翻譯，是一個(gè)與閱讀理解關(guān)系密切的題目類型，由于時(shí)間關(guān)系，在此不做過(guò)多敘述。如果閱讀能力不錯(cuò)，這部分自然也不難。我要提醒的是，翻譯的句子的結(jié)構(gòu)非常重要，希望有心的兄弟們把這些句式的結(jié)構(gòu)，主要特征搞明白（綜合起來(lái)，句式的種類并不是很多）。
　　主要講如何來(lái)寫作的
　　寫作放在試卷的最后，哈哈，這點(diǎn)可能蒙蔽了不少人的眼睛，要不怎么有那么多人都是在最后才去寫作文呢？
　　寫作有20分的分量，很重的。這部分題目給考生提供了最大的發(fā)揮空間。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，很多考生不怎么重視這部分。而在整個(gè)試卷中，其他類型的題目答案基本都固定了，偏巧只有這部分的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以由考生來(lái)自主決定，這可是個(gè)大好事啊，不利用起來(lái)實(shí)在是可惜了。
　　我在考試時(shí)，最先下手的就是寫作，最后做的才是選擇填空。因?yàn)槲夷茉?2分鐘內(nèi)，寫出一篇高質(zhì)量的作文，字?jǐn)?shù)一般都在250以上。節(jié)省了大量的時(shí)間放在閱讀理解上，而最后做的選擇填空題目，每個(gè)題目才0.5分，一分鐘做4個(gè)都不成問(wèn)題（即使是完全憑感覺(jué)），就是錯(cuò)了一半，對(duì)我也沒(méi)多大影響，大量的時(shí)間花在閱讀理解上，值?。?！
　　前提是考試前一定要問(wèn)監(jiān)考的人員，是不是一定要按規(guī)定提前30分鐘收答題卡。一般來(lái)說(shuō)，是不會(huì)收的，我所經(jīng)歷的英語(yǔ)考試中，從來(lái)沒(méi)有收過(guò)。
　　英語(yǔ)寫作中，非常忌諱的是在各個(gè)段落中，所表達(dá)的意思沒(méi)有一個(gè)主旨。換句話說(shuō)，每個(gè)段落中的各個(gè)句子，一定要為一個(gè)確定的主旨服務(wù)；
　　同一個(gè)段落中，各個(gè)句的意思最好不要相互重疊，要說(shuō)明一個(gè)意思，就一次說(shuō)完，切不可有中斷；
　　段落中，結(jié)構(gòu)相同的句型最好只用一次，同一個(gè)詞語(yǔ)也不可多用，要隨時(shí)變化句型，詞語(yǔ)多樣化。
　　段落中，不同句子之間的相互銜接要自然，這涉及到寫作前，你是否有一個(gè)明確的寫作提綱，下邊會(huì)講這個(gè)問(wèn)題的。
　　不同段落的側(cè)重要清晰。
　　有不少人喜歡在考試前猜測(cè)題目，這個(gè)嘛，能猜到的可能性非常小。更多的人是擔(dān)心出的題目我能不能有足夠的素材去論述。沒(méi)必要有這樣的擔(dān)心，寫作的題目肯定是大家都有一定了解的，比如說(shuō)中科院近幾年的寫作題目：以前的工作經(jīng)歷對(duì)尋找新工作有作用嗎？為什么大陸到現(xiàn)在也諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？科研道德，最近的題目是學(xué)生侮辱老師。
　　如何來(lái)寫作？為了敘述方便，我在此把一篇高質(zhì)量的作文分成三個(gè)階段：
　　一是構(gòu)造作文的輪廓；
　　二是在大的輪廓里填加支柱；
　　三是在支柱構(gòu)成的空間內(nèi)進(jìn)行裝飾，使得支柱更漂亮、生動(dòng)。
　　如何來(lái)構(gòu)造作文的輪廓？
　　我總結(jié)的有兩種，一是三段結(jié)構(gòu)，大約240詞左右。第一段是總論，第二段是個(gè)人論點(diǎn)，第三段是總結(jié)。另外一種，是針對(duì)能力比較強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言使用非常熟練的，四段結(jié)構(gòu)，就是在第一種結(jié)構(gòu)的二、三段之間，表述自己的看法。270詞左右。一般情況下，推薦使用保守的第一種結(jié)構(gòu)，比較穩(wěn)妥，而且也很為大家熟悉。（我也只是在六級(jí)考試中，使用了四段結(jié)構(gòu)，因?yàn)闀r(shí)間非常充分）。
　　如何在大的輪廓中填加支柱？三段結(jié)構(gòu)為例，具體來(lái)說(shuō)是：一擴(kuò)展，二論述，三表述個(gè)人見(jiàn)解并總結(jié)。
　　一擴(kuò)展：第一段，以擴(kuò)展為主，就是對(duì)作文的題目進(jìn)行具體化，聯(lián)系到我們的社會(huì)實(shí)際中，初步表明你對(duì)作文題目所涉及問(wèn)題的態(tài)度（是贊同，還是否定，或者過(guò)度到下一段中，放在第二段第一句來(lái)說(shuō)明）使得它有80個(gè)詞左右。提醒一下：很多作文，即使題目完全不一樣，擴(kuò)展的筐架，甚至一些常用句型可以一樣。
　　二論述：在這段中，要明確的給定幾個(gè)理由，分析第一段所提問(wèn)題的原因。一般來(lái)說(shuō)就是三點(diǎn)（firstly, secondly, thirdly），每一點(diǎn)要觀點(diǎn)清楚，表述完整。隨后對(duì)這點(diǎn)理由進(jìn)行自己的分析，論證該理由的正確性或者必要性。需要注意的是，這三點(diǎn)的字?jǐn)?shù)不能相差太大，基本都是30詞以上，該段總起來(lái)大約110詞左右。
　　三表述個(gè)人見(jiàn)解并總結(jié)：表述個(gè)人見(jiàn)解，實(shí)際就是對(duì)第一段所描述的問(wèn)題給出解決辦法（如果你覺(jué)得可以多寫，就按四段結(jié)構(gòu)），一般不分firstly, secondly, thirdly，采用兩個(gè)句子說(shuō)明就可以了，但這兩個(gè)句子之間的銜接一定要做好。也可以對(duì)第一段所描述的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論，而不給出解決辦法（如有可能，還可以放在第二段中，看考生個(gè)人理解了）。在總結(jié)中，一個(gè)訣竅就是，一定要采用積極向上的表達(dá)方式，不可悲觀失望，這個(gè)總結(jié)非常能代表你對(duì)題目的總體態(tài)度，對(duì)閱卷老師也有一定的影響。切記：悲觀的總結(jié)態(tài)度不可取。
　　下面以今年的作文題目（學(xué)生侮辱老師，你是怎么看待的）為例，大家看我是怎么來(lái)構(gòu)造的：?? （記的不是很清楚了，大體這樣吧）
　　開卷之初，老師不讓看內(nèi)容，沒(méi)關(guān)系，我就看一眼，把作文題目搞清楚了。心里在盤算著怎么來(lái)擴(kuò)展第一段，怎么來(lái)構(gòu)造第二段的三個(gè)觀點(diǎn)，再怎么來(lái)總結(jié)）。
　　開卷后，我也想好了怎么作文大綱，就在草紙上寫下了提綱：1，擴(kuò)展題目（心里這么想的：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，財(cái)富的增加，社會(huì)也開始變化了，學(xué)生在學(xué)校里不尊重老師，辱罵老師的情況開始增多，甚至在“天之驕子”的大學(xué)，這種情況也不少見(jiàn)。而在三十年前，這是不可想象的。不幸的是這種情況現(xiàn)在已露泛濫趨勢(shì)，對(duì)我們國(guó)家的未來(lái)很有危害，因而成為廣大社會(huì)個(gè)階層關(guān)注的焦點(diǎn)，分析這個(gè)現(xiàn)象，并找到其中根源就顯得非常必要了。
　　2 ，在我看來(lái)，之所以出現(xiàn)這種情況有如下原因
　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活富裕，即使沒(méi)有好的教育背景，也可以過(guò)個(gè)好生活，所以對(duì)學(xué)歷不大看重，對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，不尊重老師似乎對(duì)未來(lái)沒(méi)多大影響（之后可以舉例，或者進(jìn)一步論述…）
　　b, 現(xiàn)在的學(xué)校，尤其是中學(xué)和大學(xué)，越來(lái)越忽視對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教育，采取的措施不夠，不能在發(fā)現(xiàn)苗頭后就立刻制止，結(jié)果造成現(xiàn)在情況…
　　c, 我們的老師，是不是也要為此負(fù)上一定責(zé)任呢？（是的，學(xué)生還小，有的不大懂事，但作為老師，要時(shí)刻注意個(gè)人形象，當(dāng)學(xué)生為自己的朋友，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展也讓神圣的校園受到?jīng)_擊，掌握一定知識(shí)的不少老師開始了社會(huì)兼職，只把少部分精力投入到教學(xué)中，引起學(xué)生不滿…）
　　d, 這種對(duì)社會(huì)具有很大負(fù)面影響的現(xiàn)象，我認(rèn)為是暫時(shí)的（隨著社會(huì)認(rèn)識(shí)的深入，學(xué)校反省的力度加大…），因此我非常有理由相信不久的將來(lái)（這類不文明的情況會(huì)越來(lái)越少，并最終在學(xué)校，學(xué)生，老師，社會(huì)等各個(gè)方面的努力下得到完滿解決，我滿懷信心的期待這這一天能早日到來(lái)。）
?　　F, 括號(hào)中的內(nèi)容存在于大腦之中，有了這個(gè)簡(jiǎn)短的提綱做提示，再加上自己平時(shí)練就的句型，就能一氣呵成，順利的寫到250字左右。恩，這里又提到了平時(shí)練就的句型，不錯(cuò)，這就是平時(shí)積累的結(jié)果，我將在下邊一一列出，大約有170多條吧。要寫好作文，這些東西是最好用的武器。我經(jīng)常在寫作的時(shí)候，表達(dá)一個(gè)意思，有好幾種方式可以利用，往往為到底用哪一個(gè)最好而發(fā)愁。
?　　這些句型大家一定要應(yīng)用的非常熟練；
?　　有了這些句型，在寫作過(guò)程中，能有效的避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯選用錯(cuò)誤；
?　　在考試前一個(gè)月里，每天把這些句型快速的抄寫一遍，寫作的時(shí)候很有效果；
?　　在考試前一個(gè)月內(nèi)，最好每天寫一篇作文，時(shí)間就在25分鐘內(nèi)完成250字（題目自定，也可以是模擬題或以往的真題），寫完后，以批判的態(tài)度給自己的文章挑毛病，不求最好，只求更好；
?　　假設(shè)有兩個(gè)人參加同一個(gè)考試，他們的作文完全一樣，那么他們得到的分?jǐn)?shù)也一定一樣嗎？？？這可不一定，因?yàn)閷懗鰜?lái)的作文卷面不一樣，給評(píng)分老師的感覺(jué)不同，分?jǐn)?shù)相差3分左右很正常。
?　　因此，我強(qiáng)烈建議大家：
?　　在寫作的時(shí)候，一定要注意卷面整潔，作文當(dāng)中不要出現(xiàn)涂抹的痕跡，寫單詞的時(shí)候，詞匯之間要有足夠的間距，詞匯書寫清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，寫的作文能讓評(píng)分老師不費(fèi)勁就能一看到底。呵呵，千萬(wàn)別忘記了，考試的時(shí)間一般都是氣溫比較冷，而我們這些考生習(xí)慣了用電腦，手寫的少。如果能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，寫作得19分是完全有可能的。
?　　一定要寫到250字左右，這也是一個(gè)竅門。當(dāng)你寫的字?jǐn)?shù)大約就200字多一點(diǎn)的時(shí)候，評(píng)分老師有可能認(rèn)為你的字?jǐn)?shù)不夠，那你可就虧大了。如果你寫到了250字，錯(cuò)判的情況無(wú)論如何不會(huì)出現(xiàn)，而且老師會(huì)覺(jué)得你的寫作水平很高，得高分是理所當(dāng)然。
?　　翻譯，也存在類似的情況。