目前，我國(guó)高考志愿的填報(bào)存在著三種方式：“考前估分填報(bào)”、“考后估分填報(bào)”和“考后據(jù)分填報(bào)”。其中前兩種方式都要涉及到如何確定高考考分。

（一）對(duì)于“考前估分填報(bào)”的考生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)計(jì)算高考前3次模擬考試或者是2次模擬考試的加權(quán)成績(jī)，再結(jié)合前面所介紹的關(guān)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的分析即可確定自己的高考分?jǐn)?shù)。

1、計(jì)算3次模擬考試的加權(quán)成績(jī)方法。

（1）加權(quán)權(quán)數(shù)按45%、30%、25%分配。

（2）舉例說(shuō)明：在某區(qū)組織的3次模擬考試中，某考生的模擬考試分?jǐn)?shù)分別為600分、610分、620分，其加權(quán)分為：600×45%+610×30%+620×25%=608（分）。那么就可以認(rèn)為，該考生在相同難度下的高考成績(jī)可能會(huì)得608分。

2、計(jì)算2次模擬考試的加權(quán)成績(jī)方法。

（1）加權(quán)權(quán)數(shù)按60%、40%分配。

（2）舉例說(shuō)明：在某區(qū)組織的2次模擬考試中，某考生的模擬考試分?jǐn)?shù)分別為600分、620分，其加權(quán)分為：600×60%+620×40%=608（分）。那么就可以認(rèn)為，該考生在相同難度下的高考成績(jī)可能會(huì)得608分。

3、每個(gè)考生在運(yùn)用模擬考試的加權(quán)成績(jī)計(jì)算方法時(shí)，都應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，切不可生搬硬套。

（二）對(duì)于“考后估分填報(bào)”的考生來(lái)說(shuō)，如何估分較為準(zhǔn)確呢？

一般認(rèn)為：首先，拿到答案后要充分調(diào)動(dòng)記憶，回憶一下自己的答卷，將自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比，盡量避免產(chǎn)生誤差。其次，對(duì)不同科目，要采用不同方法估分：

語(yǔ)文：抓住標(biāo)準(zhǔn)答案的核心思想，對(duì)照自己答案的核心，越靠近則得分越高。作文只要沒(méi)跑題，參照平日考試的得分，一般不會(huì)相差太遠(yuǎn)。

英語(yǔ)：考題基本上是客觀題，估分相對(duì)容易，按照標(biāo)準(zhǔn)答案一對(duì)照就可以出來(lái)，難點(diǎn)在于作文部分。平時(shí)成績(jī)較好的考生作文扣10分以?xún)?nèi)，成績(jī)一般的考生扣10分以上。一般情況下，模擬考試與高考的難易情度、題量、題型都差不多，因此建議考生參照模擬考試作文得分估分。如果特別緊張發(fā)揮失常，或者超水平發(fā)揮，則另外分析估分。

數(shù)學(xué)：嚴(yán)格遵循“按步賦分”的原則，所以考生應(yīng)該在計(jì)算題中準(zhǔn)確估算步驟分。計(jì)算題中不能僅僅看答案是否正確，還要看步驟，有時(shí)候雖然答案對(duì)了但步驟錯(cuò)了，判卷老師不給分。而有的時(shí)候雖然最后答案沒(méi)有算正確，但是所有步驟都對(duì)了，計(jì)分會(huì)一直到記到最后正確的步驟，僅僅扣答案那一步的分。

理科綜合：物理、化學(xué)都與數(shù)學(xué)一樣，閱卷更加注重答案是怎樣來(lái)的，根據(jù)是什么。所以，考生應(yīng)該準(zhǔn)確確認(rèn)自己的答題中，步驟是否與標(biāo)準(zhǔn)答案一樣或基本一樣，按步驟給分，而不是按答案給分?；瘜W(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)，化學(xué)有個(gè)特點(diǎn)，分子式非常復(fù)雜難記，也很容易一不小心寫(xiě)錯(cuò)，估分應(yīng)該充分考慮到這一點(diǎn)，分子式寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)都是會(huì)扣分的，雖然答案正確。

文科綜合：因?yàn)橹饔^題量較多，因而比較難估。要遵循語(yǔ)文主觀題的估分原則，把“踩點(diǎn)”與“踩意”相結(jié)合，分析標(biāo)準(zhǔn)答案的核心意思，對(duì)比自己的答案，核心意思相同、相近則給多分，不全則給少分，偏離或者沒(méi)有則不給分。

一般情況下，考生要估3次分，第一次是按正常估分、松緊適當(dāng)、寬嚴(yán)適宜；第二次是按從松估分，即稍微松一點(diǎn)，將可得可不得的“模棱兩可分”均估算在內(nèi)；第三次是按從緊估分，即稍微緊一點(diǎn)，將可得可不得的“模棱兩可分”均不估算在內(nèi)。對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的考生來(lái)說(shuō)，僅作簡(jiǎn)單處理、計(jì)算出3次的算術(shù)平均分即可；但對(duì)于還有些考生來(lái)說(shuō)，就需要具體情況具體分析，加以選擇使用。

考分估算好或者考后分?jǐn)?shù)知曉后，并不是大功告成，而只能算是填報(bào)志愿剛剛開(kāi)始，還要考慮到如何正確對(duì)待與利用考分的問(wèn)題：

1、高考錄取不能全憑考分高低，因?yàn)槲覈?guó)招生錄取的基本政策（原則）是對(duì)考生進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

2、不能只看總分，還要看相對(duì)分?jǐn)?shù)。舉例來(lái)說(shuō)，今年600分與去年600分，是不能畫(huà)等號(hào)的，主要因?yàn)閮蓚€(gè)年度的各科試題的綜合難度系數(shù)是不同的，不在同一個(gè)參照系內(nèi)，是不具有可比性的。

3、要看相對(duì)分?jǐn)?shù)，不能只看一年，至少要看三年。有一些學(xué)校在錄取時(shí)存在著“大小年”，如果多看幾年，把握就會(huì)大的多。