今年哪種高考作文受青睞？
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2005-02-26 08:13
在《2005年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》出爐之際，昨日，本報對成都樹德中學理科實驗班和20中高三五班學生針對大綱紛紛提出自己的問題，和本報邀請成都市高三一線教師給予解答等進行了報道。報道見報后，成都列五中學的同學們也躍躍欲試，即便昨天放假，也來到學校一起研究今年大綱變化。同樣，針對他們的問題，本報也找到了一些一線教師給予詳細解答，并給出一些復習意見，供廣大考生參考。
語文 有創(chuàng)新性的作文會越來越受歡迎
鐘明軒（高三理科實驗班學生）：現(xiàn)在哪種高考作文會受到評卷老師的青睞？創(chuàng)新作文比較冒險，寫不好分就會很低。我們該采取哪種策略？冒險寫創(chuàng)新的，還是堅持傳統(tǒng)的？
王穎平（列五中學高三語文老師）：有創(chuàng)新性的作文當然會越來越受歡迎，這是高考語文的一種趨勢———鼓勵考生創(chuàng)新思維，有自己的獨到見解?？忌鷤冇袑嵙Γ梢源竽憞L試。但是創(chuàng)新不代表亂標新立異，仍要符合當前社會的道德規(guī)范等。另外，創(chuàng)新，也要在自己對作文有一定駕馭能力的基礎之上，不能盲目追新，如果沒有把握，按傳統(tǒng)來寫比較容易拿分。
張偉（成都市教科所副所長）：學生提出這個問題，實際上已經(jīng)陷入了一個“誤區(qū)”：一篇好的作文是憑借其內(nèi)容來打動人，形式只是內(nèi)容的補充。考生首先應該明確自己到底要表達什么，而不是選擇哪種形式，堆砌多么華麗的辭藻。應該先充實內(nèi)容，再選取適合內(nèi)容的表達形式，反之，一篇作文就會顯得很空洞乏味。這些年來，我們也看過很多考生作文，明顯感覺到不少考生刻意追求形式上的新穎，語言的華麗，忽略了內(nèi)容，給人以無病呻吟的感覺，分數(shù)當然不會高。我們所說的創(chuàng)新是符合內(nèi)容的創(chuàng)新。
羅熠（高三理科實驗班學生）：今年是否將增加文學常識的考查，會考到哪種層次？
王穎平（列五中學高三語文老師）：盡管今年要增加對文學常識的考查，但我相信難度不會有太大加深，也不會有太偏的題目。雖然這幾年高考語文都沒有考查這個方面，但根據(jù)1999年以前的高考語文試題來看，文學常識考查基本是以課堂學習內(nèi)容為主，課外內(nèi)容不多，同學們不用太緊張。
數(shù)學 復習首先注重基本知識
龍義群（高三理科實驗班學生）：如果簡答題、論述題這類大題的答題格式與標準答案不一致，會不會被扣分？
嚴紅梅（省數(shù)學會理事、市高三中心組成員、樹德中學教師）：一般來說，數(shù)學高考試卷中的大題參考答案都會有幾種，每一種都有詳細步驟的得分依據(jù)。對于與參考答案有不一致解法的題目，現(xiàn)場的評卷老師都會予以討論，如果討論有分歧，還將提請高考評卷指導委員共同討論，因此只要是有根有據(jù)的解答方法，都能夠得分?？忌鷮@點大可放心。
李蒙（高三理科實驗班學生）：今年數(shù)學大綱中沒有具體規(guī)定分數(shù)分布，那么每個知識點所占的比重會不會有調(diào)整？
任小林（列五中學數(shù)學教研組副組長）：從近幾年高考試題來看，數(shù)學的知識點分值比重都保持了一個比較穩(wěn)定的趨勢。去年大綱做了40多分的調(diào)整，今年不會有什么變化。知識點分為了解、理解、掌握三個層次，最后一個層次的考點當然是六道大題考查的范圍，另外幾個大板塊要特別加大練習的力度。從今年的考綱上看，高考數(shù)學的內(nèi)容和范圍變化不大，對個別知識點要求有所提高，考生仍需抓課本中基本概念的理解，并做一定量的有針對性的練習。數(shù)學是一個長期積累的過程，建議考生首先注重基本知識，并在后期復習中注意總結，最后就是要求考生要具備一個良好的心理素質(zhì)。
英語 掌握詞匯以課本為基礎
鐘明軒（高三學生）：英語大綱上要求的單詞量為2000個，是哪種層次上的掌握？
唐林（列五中學英語高級教師）：2000個單詞量對考生來說是最低要求，高一高二的同學都應該有這樣的水平。所以對高考大綱要求的2000個單詞量，是考生達到“聽說讀寫”四會的標準。今年在英語高考怎么考的情況還不明確的時候，學生還是應該以基礎為本，注重語法、句型、短語等。英語作為一門運用型的學科，學生應當全面注重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。從2005年考試大綱上看，在英語語言運用上有所加強。高考英語要求考生具備語法知識、一定的詞匯量，2000個基本詞匯學生必須掌握，并以課本為基礎，對于一些比較好的課文應當背誦記憶。而現(xiàn)在不少學生就是不愿意背誦課文，而此次考綱就著重這點的考查。
理科綜合
物理：多項選擇拿穩(wěn)才選
化學：多關注能源、環(huán)保熱點問題
生物：靈活運用知識點
物理
王夢君（高三學生）：今年大綱中新增加的多項選擇題試題難度是否會很大？多項選擇題的給分情況是怎么樣的？
熊李程（樹德中學高三物理備課組組長、高中物理競賽教練）：多項選擇題一般來說考概念的比較多，以往單選只要對一個就不用再考慮其他選項，現(xiàn)在多項選擇題就需要考生全面考察四個選項，那么考生考試時所花時間就會較多。多項選擇題給分情況是未選全得部分分，有錯選就不得分，所以建議考生在拿不穩(wěn)的情況下就不要選。
化學
龍義群（列五中學高三理科實驗班學生）：化學實驗主要會考哪些類型？是我們學過的實驗還是全新的實驗？
歐曉佳（列五中學化學教研室副主任，一級教師）：高考考查的實驗包括教師演示實驗和學生動手實驗兩種，因此一定要徹底掌握這兩種類型的實驗。高考中如果出現(xiàn)一些同學們感覺比較陌生的實驗，它實際上是在考查知識的牽引能力，并沒有新知識點出現(xiàn)。所以大家不要慌張，它們只是一般知識的綜合運用，靜下心來分析，就能從我們平時的訓練中找到解決之道。
魏泓飛（列五中學高三理科實驗班學生）：今年高考化學考試是否會有新題型？
歐曉佳（列五中學化學教研室副主任，一級教師）：目前，高考說明還沒有出臺，因此具體的新題型還不能確定。但可以肯定的是，社會熱點應該得到更多的關注，比如環(huán)保、能源這些問題。另外，我建議大家千萬不要放過選學部分的內(nèi)容，像熱化學方程式要掌握，很有可能運用于新題型的解答。
生物
王夢君（列五中學高三理科實驗班學生）：生物考試的考查范圍比較廣，前后知識又比較多，應當如何進行復習？
劉璞（樹德中學生物備課組組長、高級教師）：目前高三學生基本已進入第二輪復習，學生應對知識的整體性、完整性和遷移性進行復習，對課本中的知識點要進行正確的引用；此外，學生還需要加強習題的訓練，要能夠熟練準確地解答題目，知道如何運用自己知道的知識解決問題。
文科綜合
歷史：提高綜合運用能力
政治：注意時政和教材交叉的內(nèi)容
地理：知識靈活運用是關鍵
歷史
馮靜宜（列五中學高三八班學生）：第二階段的復習已經(jīng)開始了，我們應該采取哪些策略提高復習效率？
王勁松（列五中學歷史教研組組長、高級教師、市學科帶頭人）：第二階段的復習，基礎必須到位，把握好教材是關鍵。同時第二階段的板塊串講可以將知識進行重組，提高學生的綜合運用能力。另外串講當中也應涉及現(xiàn)實當中的問題，與現(xiàn)實相結合。當然，現(xiàn)實與歷史的交叉也是逐步滲透的復習過程，不可一步到位。到第三階段時，可以重點抓住一些綜合題目進行復習。
政治
姚瑤（列五中學高三十班學生）：政治的知識點分布較寬，每年的變化又大，該怎樣進行全面細致的復習？
徐海（列五中學政治教研組組長、一級教師）：高考政治包括兩個部分：選擇題和非選擇題。對于這兩種題型，有著不同的復習對策。選擇部分主要考查基礎知識，涵蓋的內(nèi)容很廣，要做到全面沒有遺漏地掌握要點，必須構造知識體系，這樣才不容易散。非選擇題的時效性強，但大家要注意長效性的熱點問題，而非突發(fā)事件。特別是對于時政與教材內(nèi)容的交叉要給予高度重視，例如“三農(nóng)”問題在不同的歷史時期有不同的側重點，應該將教材上學的農(nóng)業(yè)知識作為載體分析現(xiàn)在的“三農(nóng)”問題。
地理
馮靜宜（高三學生）：地理考試內(nèi)容和范圍和平時的變化不大，但究竟考點、重點在哪里？
肖競（列五中學高級教師、地理教研組組長）：現(xiàn)在高考著重考查學生知識的靈活運用能力，考題源于教材但高于教材。通過近幾年高考題可以看出以往純粹考記憶性的題目減少了，學生即使全面復習后也未必能夠獲得高分。所以對現(xiàn)在的考生來說，首先要著重掌握基礎以及主干知識，要做到心里有數(shù)；其次，地圖特別要重視，不少學生的立體感較差，需要多看、多練增加對變化的圖、區(qū)域圖的認識；再者，學生需要通過表格、材料抓住題目里的中心問題，進行解答；最后，學生還需要在平時注意多觀察身邊的客觀事物。
四川新聞網(wǎng)-成都商報訊 記者?李婭?實習生?朱光?施勤?鐘宇
語文 有創(chuàng)新性的作文會越來越受歡迎
鐘明軒（高三理科實驗班學生）：現(xiàn)在哪種高考作文會受到評卷老師的青睞？創(chuàng)新作文比較冒險，寫不好分就會很低。我們該采取哪種策略？冒險寫創(chuàng)新的，還是堅持傳統(tǒng)的？
王穎平（列五中學高三語文老師）：有創(chuàng)新性的作文當然會越來越受歡迎，這是高考語文的一種趨勢———鼓勵考生創(chuàng)新思維，有自己的獨到見解?？忌鷤冇袑嵙Γ梢源竽憞L試。但是創(chuàng)新不代表亂標新立異，仍要符合當前社會的道德規(guī)范等。另外，創(chuàng)新，也要在自己對作文有一定駕馭能力的基礎之上，不能盲目追新，如果沒有把握，按傳統(tǒng)來寫比較容易拿分。
張偉（成都市教科所副所長）：學生提出這個問題，實際上已經(jīng)陷入了一個“誤區(qū)”：一篇好的作文是憑借其內(nèi)容來打動人，形式只是內(nèi)容的補充。考生首先應該明確自己到底要表達什么，而不是選擇哪種形式，堆砌多么華麗的辭藻。應該先充實內(nèi)容，再選取適合內(nèi)容的表達形式，反之，一篇作文就會顯得很空洞乏味。這些年來，我們也看過很多考生作文，明顯感覺到不少考生刻意追求形式上的新穎，語言的華麗，忽略了內(nèi)容，給人以無病呻吟的感覺，分數(shù)當然不會高。我們所說的創(chuàng)新是符合內(nèi)容的創(chuàng)新。
羅熠（高三理科實驗班學生）：今年是否將增加文學常識的考查，會考到哪種層次？
王穎平（列五中學高三語文老師）：盡管今年要增加對文學常識的考查，但我相信難度不會有太大加深，也不會有太偏的題目。雖然這幾年高考語文都沒有考查這個方面，但根據(jù)1999年以前的高考語文試題來看，文學常識考查基本是以課堂學習內(nèi)容為主，課外內(nèi)容不多，同學們不用太緊張。
數(shù)學 復習首先注重基本知識
龍義群（高三理科實驗班學生）：如果簡答題、論述題這類大題的答題格式與標準答案不一致，會不會被扣分？
嚴紅梅（省數(shù)學會理事、市高三中心組成員、樹德中學教師）：一般來說，數(shù)學高考試卷中的大題參考答案都會有幾種，每一種都有詳細步驟的得分依據(jù)。對于與參考答案有不一致解法的題目，現(xiàn)場的評卷老師都會予以討論，如果討論有分歧，還將提請高考評卷指導委員共同討論，因此只要是有根有據(jù)的解答方法，都能夠得分?？忌鷮@點大可放心。
李蒙（高三理科實驗班學生）：今年數(shù)學大綱中沒有具體規(guī)定分數(shù)分布，那么每個知識點所占的比重會不會有調(diào)整？
任小林（列五中學數(shù)學教研組副組長）：從近幾年高考試題來看，數(shù)學的知識點分值比重都保持了一個比較穩(wěn)定的趨勢。去年大綱做了40多分的調(diào)整，今年不會有什么變化。知識點分為了解、理解、掌握三個層次，最后一個層次的考點當然是六道大題考查的范圍，另外幾個大板塊要特別加大練習的力度。從今年的考綱上看，高考數(shù)學的內(nèi)容和范圍變化不大，對個別知識點要求有所提高，考生仍需抓課本中基本概念的理解，并做一定量的有針對性的練習。數(shù)學是一個長期積累的過程，建議考生首先注重基本知識，并在后期復習中注意總結，最后就是要求考生要具備一個良好的心理素質(zhì)。
英語 掌握詞匯以課本為基礎
鐘明軒（高三學生）：英語大綱上要求的單詞量為2000個，是哪種層次上的掌握？
唐林（列五中學英語高級教師）：2000個單詞量對考生來說是最低要求，高一高二的同學都應該有這樣的水平。所以對高考大綱要求的2000個單詞量，是考生達到“聽說讀寫”四會的標準。今年在英語高考怎么考的情況還不明確的時候，學生還是應該以基礎為本，注重語法、句型、短語等。英語作為一門運用型的學科，學生應當全面注重聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。從2005年考試大綱上看，在英語語言運用上有所加強。高考英語要求考生具備語法知識、一定的詞匯量，2000個基本詞匯學生必須掌握，并以課本為基礎，對于一些比較好的課文應當背誦記憶。而現(xiàn)在不少學生就是不愿意背誦課文，而此次考綱就著重這點的考查。
理科綜合
物理：多項選擇拿穩(wěn)才選
化學：多關注能源、環(huán)保熱點問題
生物：靈活運用知識點
物理
王夢君（高三學生）：今年大綱中新增加的多項選擇題試題難度是否會很大？多項選擇題的給分情況是怎么樣的？
熊李程（樹德中學高三物理備課組組長、高中物理競賽教練）：多項選擇題一般來說考概念的比較多，以往單選只要對一個就不用再考慮其他選項，現(xiàn)在多項選擇題就需要考生全面考察四個選項，那么考生考試時所花時間就會較多。多項選擇題給分情況是未選全得部分分，有錯選就不得分，所以建議考生在拿不穩(wěn)的情況下就不要選。
化學
龍義群（列五中學高三理科實驗班學生）：化學實驗主要會考哪些類型？是我們學過的實驗還是全新的實驗？
歐曉佳（列五中學化學教研室副主任，一級教師）：高考考查的實驗包括教師演示實驗和學生動手實驗兩種，因此一定要徹底掌握這兩種類型的實驗。高考中如果出現(xiàn)一些同學們感覺比較陌生的實驗，它實際上是在考查知識的牽引能力，并沒有新知識點出現(xiàn)。所以大家不要慌張，它們只是一般知識的綜合運用，靜下心來分析，就能從我們平時的訓練中找到解決之道。
魏泓飛（列五中學高三理科實驗班學生）：今年高考化學考試是否會有新題型？
歐曉佳（列五中學化學教研室副主任，一級教師）：目前，高考說明還沒有出臺，因此具體的新題型還不能確定。但可以肯定的是，社會熱點應該得到更多的關注，比如環(huán)保、能源這些問題。另外，我建議大家千萬不要放過選學部分的內(nèi)容，像熱化學方程式要掌握，很有可能運用于新題型的解答。
生物
王夢君（列五中學高三理科實驗班學生）：生物考試的考查范圍比較廣，前后知識又比較多，應當如何進行復習？
劉璞（樹德中學生物備課組組長、高級教師）：目前高三學生基本已進入第二輪復習，學生應對知識的整體性、完整性和遷移性進行復習，對課本中的知識點要進行正確的引用；此外，學生還需要加強習題的訓練，要能夠熟練準確地解答題目，知道如何運用自己知道的知識解決問題。
文科綜合
歷史：提高綜合運用能力
政治：注意時政和教材交叉的內(nèi)容
地理：知識靈活運用是關鍵
歷史
馮靜宜（列五中學高三八班學生）：第二階段的復習已經(jīng)開始了，我們應該采取哪些策略提高復習效率？
王勁松（列五中學歷史教研組組長、高級教師、市學科帶頭人）：第二階段的復習，基礎必須到位，把握好教材是關鍵。同時第二階段的板塊串講可以將知識進行重組，提高學生的綜合運用能力。另外串講當中也應涉及現(xiàn)實當中的問題，與現(xiàn)實相結合。當然，現(xiàn)實與歷史的交叉也是逐步滲透的復習過程，不可一步到位。到第三階段時，可以重點抓住一些綜合題目進行復習。
政治
姚瑤（列五中學高三十班學生）：政治的知識點分布較寬，每年的變化又大，該怎樣進行全面細致的復習？
徐海（列五中學政治教研組組長、一級教師）：高考政治包括兩個部分：選擇題和非選擇題。對于這兩種題型，有著不同的復習對策。選擇部分主要考查基礎知識，涵蓋的內(nèi)容很廣，要做到全面沒有遺漏地掌握要點，必須構造知識體系，這樣才不容易散。非選擇題的時效性強，但大家要注意長效性的熱點問題，而非突發(fā)事件。特別是對于時政與教材內(nèi)容的交叉要給予高度重視，例如“三農(nóng)”問題在不同的歷史時期有不同的側重點，應該將教材上學的農(nóng)業(yè)知識作為載體分析現(xiàn)在的“三農(nóng)”問題。
地理
馮靜宜（高三學生）：地理考試內(nèi)容和范圍和平時的變化不大，但究竟考點、重點在哪里？
肖競（列五中學高級教師、地理教研組組長）：現(xiàn)在高考著重考查學生知識的靈活運用能力，考題源于教材但高于教材。通過近幾年高考題可以看出以往純粹考記憶性的題目減少了，學生即使全面復習后也未必能夠獲得高分。所以對現(xiàn)在的考生來說，首先要著重掌握基礎以及主干知識，要做到心里有數(shù)；其次，地圖特別要重視，不少學生的立體感較差，需要多看、多練增加對變化的圖、區(qū)域圖的認識；再者，學生需要通過表格、材料抓住題目里的中心問題，進行解答；最后，學生還需要在平時注意多觀察身邊的客觀事物。
四川新聞網(wǎng)-成都商報訊 記者?李婭?實習生?朱光?施勤?鐘宇