A類閱讀

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Alpha

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?

聽力和閱讀模塊中報(bào)告的數(shù)字表明了各自的40個(gè)測試項(xiàng)目的可靠性水平。在這些可靠性數(shù)字的基礎(chǔ)上，IELTS ORG對其標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行測算得到結(jié)果：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雅思2010聽力和閱讀均值及標(biāo)準(zhǔn)差測量

?

Mean

St deviation

SEM

Listening

6.04

1.30

0.389

Academic Reading

5.97

1.21

0.382

General Training Reading

5.74

1.37

0.412

寫作和口語模塊的可靠性由于是主觀題目，并不能采取聽力和閱讀的方式，但也通過了可靠性測試。

這些測試數(shù)據(jù)可能考生很難看懂，其實(shí)也不需要看懂，其說明的問題就是每場考試之間的難度差異是不大的，每場考試都基本能夠達(dá)到預(yù)期的測試效果，即能夠基本真實(shí)的反映考生的英語水平。通俗地講，就是每場雅思考試之間的整體難度相差不大，確實(shí)有些場次聽力略微簡單，那么閱讀就可能略難一點(diǎn)；閱讀略簡單的一場考試，或許寫作的題目略難寫一點(diǎn)。如果想通過預(yù)測考試難度來選擇“最簡單”的一場考試，幾乎是不可能的。

那么，考生在選擇報(bào)名時(shí)間的時(shí)候，又應(yīng)該考慮些什么因素呢？

◆根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況來確定考試時(shí)間

一般考生在雅思考試前都需要一段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況合理安排考試時(shí)間。比如Jason希望復(fù)習(xí)兩個(gè)月以達(dá)到6.5分的水平，那么他就可以報(bào)兩個(gè)月之后的考試。

◆ 把考試安排在相對比較空閑的時(shí)間

雅思考試畢竟需要時(shí)間和精力來復(fù)習(xí)和考試，考試不要安排在與其他考試或工作重合的時(shí)間，盡量安排在假期、空閑的周末等相對充裕的時(shí)間來進(jìn)行。這樣，考試可以在一個(gè)相對放松的環(huán)境下進(jìn)行。

◆ 應(yīng)該為第二次考試留出時(shí)間

有時(shí)候，我們不能保證一次考試就能夠達(dá)到我們期望的分?jǐn)?shù)，在這種情況下，我們還需要再考一次。所以，在報(bào)名時(shí)，應(yīng)該為下一次考試留出時(shí)間。比如，Daniel希望在2012年9月赴英國留學(xué)，他向?qū)W校提供7.0分雅思成績的deadline是2012年6月，那么他應(yīng)該安排至少兩次雅思考試，第二場不晚于2012年4月，第一場一般提前第二場2個(gè)月以上。如果能夠一次通過當(dāng)然更好。

◆ 如果堅(jiān)持不想遇到新題目，可避開每年1月、5月、9月的首場考試。

如果堅(jiān)持不想遇到新題目，希望通過報(bào)名來避免新題、難題的風(fēng)險(xiǎn)（盡管我們在上邊已經(jīng)分析了，這種機(jī)會其實(shí)很難找到），那么可以避開每年1月、5月、9月的首場考試，因?yàn)檫@些場次都處于題庫周期性調(diào)整的初始期，可以有選擇的避開。

◆? A類考生如果希望避開流程圖、地圖題小作文，盡量選擇4月、7月和10-12月。

涼月在《向雅思流程圖說YES》一書中總結(jié)了過去六年的A類雅思流程圖、地圖題和功能圖的出現(xiàn)場次，并給出了出題規(guī)律。但是近期，這個(gè)規(guī)律正在逐漸被打亂，基本上每年都會考4-6次流程圖類的小作文，分布非常凌亂。相對來說，4月、7月和10-12月流程圖類題目出現(xiàn)的概率較小。

本文部分?jǐn)?shù)據(jù)摘自ieltsorg官方研究報(bào)告。