè)？有的人說(shuō)跟他聊聊天或者讓他寫一篇作文就可以了，這其實(shí)也是考試的過(guò)程，只是形式上不一樣而已?！?/p>

他說(shuō)道，任何一個(gè)考試設(shè)立的出發(fā)點(diǎn)都是希望有一個(gè)良性的檢測(cè)機(jī)制，然后通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這樣能幫助我們更好地進(jìn)步。從測(cè)試學(xué)的角度來(lái)講，大家現(xiàn)在對(duì)于考試的態(tài)度可能有一些誤導(dǎo)性，認(rèn)為考試就是考試，所以備考時(shí)我研究考試就好了，這樣就變成了所謂的應(yīng)試的過(guò)程。他認(rèn)為，其實(shí)針對(duì)考試復(fù)習(xí)的過(guò)程也是一種能力的提高，研究題目的過(guò)程就是一個(gè)思維的過(guò)程，如果只是為了考試而考試，這確實(shí)是一個(gè)應(yīng)試的過(guò)程，但如果在備考的過(guò)程中能不斷調(diào)整自己的思維模式，使自己更富有邏輯性，這未嘗不是一件好事。而且在這個(gè)過(guò)程中我們還能收獲不少單詞、句子和優(yōu)秀表達(dá)和英語(yǔ)的實(shí)用能力。

應(yīng)試型備考的方法讓復(fù)習(xí)也變得枯燥，而張老師說(shuō)：“平時(shí)有時(shí)間和精力，不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重心全放在考試上，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同于政治等純文科性的內(nèi)容，需要死記硬背。英語(yǔ)考試更注重平時(shí)的積累和整體學(xué)習(xí)。其實(shí)可以換個(gè)角度看，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)放在平時(shí)的積累中，比如大學(xué)英語(yǔ)教材上的文章都是精挑細(xì)選過(guò)的，內(nèi)容上包羅萬(wàn)象，既有一定的英語(yǔ)知識(shí)，也包含英美世界的文化背景知識(shí)，還有比較有趣的選材類文章。另外，平時(shí)增加對(duì)英語(yǔ)的敏感度，在生活場(chǎng)合中看到英語(yǔ)多留心、多查證，既輕松，又可以積累一些單詞，為考試做準(zhǔn)備。而聽(tīng)力的訓(xùn)練，可以試試聽(tīng)音樂(lè)、優(yōu)秀的演講和看美劇，雖然效率相對(duì)低一些，但是也可以作為平時(shí)勞逸結(jié)合的方法?！彼J(rèn)為如果平時(shí)就注重英語(yǔ)積累，等到考前一個(gè)月，再針對(duì)考試進(jìn)行訓(xùn)練，勞逸結(jié)合又輕松。在張老師看來(lái)，如果把任何英語(yǔ)學(xué)習(xí)都看做考試，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是痛苦的，但如果把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為生活中的一部分，也是在為考試做準(zhǔn)備。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)靠堅(jiān)持，臨場(chǎng)發(fā)揮靠平時(shí)

張老師說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身就是個(gè)緩慢的過(guò)程，就好像我們從小到大學(xué)中文，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)自稱中文功底突然非常好。語(yǔ)言學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是平時(shí)的積累，這個(gè)提高的過(guò)程可能自己感覺(jué)不到，但當(dāng)你堅(jiān)持一個(gè)月，堅(jiān)持兩個(gè)月……也許堅(jiān)持到第四個(gè)月甚至半年時(shí)時(shí)你就發(fā)現(xiàn)自己有些進(jìn)步了，要相信量變引起質(zhì)變。如果堅(jiān)持了兩個(gè)月就放棄，那么前面兩個(gè)月的努力也白費(fèi)了。當(dāng)然，也有一些學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)很充分，但一到考場(chǎng)上就發(fā)揮失常。張老師認(rèn)為，造成這種結(jié)果主要由兩個(gè)原因，一個(gè)是聽(tīng)力考試時(shí)有的學(xué)校采取音響公放形式，有的則是收音機(jī)形式，音響播放噪音較大，而收音機(jī)方式可能有信號(hào)干擾，或者收音機(jī)沒(méi)電、耳機(jī)有問(wèn)題等意外情況，這些都不利于考生準(zhǔn)確收聽(tīng)聽(tīng)力內(nèi)容。除了自己做好設(shè)備準(zhǔn)備，這些個(gè)人能力范圍之外的事情我們也無(wú)法控制，只能爭(zhēng)取平時(shí)聽(tīng)力練好一些，這樣即使播放音頻不是很清楚，也能大概聽(tīng)出來(lái)常考詞匯、高頻詞匯，選出合適答案。另一個(gè)原因是聽(tīng)力部分結(jié)束后所剩時(shí)間不多，很多學(xué)生在后面的做題過(guò)程中時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致做題慌亂，解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是平時(shí)做題時(shí)調(diào)整狀態(tài)、每個(gè)部分掐好時(shí)間。

網(wǎng)考筆試一脈相承，共同準(zhǔn)備把握更大

除了關(guān)于四六級(jí)筆試的一些備考，張老師也介紹了一些四六級(jí)網(wǎng)考的情況。目前全國(guó)每個(gè)學(xué)校都可申請(qǐng)是否參加網(wǎng)考，可能有些學(xué)校會(huì)強(qiáng)制學(xué)生參加網(wǎng)考，但整體上是不強(qiáng)迫全國(guó)考生必須參加的。根據(jù)四六級(jí)官方說(shuō)法，在半年周期時(shí)段里可同時(shí)參加網(wǎng)考和筆試，取高分發(fā)成績(jī)單。網(wǎng)考題型設(shè)置上與筆試有一些差異，但整體本質(zhì)沒(méi)有改變，網(wǎng)考所考的題型當(dāng)中所覆蓋的單詞跟筆試當(dāng)中是一樣的。題型方面來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力也會(huì)包含短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、短文聽(tīng)寫，但有些題目可能會(huì)含有視頻材料。而據(jù)已經(jīng)考過(guò)的同學(xué)透露，這兩種考試在考題上有一定的重疊，比如聽(tīng)力對(duì)話中的場(chǎng)景問(wèn)題，車站、機(jī)場(chǎng)、辦公室場(chǎng)景、學(xué)校場(chǎng)景等等都是一樣的，所以沒(méi)有參加網(wǎng)考的同學(xué)也可以通過(guò)以往的筆試真題所涵蓋的材料進(jìn)行詳細(xì)研究。再有一個(gè)就是閱讀題，網(wǎng)考把題目從筆頭挪到了電腦上，考試思路和模式并沒(méi)有多大改變。所謂的難度在于大家用電腦作答不適應(yīng)，比如電腦上打英文字，可能需要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。另外，大家可以去四六級(jí)官方指定的必考網(wǎng)站上下載網(wǎng)考模擬真題了解題型變化。兩項(xiàng)考試題型設(shè)置上差別不大，所以可以同時(shí)準(zhǔn)備，建議有機(jī)會(huì)的話盡量都參加，多一次通過(guò)的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)資源是學(xué)習(xí)幫手，掌握方法助自己學(xué)習(xí)

說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)上的一些學(xué)習(xí)資源，張老師表示自己也有關(guān)注，滬江網(wǎng)上既有一些免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源分享，也有很多在線課程。而且滬江網(wǎng)上的一些學(xué)習(xí)應(yīng)用比較便利，平時(shí)坐車時(shí)也可以聽(tīng)網(wǎng)校課程，每天聽(tīng)課半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，積少成多，累積起來(lái)的效果也很可觀。現(xiàn)在許多同學(xué)可能有智能手機(jī)，張老師建議大家不要把手機(jī)只是作為娛樂(lè)、休閑、溝通的工具，如果能通過(guò)手機(jī)上的應(yīng)用和軟件學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)知識(shí)也是很不錯(cuò)的，可適當(dāng)選擇通過(guò)手機(jī)應(yīng)用程序調(diào)整學(xué)習(xí)和休閑節(jié)奏。

雖然網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源使大家能夠重復(fù)學(xué)習(xí)，也提供一些多媒體交互環(huán)節(jié)，同時(shí)不受時(shí)間和空間的限制，比現(xiàn)實(shí)中的課堂方便很多，但張老師也給大家提了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的建議，那就是少看廣告，不因網(wǎng)頁(yè)、聊天等環(huán)節(jié)中斷學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持課程學(xué)完再做其他事情；而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)做筆記。