四年級的日子真難熬啊！我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點了?？勺郎系淖鳂I(yè)還像小山一樣高，我手托著頭，望著作業(yè)，陷入沉思：假如我是班主任該多好……

假如我是班主任，我一定不會像有的老師整天板著臉。雖說嚴師出高徒，但我不想當。我不想學(xué)生一見到我就害怕，當然也不能由著學(xué)生們的性子鬧。想來想去還是五分嚴厲，五分和藹。

假如我是班主任，我首先把作業(yè)減少一半，肯定不會想有些老師一個單詞抄10遍，要抄好幾課單詞，讓學(xué)生寫地手痛，因為這簡單重復(fù)的抄寫方式讓學(xué)生做并沒意義，換來得只是抱怨——對這些我深有感觸。

假如我是班主任，我要讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為主。我用生動有趣的語言來上課。瞧，幾十雙眼睛盯著我，我更帶勁了。哈，讓平時一上課就做小動作的同學(xué)也聽的入神。

還有，假如我是班主任，我要對男女生一視同仁，不像有些班主任，偏愛女生，總認為 女生比男生好，犯了錯也不會像罰男生那樣重，我要男生、女生都自覺遵守紀律。

假如……

我想當班主任。