高考命題專家詳解今年高考考試大綱新變化
來源：互聯(lián)網(wǎng)
2006-02-25 13:42
????2006年高考考試大綱已出爐。較之2005年考試大綱，今年的變化不是很大。專家預(yù)計，2007年高考將有較大變動。?
????本報昨日刊登了《2006年高考大綱》，受到讀者的關(guān)注。為此，本報特邀請相關(guān)高考命題專家，詳細(xì)說明2006年大綱的新變化。?
語文（適用：教育部考試中心命題的省份）?
????提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）語言知識和語言表達(dá)2005年：能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達(dá)技能。2006年：能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。?
????（2）文學(xué)常識和名句名篇識記①2005年：識記中國重要作家生活的時代及代表作。2006年：識記中國重要作家及其時代和代表作。②2005年：識記外國重要作家的國別及代表作。2006年：識記外國重要作家及其時代和代表作。?
????（3）古代詩文閱讀2005年：理解常見實詞在文中的含義。2006年：理解常見文言實詞在文中的含義。?
????（4）寫作①深刻2005年：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。2006年：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。②有創(chuàng)新2005年：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性特征。2006年：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。?
????數(shù)學(xué)（文科）（適用：教育部考試中心命題的省份）?
????1.增加的考點(diǎn)?
????（1）直線與圓的方程（6）中增加“了解參數(shù)方程的概念”刪除的考點(diǎn)?
????2.提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）三角函數(shù)（5）中“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”變?yōu)?理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)"?
????（2）三角函數(shù)部分，將考試要求中“同角三角函數(shù)基本關(guān)系式：sin2α+cos2α=1,sinα/cosα=tanα,tanα·cosα=1”移到了“考試內(nèi)容”中。?
????（3）圓錐曲線（1）中“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”數(shù)學(xué)（理科）（適用：教育部考試中心命題的省份）提法有變化的考點(diǎn)：?
????（1）三角函數(shù)（5）中“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”變?yōu)椤袄斫庹液瘮?shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”?
????（2）圓錐曲線（1）中“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”?
????（3）極限部分，（4）中“理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)”變?yōu)椤傲私忾]區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值?和最小值的性質(zhì)”?
????英語（適用：教育部考試中心命題的省份）?
????考試要求等變化?
????（1）原填空題→聽力填空題?
????（2）多項選擇式完形填空題→完形填空題?
????（3）第Ⅰ卷：客觀性試題→選擇題第Ⅱ卷：主觀性試題→非選擇題（4）閱讀素材選材原則刪去了“熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料”字樣。（僅在2005年考綱基礎(chǔ)上進(jìn)行了個別概念和文字的調(diào)整）?
????物理（適用：教育部考試中心命題的“3+小綜合”省份）?
????1.提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）42．阿伏伽德羅常量→阿伏伽德羅常數(shù)?
????（2）"十七、實驗"說明中：彈簧秤→?彈簧測力計?
????2.考試要求等變化?
????（1）考試范圍：“……按學(xué)科的內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理五部分”改為“……光學(xué)及原子和原子核物理五部分”?
????（2）命題要求：“……試題要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度”改為“……要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查?！??
????化學(xué)（適用：教育部考試中心命題的“3+小綜合”省份）?
????1.增加的考點(diǎn)?
????（1）以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。?
????（2）正確書寫“熱化學(xué)方程式”?
????2.刪除的考點(diǎn)?
????（1）烴及烴的衍生物結(jié)合同系物原?
????理加以應(yīng)用。?
????（2）有機(jī)物的縮聚反應(yīng)。?
????3.考試要求等變化?
????（1）新能源的開發(fā)由“了解”變?yōu)椤俺醪搅私狻薄?
????（2）原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系由“掌握”變?yōu)椤袄斫狻薄?
????生物（適用：教育部考試中心命題的“3+小綜合”省份）?
????1.增加的考點(diǎn)?
????（1）液泡的結(jié)構(gòu)和功能?
????（2）其他植物激素?
????2.刪除的考點(diǎn)?
????（1）學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)?
????3.提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）調(diào)整了部分內(nèi)容的表述方式，合并了部分條目。如原考綱中“糖類代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)代謝”→“糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)代謝”；原考綱中“遺傳的基本規(guī)律”下有8個條目，現(xiàn)只有2個。?
????4.考試要求等變化?
????（1）將考試范圍以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。?
????（2）在表格的說明欄中明確指出一些不作要求的內(nèi)容，如C4的途徑、細(xì)胞質(zhì)遺傳的運(yùn)用。?
????（3）能力要求歸納成“理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力”等四個方面，并進(jìn)行了分層次的闡述。?
????政治：?
????增加：?
????1．經(jīng)濟(jì)常識“企業(yè)是市場的主體”增加了“企業(yè)的兼并與破產(chǎn)”，?
????2．經(jīng)濟(jì)常識中“對外貿(mào)易”中增加了“關(guān)稅”。?
????刪減：1．為了避免與“時事政治”中規(guī)定了“中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大政策”重復(fù)，將規(guī)律一節(jié)中“科學(xué)發(fā)展觀”要求刪去；?
????改動：1．時事政治年度空間為2005年4月到2006年3月。?
????歷史：?
????增加：中國近代史部分適當(dāng)突出了全民族抗戰(zhàn)的內(nèi)容。如增加“抗日救亡運(yùn)動的興起”和“抗戰(zhàn)初期的正面戰(zhàn)場”?的條目。?
????刪減：暫無?
????改動：“世界政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和沖突”改為“世界政治的發(fā)展和地區(qū)沖突”，即強(qiáng)調(diào)使用語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。?
????地理：?
????增加：暫無刪減：暫無?
????改動：暫無?
????本報記者翁曉波實習(xí)生楊洋徐小
????本報昨日刊登了《2006年高考大綱》，受到讀者的關(guān)注。為此，本報特邀請相關(guān)高考命題專家，詳細(xì)說明2006年大綱的新變化。?
語文（適用：教育部考試中心命題的省份）?
????提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）語言知識和語言表達(dá)2005年：能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達(dá)技能。2006年：能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達(dá)技能。?
????（2）文學(xué)常識和名句名篇識記①2005年：識記中國重要作家生活的時代及代表作。2006年：識記中國重要作家及其時代和代表作。②2005年：識記外國重要作家的國別及代表作。2006年：識記外國重要作家及其時代和代表作。?
????（3）古代詩文閱讀2005年：理解常見實詞在文中的含義。2006年：理解常見文言實詞在文中的含義。?
????（4）寫作①深刻2005年：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。2006年：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。②有創(chuàng)新2005年：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性特征。2006年：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。?
????數(shù)學(xué)（文科）（適用：教育部考試中心命題的省份）?
????1.增加的考點(diǎn)?
????（1）直線與圓的方程（6）中增加“了解參數(shù)方程的概念”刪除的考點(diǎn)?
????2.提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）三角函數(shù)（5）中“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”變?yōu)?理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)"?
????（2）三角函數(shù)部分，將考試要求中“同角三角函數(shù)基本關(guān)系式：sin2α+cos2α=1,sinα/cosα=tanα,tanα·cosα=1”移到了“考試內(nèi)容”中。?
????（3）圓錐曲線（1）中“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”數(shù)學(xué)（理科）（適用：教育部考試中心命題的省份）提法有變化的考點(diǎn)：?
????（1）三角函數(shù)（5）中“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”變?yōu)椤袄斫庹液瘮?shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”?
????（2）圓錐曲線（1）中“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”?
????（3）極限部分，（4）中“理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質(zhì)”變?yōu)椤傲私忾]區(qū)間上連續(xù)函數(shù)有最大值?和最小值的性質(zhì)”?
????英語（適用：教育部考試中心命題的省份）?
????考試要求等變化?
????（1）原填空題→聽力填空題?
????（2）多項選擇式完形填空題→完形填空題?
????（3）第Ⅰ卷：客觀性試題→選擇題第Ⅱ卷：主觀性試題→非選擇題（4）閱讀素材選材原則刪去了“熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料”字樣。（僅在2005年考綱基礎(chǔ)上進(jìn)行了個別概念和文字的調(diào)整）?
????物理（適用：教育部考試中心命題的“3+小綜合”省份）?
????1.提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）42．阿伏伽德羅常量→阿伏伽德羅常數(shù)?
????（2）"十七、實驗"說明中：彈簧秤→?彈簧測力計?
????2.考試要求等變化?
????（1）考試范圍：“……按學(xué)科的內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理五部分”改為“……光學(xué)及原子和原子核物理五部分”?
????（2）命題要求：“……試題要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度”改為“……要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查?！??
????化學(xué)（適用：教育部考試中心命題的“3+小綜合”省份）?
????1.增加的考點(diǎn)?
????（1）以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。?
????（2）正確書寫“熱化學(xué)方程式”?
????2.刪除的考點(diǎn)?
????（1）烴及烴的衍生物結(jié)合同系物原?
????理加以應(yīng)用。?
????（2）有機(jī)物的縮聚反應(yīng)。?
????3.考試要求等變化?
????（1）新能源的開發(fā)由“了解”變?yōu)椤俺醪搅私狻薄?
????（2）原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系由“掌握”變?yōu)椤袄斫狻薄?
????生物（適用：教育部考試中心命題的“3+小綜合”省份）?
????1.增加的考點(diǎn)?
????（1）液泡的結(jié)構(gòu)和功能?
????（2）其他植物激素?
????2.刪除的考點(diǎn)?
????（1）學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)?
????3.提法有變化的考點(diǎn)?
????（1）調(diào)整了部分內(nèi)容的表述方式，合并了部分條目。如原考綱中“糖類代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)代謝”→“糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)代謝”；原考綱中“遺傳的基本規(guī)律”下有8個條目，現(xiàn)只有2個。?
????4.考試要求等變化?
????（1）將考試范圍以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。?
????（2）在表格的說明欄中明確指出一些不作要求的內(nèi)容，如C4的途徑、細(xì)胞質(zhì)遺傳的運(yùn)用。?
????（3）能力要求歸納成“理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力”等四個方面，并進(jìn)行了分層次的闡述。?
????政治：?
????增加：?
????1．經(jīng)濟(jì)常識“企業(yè)是市場的主體”增加了“企業(yè)的兼并與破產(chǎn)”，?
????2．經(jīng)濟(jì)常識中“對外貿(mào)易”中增加了“關(guān)稅”。?
????刪減：1．為了避免與“時事政治”中規(guī)定了“中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大政策”重復(fù)，將規(guī)律一節(jié)中“科學(xué)發(fā)展觀”要求刪去；?
????改動：1．時事政治年度空間為2005年4月到2006年3月。?
????歷史：?
????增加：中國近代史部分適當(dāng)突出了全民族抗戰(zhàn)的內(nèi)容。如增加“抗日救亡運(yùn)動的興起”和“抗戰(zhàn)初期的正面戰(zhàn)場”?的條目。?
????刪減：暫無?
????改動：“世界政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和沖突”改為“世界政治的發(fā)展和地區(qū)沖突”，即強(qiáng)調(diào)使用語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。?
????地理：?
????增加：暫無刪減：暫無?
????改動：暫無?
????本報記者翁曉波實習(xí)生楊洋徐小