湖北：點(diǎn)評(píng)聯(lián)考試題特征 指點(diǎn)高考備考方略
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2005-01-15 16:35
編者按
昨日，湖北省重點(diǎn)高中高三年級(jí)聯(lián)考結(jié)束。作為湖北省高考備考較有影響力的一次大型調(diào)考，其命題思想、試卷結(jié)構(gòu)、題型運(yùn)用，對(duì)考生復(fù)習(xí)有一定參考、指導(dǎo)價(jià)值。
楚天都市報(bào)約請(qǐng)武漢六中、武漢中學(xué)高三年級(jí)教師，對(duì)聯(lián)考試題進(jìn)行評(píng)析，并提出復(fù)習(xí)備考建議，希望對(duì)考生有所幫助。
語文：加大基礎(chǔ)知識(shí)難度
武漢六中張俊春
試卷緊跟2004年高考命題模式，學(xué)科特色鮮明，檢測(cè)功能顯著。具體特點(diǎn)是：
1、適度加大了基礎(chǔ)知識(shí)難度。
2、彰顯人文特色。此次所節(jié)選的文言文語段，不再是以往的帝王將相、名臣勛將等歷史知名人物，而是一名普通女子。檢測(cè)了學(xué)生文言字詞知識(shí)，讓學(xué)生潛移默化地接受傳統(tǒng)美德洗禮。
3、貼近生活。例如要學(xué)生仿寫廣告詞。
復(fù)習(xí)建議：1、注重語言積累。2、考生要將知識(shí)的點(diǎn)滴系統(tǒng)歸納，將“點(diǎn)”串成“線”、“面”。3、養(yǎng)成良好文字表達(dá)和書寫習(xí)慣。
提高鑒賞和閱讀能力
武漢中學(xué)吳東生
語文試卷在命題思想、試卷結(jié)構(gòu)及題型運(yùn)用上，有以下特點(diǎn)：
1、考查了知識(shí)盲點(diǎn)。如第1題，“檻”這個(gè)字很常見，一般組詞“門檻”，讀音為kan，而“獸檻”則不常見，由于“檻”的含義變了，讀音也變了，在這里解釋為“關(guān)牲畜野獸的柵欄”，讀為“jian”，本來是熟字變成了生字，形成知識(shí)盲點(diǎn)。
2、考查鑒賞能力。如：詩歌鑒賞題和第五大題現(xiàn)代文閱讀，正如詩歌鑒賞題干中說“此詞不著一‘草’字，卻將青草寫得形神俱足”一樣，增加了學(xué)生理解難度。
3、考查閱讀習(xí)慣?？梢哉f“馬虎”是大多數(shù)學(xué)生的通病，讀文章不喜歡字斟句酌，做試卷時(shí)可能吃大虧。
復(fù)習(xí)建議：1、對(duì)考綱規(guī)定的知識(shí)范圍，要全面復(fù)習(xí)，力求基礎(chǔ)扎實(shí)。2、提高詩歌鑒賞和閱讀能力。3、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、名句名篇，要熟練掌握。4、作文應(yīng)注重理性思考，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，力求多角度構(gòu)思。
數(shù)學(xué)：關(guān)注新增內(nèi)容
武漢六中鐘燕
本次聯(lián)考保持了去年高考的試題結(jié)構(gòu)和題型，考點(diǎn)覆蓋了高中全部內(nèi)容，尤其以函數(shù)、不等式、數(shù)列、圓錐曲線、空間幾何關(guān)系等知識(shí)占較高比例。重視對(duì)教材新增內(nèi)容的考查，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用能力。
今年高考將會(huì)在繼承中求穩(wěn)定，在創(chuàng)新中求改革。傳統(tǒng)題型仍將占很大分?jǐn)?shù)。創(chuàng)新題分值估計(jì)不會(huì)超過總分的20%。具體分析如下：
選擇題側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，復(fù)習(xí)時(shí)要注意數(shù)形結(jié)合等方法的應(yīng)用。
填空題仍為較難得分題型，可能出現(xiàn)開放性題型或綜合題，如多項(xiàng)選擇等。
解答題考查空間廣，以主干知識(shí)為主，在知識(shí)交叉點(diǎn)處命題，其內(nèi)涵極其深刻，將會(huì)在多個(gè)層次上考查數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，可能出現(xiàn)開放性題型和創(chuàng)新題。
考生需關(guān)注新增內(nèi)容，如向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等，同時(shí)仍需關(guān)注傳統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如函數(shù)、不等式、數(shù)列、解析幾何等。
強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用
武漢中學(xué)鄧平
數(shù)學(xué)試卷具有如下特點(diǎn)：
1、注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與拓寬，突出“少算多想”的特點(diǎn)。
2、小題鮮活，大題不怪，凸現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
復(fù)習(xí)建議：1、整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系的把握，要弱化計(jì)算，弱化技巧，注重思維，注重歸納與整合。2、落實(shí)和實(shí)踐新課標(biāo)，以概念、公式為核心，落實(shí)雙基。3、結(jié)合新教材，注重對(duì)課本閱讀材料的研究和挖掘，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，突出知識(shí)整合。
英語：分析語法理解難句
武漢中學(xué)張端貴
試題選材貼近生活，利于考查現(xiàn)階段學(xué)生復(fù)習(xí)效果。
首先，通過聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)六大題的考查，突出了語言交際性的特性；其次，符合高考英語知識(shí)題的命題原則；第三，難度適中；第四、選材貼近學(xué)生生活。
復(fù)習(xí)建議：1、繼續(xù)強(qiáng)化基本詞語、句型、習(xí)慣表達(dá)及語法知識(shí)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)完形填空和閱讀理解題的專項(xiàng)訓(xùn)練。注意快速通讀全文，掌握短文主旨大意；抓住結(jié)構(gòu)、語義和邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)；詞組和句型的積累、同義詞的辨析等；選項(xiàng)填空后，通讀全文，仔細(xì)檢查連詞和副詞的使用。2、提高對(duì)難句的理解能力，多從語法分析入手。3、做到快速閱讀，快速閱讀有略讀和查讀之分，略讀的主要目的是快速了解短文主題及大意，查讀是了解閱讀內(nèi)容的概要。
提高語言交際能力
武漢六中范海棠
本次聯(lián)考試題難度適中，命題“立足語篇、穩(wěn)中求變、變中求新”，突出考查了學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力。
單項(xiàng)選擇題，考查了特定語境中準(zhǔn)確使用詞匯、日常交際用語和語法知識(shí)的能力。
閱讀題5篇文章內(nèi)容豐富新穎，有較強(qiáng)時(shí)代感?？碱}的選項(xiàng)具有合理的干擾性，考查學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)，對(duì)語篇的整體理解能力。
改錯(cuò)題重點(diǎn)考查的是語法、詞匯和慣用法，考點(diǎn)大多為考生寫作時(shí)經(jīng)常易犯的錯(cuò)誤。
復(fù)習(xí)建議：1、提高語言綜合運(yùn)用能力。吃透教材，注重一些基本的語法知識(shí)的運(yùn)用。2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量。通過閱讀量來擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感，提高閱讀速度，加強(qiáng)在語境中分析具體信息的能力。
聯(lián)考文綜、理綜試卷的評(píng)析，楚天都市報(bào)將在下周的《教育周刊》上刊發(fā)，請(qǐng)讀者關(guān)注。
荊楚網(wǎng)（楚天都市報(bào)）（記者李樵?陳俊旺?實(shí)習(xí)生吳娟?通訊員肖向東?李遠(yuǎn)華）
昨日，湖北省重點(diǎn)高中高三年級(jí)聯(lián)考結(jié)束。作為湖北省高考備考較有影響力的一次大型調(diào)考，其命題思想、試卷結(jié)構(gòu)、題型運(yùn)用，對(duì)考生復(fù)習(xí)有一定參考、指導(dǎo)價(jià)值。
楚天都市報(bào)約請(qǐng)武漢六中、武漢中學(xué)高三年級(jí)教師，對(duì)聯(lián)考試題進(jìn)行評(píng)析，并提出復(fù)習(xí)備考建議，希望對(duì)考生有所幫助。
語文：加大基礎(chǔ)知識(shí)難度
武漢六中張俊春
試卷緊跟2004年高考命題模式，學(xué)科特色鮮明，檢測(cè)功能顯著。具體特點(diǎn)是：
1、適度加大了基礎(chǔ)知識(shí)難度。
2、彰顯人文特色。此次所節(jié)選的文言文語段，不再是以往的帝王將相、名臣勛將等歷史知名人物，而是一名普通女子。檢測(cè)了學(xué)生文言字詞知識(shí)，讓學(xué)生潛移默化地接受傳統(tǒng)美德洗禮。
3、貼近生活。例如要學(xué)生仿寫廣告詞。
復(fù)習(xí)建議：1、注重語言積累。2、考生要將知識(shí)的點(diǎn)滴系統(tǒng)歸納，將“點(diǎn)”串成“線”、“面”。3、養(yǎng)成良好文字表達(dá)和書寫習(xí)慣。
提高鑒賞和閱讀能力
武漢中學(xué)吳東生
語文試卷在命題思想、試卷結(jié)構(gòu)及題型運(yùn)用上，有以下特點(diǎn)：
1、考查了知識(shí)盲點(diǎn)。如第1題，“檻”這個(gè)字很常見，一般組詞“門檻”，讀音為kan，而“獸檻”則不常見，由于“檻”的含義變了，讀音也變了，在這里解釋為“關(guān)牲畜野獸的柵欄”，讀為“jian”，本來是熟字變成了生字，形成知識(shí)盲點(diǎn)。
2、考查鑒賞能力。如：詩歌鑒賞題和第五大題現(xiàn)代文閱讀，正如詩歌鑒賞題干中說“此詞不著一‘草’字，卻將青草寫得形神俱足”一樣，增加了學(xué)生理解難度。
3、考查閱讀習(xí)慣?？梢哉f“馬虎”是大多數(shù)學(xué)生的通病，讀文章不喜歡字斟句酌，做試卷時(shí)可能吃大虧。
復(fù)習(xí)建議：1、對(duì)考綱規(guī)定的知識(shí)范圍，要全面復(fù)習(xí)，力求基礎(chǔ)扎實(shí)。2、提高詩歌鑒賞和閱讀能力。3、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、名句名篇，要熟練掌握。4、作文應(yīng)注重理性思考，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，力求多角度構(gòu)思。
數(shù)學(xué)：關(guān)注新增內(nèi)容
武漢六中鐘燕
本次聯(lián)考保持了去年高考的試題結(jié)構(gòu)和題型，考點(diǎn)覆蓋了高中全部內(nèi)容，尤其以函數(shù)、不等式、數(shù)列、圓錐曲線、空間幾何關(guān)系等知識(shí)占較高比例。重視對(duì)教材新增內(nèi)容的考查，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用能力。
今年高考將會(huì)在繼承中求穩(wěn)定，在創(chuàng)新中求改革。傳統(tǒng)題型仍將占很大分?jǐn)?shù)。創(chuàng)新題分值估計(jì)不會(huì)超過總分的20%。具體分析如下：
選擇題側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，復(fù)習(xí)時(shí)要注意數(shù)形結(jié)合等方法的應(yīng)用。
填空題仍為較難得分題型，可能出現(xiàn)開放性題型或綜合題，如多項(xiàng)選擇等。
解答題考查空間廣，以主干知識(shí)為主，在知識(shí)交叉點(diǎn)處命題，其內(nèi)涵極其深刻，將會(huì)在多個(gè)層次上考查數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，可能出現(xiàn)開放性題型和創(chuàng)新題。
考生需關(guān)注新增內(nèi)容，如向量、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等，同時(shí)仍需關(guān)注傳統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如函數(shù)、不等式、數(shù)列、解析幾何等。
強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用
武漢中學(xué)鄧平
數(shù)學(xué)試卷具有如下特點(diǎn)：
1、注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與拓寬，突出“少算多想”的特點(diǎn)。
2、小題鮮活，大題不怪，凸現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
復(fù)習(xí)建議：1、整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系的把握，要弱化計(jì)算，弱化技巧，注重思維，注重歸納與整合。2、落實(shí)和實(shí)踐新課標(biāo)，以概念、公式為核心，落實(shí)雙基。3、結(jié)合新教材，注重對(duì)課本閱讀材料的研究和挖掘，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，突出知識(shí)整合。
英語：分析語法理解難句
武漢中學(xué)張端貴
試題選材貼近生活，利于考查現(xiàn)階段學(xué)生復(fù)習(xí)效果。
首先，通過聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)六大題的考查，突出了語言交際性的特性；其次，符合高考英語知識(shí)題的命題原則；第三，難度適中；第四、選材貼近學(xué)生生活。
復(fù)習(xí)建議：1、繼續(xù)強(qiáng)化基本詞語、句型、習(xí)慣表達(dá)及語法知識(shí)的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)完形填空和閱讀理解題的專項(xiàng)訓(xùn)練。注意快速通讀全文，掌握短文主旨大意；抓住結(jié)構(gòu)、語義和邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)；詞組和句型的積累、同義詞的辨析等；選項(xiàng)填空后，通讀全文，仔細(xì)檢查連詞和副詞的使用。2、提高對(duì)難句的理解能力，多從語法分析入手。3、做到快速閱讀，快速閱讀有略讀和查讀之分，略讀的主要目的是快速了解短文主題及大意，查讀是了解閱讀內(nèi)容的概要。
提高語言交際能力
武漢六中范海棠
本次聯(lián)考試題難度適中，命題“立足語篇、穩(wěn)中求變、變中求新”，突出考查了學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力。
單項(xiàng)選擇題，考查了特定語境中準(zhǔn)確使用詞匯、日常交際用語和語法知識(shí)的能力。
閱讀題5篇文章內(nèi)容豐富新穎，有較強(qiáng)時(shí)代感?？碱}的選項(xiàng)具有合理的干擾性，考查學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)，對(duì)語篇的整體理解能力。
改錯(cuò)題重點(diǎn)考查的是語法、詞匯和慣用法，考點(diǎn)大多為考生寫作時(shí)經(jīng)常易犯的錯(cuò)誤。
復(fù)習(xí)建議：1、提高語言綜合運(yùn)用能力。吃透教材，注重一些基本的語法知識(shí)的運(yùn)用。2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量。通過閱讀量來擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語感，提高閱讀速度，加強(qiáng)在語境中分析具體信息的能力。
聯(lián)考文綜、理綜試卷的評(píng)析，楚天都市報(bào)將在下周的《教育周刊》上刊發(fā)，請(qǐng)讀者關(guān)注。
荊楚網(wǎng)（楚天都市報(bào)）（記者李樵?陳俊旺?實(shí)習(xí)生吳娟?通訊員肖向東?李遠(yuǎn)華）